学校党组织如何在“双减”工作中发挥作用

刘立清

中小学校党组织的有效领导，是学校落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、深化学校综合改革的坚强堡垒。为此，需要加强党组织建设，充分发挥党组织在“双减”工作中的重要作用。

1.发挥党组织在深化教职工对“双减”工作认识方面的推动作用

中小学教职工是“双减”工作的有力推动者，影响着“双减”政策的落地落实，应当充分发挥学校党组织在教职工思想建设方面的引领作用，不断深化教职工对“双减”工作的认识。

首先，学校党支部书记要率先垂范，充分发挥领导带头作用。学校党支部书记可以通过专题党课的形式，阐明“双减”工作的政治意义、现实意义，使全体教职工能够认识“双减”工作与“立德树人”的辩证关系，了解“双减”工作的实践路径，从而紧紧围绕党组织这个战斗堡垒推动“双减”工作的开展。

其次，应当以学校党支部为单位组织各项学习活动。比如，通过开设专题读书班，引领全体教职工学习习近平总书记关于教育的重要论述以及“双减”相关政策文件。在学习过程中，既要重视自主精读细研的个人学习方式，也要借助领读领学、交流发言的集体学习方式，切实推动全体党员教职工把思想统一到党中央决策部署和市区具体要求中。

最后，应当围绕“双减”工作召开专题组织生活会。学校党支部需要充分结合党史学习教育、“两学一做”学习教育等内容，组织党员对标“双减”的各项政策要求开展批评与自我批评，推动党员真正把“双减”工作成效作为检验自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要标准，切实增强落实“双减”工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，使广大党员成为“双减”工作的最坚定执行者和最可靠引路人。

2.发挥党支部在“双减”工作中的战斗堡垒作用

学校基层党组织是“双减”工作的重要组织者，对“双减”工作的开展起着重要的保障作用，要充分发挥学校党组织“把方向”“管大局”的职责，打造坚强的战斗堡垒。

首先，应当强化学校党组织的领导作用，确保“双减”成为教育教学工作的核心关注点。学校党组织要把政治标准和政治要求贯穿“双减”工作推进的全过程，牢牢把准办学方向、管好教职工队伍、促进教育教学改革，以更好的“双减”工作机制推动学校健康发展，满足学生全面发展的需要。

其次，应当发挥教师党支部的政治功能。在学校党组织的领导下，教师党支部要切实履行政治责任，做好党员教职工教育管理监督工作，认真完成“双减”相关要求，及时反映“双减”政策执行情况，发挥先锋模范作用。

最后，应当充分发挥教师党小组的前沿阵地作用。党小组具有与党员联系最密切的优势，应当在基层党组织设置党政融合的支部，即把支部建在年级组、学科组，把党小组建在教研组，由行政主任担任支部书记，教研组长担任党小组长，使所有基础业务链条上都有党的旗帜，使所有业务都在党的指挥下开展，为“双减”政策不断深入落实保驾护航。

3.发挥党员在“双减”工作中的先锋模范作用

在推动“双减”工作的关键时刻，党员要敢担当、善作为，充分发挥榜样的积极影响力。

首先，应当强化正反典型教育，筑牢全体教职工思想防线。在“双减”工作中，涌现出了一批政策理解到位、落实精准的典型榜样。党组织要组织党员教师深入学习其坚守初心、对党忠诚的崇高品格，爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，以及执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。同时，党组织应组织党员教师集中学习、观看警示材料，从反面典型中查摆自省，引导党员教师知敬畏、守底线。

其次，应当持续推进共产党员工程。党组织要通过设置“党员先锋岗”“党员示范课”“党员名师工作室”等方式，引导党员教师在“双减”工作中主动亮身份、作表率，以减轻作业负担、提升教育教学质量、树立良好师德师风等实际行动，成为“双减”最有力的执行者。

最后，实行党员公开承诺制，激发党员主观能动性。围绕“双减”各项工作，组织党员教师带头承诺、组织团队、认领任务，并将“双减”工作落实情况作为年度考核、职称评审、评优奖励、民主评议的重要依据，使党员教师积极行动起来，勇当先锋，带领广大教职工推进“双减”落地。

4.发挥党建文化对“双减”工作的引领作用

学校党建文化对“双减”工作的开展具有引领作用。要积极通过党建文化，让教师、学生、家长深刻认识到“双减”工作的重要价值，从而形成对“双减”工作的普遍认同。

首先，基层学校党组织要充分利用“老干部宣讲团”“党史宣讲团”等资源，邀请优秀党员干部走进校园，积极开展“系好第一粒扣子”“学史立心，学史力行”“请党放心、强國有我”等一系列活动，把校园、课堂作为传承红色基因的重要阵地，充分发挥党建文化的引领作用，培养学生对党和祖国的感情，帮助学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向。

其次，学校党组织要与街道社区党组织配合，共同引领建设全面协同育人机制。学校党组织应当领导工会、共青团、妇联等群团组织，通过开设家庭教育大讲堂、办好“家长学校”等方式，推动各方资源下沉到街道社区，形成以各级各类党群服务中心为主阵地，有机联结学校党组织和家庭的全社会协同育人体系，从而引导家长树立科学的教育观、人才观，促进学生全面成长。

编辑 _ 于萍      实习编辑 _ 付路路