如何做好农村幼儿园资源中心管理 ，提高幼儿保教质量

韩云驯

摘 要：在新時期的发展脚步下，逐步重视幼儿园的引导实践成果。在关注幼儿园发展的积极下，保教质量会直接影响幼儿园的综合管理成效。增进幼儿园保教实际效果是社会关注的问题，也是个幼儿园努力的基本方向。因此，因为善于分析问题，针对性调整计划和方法，才会让保教质量有所提升。基于此，文章中主要分析了农村幼儿园提升保教质量的有效方法。

关键词：农村幼儿园;保教质量;提升;路径;分析

前言

结合于学前教育阶段的相关指引特点，幼儿园重视保教指引能够为幼儿塑造优秀的生活环境和实践活动环境。在此契机上，保教工作的落实，教师要善于分析现实存在的问题，针对性做到计划和模式的更改，才会推动现实问题的解决，也会加紧对幼儿的引导，让其能够在参与中和实践中加深领悟。在基础教育阶段塑造出新时期的“健康花朵”。

一、农村幼儿园保教环节呈现的问题

（一）制度的欠缺

制度上的不完善会直接影响保教成果。农村地区目前对于保教的重视程度，可能会相对较差[1]。

因此，制度上呈现出不完善性。对于目前指引现实情况的自我反思和自我弥补能力较弱[2]。

保教思想落实不到位。进而，缺乏必要化的配套措施和配套制度。相应人员在落实政策和完成指引中也降低了积极意识[3]。

（二）保教活动呈现出形式化

幼儿园在现实对孩子进行指导和教学的环节中会呈现出保教意识淡薄的问题。保教行事欠缺，成效不够明显，各项活动的开展也呈现“摆设化”的状态，不利于促进幼儿的综合全面发展。农村地区教师助力保教活动，或者是开展保教活动的积极意识不强，形式和模式都有待改善。

（三）家长盲目要求实现“小学化”

教育的受重视程度在逐渐提升，农村地区渴望脱离现实环境的动力较强。因此，在幼儿时期的教学环节中，家长也会盲目要求幼儿园实施“小学化”引导。即，让幼儿逐步完成数字、拼音和英语字母、单词等相关内容的学习，给幼儿带来了较大的压力。同时，也给农村地区保教工作实践环节的开展带来了较多的阻力。

二、农村地区提升保教质量的有效措施

（一）规范制度，促进保教工作的规则化

为了确保农村地区幼儿园保教成果的规范化，应明确建立不同的制度。以制度规范各环节在工作实践中的行为，会推动成果的强化。

例如：建立规章制度可以有会议制度，包括原本的研修制度、以及教师的自我学习制度等。保教过程中设立规章制度，明确各岗位的职责，能够增进教师在日常工作中的实践热情。此外，参与教学、参与领导的相关人员应拥有强烈的使命感，不断指引自己，影响周围的人群参与学习、参与实践认知，保教工作的重要性。农村地区幼儿园以特有的制度，规划学习等实践活动，会促进保教工作的成果凸显。

（二）家园合作，增强保教成效

家园共育模式的引进，家长与园中的教师合作完成保教工作，能够促进实效性的提升，实现相关目标。

例如：首先，应转变家长过分重视幼儿园完成“小学化”科目教学的思想意识，应明确不同成长阶段孩子应完成不同内容的学习和感知，让家长了解幼儿园时期引导的重点内容和基本方向、以及对孩子会带来哪些益处。以此，让家长支持幼儿园的保教工作。以家园共育模式的运行，让农村地区的幼儿园保教工作成效、以及农村地区幼儿家长的认知有所提升。

（三）丰富活动形式，优化保教工作成果

农村地区幼儿园落实保教工作要注重形式的优化。一方面，吸引幼儿的参与;另一方面，增强保教工作开展的成果会促进综合成效的显现。

例如：要继续幼儿的实际所需，开展不同的活动。教师要注意在幼儿园的保教活动中多总结经验，观察幼儿的不同表现。如：区域游戏或者是户外活动开展时，如何落实保教工作的职责。指引教师之间相互讨论，让教师明确农村地区特有的环境优势。在保教工作落实中充分利用资源提升效果。

结语

综上所述，在现实发展的实践背景下，农村地区一定要结合于教学的现实需求，结合于指引的基本方向。幼儿教育和保教工作的重点内容突破传统局限，转变原有思维带动幼儿的综合发展。以此，感受到重点，明确方向会加紧对幼儿实现引导，也会助力幼儿的成长。保教工作实际上会形成一种无形的屏障，为幼儿提供更为贴切、合适、健康的活动环境和成长环境。在基础教育阶段彰显出农村地区幼儿园的综合实力和与先进思想意识接轨的信心和动力。

参考文献

[1]符春梅，黎明.农村幼儿园管理者自身领导力的路径提升——评《农村幼儿园师幼关系研究》[J].热带作物学报，2021，42（10）：3059.

[2]牛桂红.乡村振兴战略下甘肃省农村贫困地区幼儿园教师队伍建设与优化策略——以陇南市宕昌县为例[J].甘肃高师学报，2021，26（04）：101-105.

[3]李雪峰，王慧，贾晋.民族地区农村普惠性学前教育政策绩效评估——基于四川省“一村一幼”计划的实证研究[J].民族教育研究，2020，31（04）：123-131.DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2020.04.017.