信息技术与课程整合在中职教学中的应用研究

车兰

摘要：中职教学工作的开展也是解决我国目前的教育问题的重要形式，学生可以选择接受系统地中职教育。在中职教育中注重对学生的专业技术能力的培养，这一教学目标与当下的社会发展是相符的。那么如何才能更好地实现中职教育的目标？就需要我们不断地探索和研究。尤其是随着信息技术的快速发展，其运用的领域越来越多，运用的范围也在不断扩大，怎样将教育与信息技术的发展有机结合是笔者需要探索的重要问题。本文旨在围绕中职教学中的现状和存在的问题，以及信息技术的进步和发展的意义，研究将信息技术与课程整合在中职教学中的应用技巧，以实现中职教学水平的提高。

关键词：信息技术;课程整合;中职教学;应用研究

引言：信息技术与课程整合的基本要求是将信息技术的三大要素：学习对象、教学工具、学习工具与相应的课程融合在一起，共同服务于课程的教学内容和教学过程，从而达到课程的教学目标。鉴于此，针对中等职业学校的学科特点和学生实际情况，并结合笔者多年的教学经验，在教学实践中，构建了教学信息化的教学策略，充分发挥了信息技术特有的优势，提高了教学质量。

一、信息技术的运用及影响

信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。

信息技术的应用前景十分广泛，其可以运用到医疗卫生领域、工业化工领域、教育领域、农业生产领域等等。其合理有效地运用能够帮助提高效率、提高质量、实现资源的优化配置。

所以信息技術的运用和发展关系着我们日常生活的方方面面，在生活中发挥着重要的作用。

二、中职院校教学中信息技术运用的现状及存在的问题

（一）中职院校的生源质量不高

因为中职院校招收的学生主要是初中毕业生，且大部分是没有考上普通高中或者不想继续接受传统教学的学生，这部分学生的学习成绩不好，对于知识的掌握都不够扎实，特别是对于信息技术的知识掌握有限，信息技术教学工作对于对计算机设备不太熟练的初中生来说难度较大，增加了顺利开展教学工作的困难。

（二）信息技术与中职院校的教学实践没有完美的整合，使用不便

由于信息技术在教育工作实践中的运用有限，特别是和中职院校的教学实践

没有进行很好地整合，所以在运用的过程中存在不便利的地方。当前在中职院校中，运用信息技术进行教学反而会增加教学的负担，影响教学效率。因此，中职院校和代课的老师们很少会主动选择借助信息技术来进行教学。

（三）师资力量不齐，专业素养不够

由于中职院校的办学能力有限，无法建立强大的师资力量，现有的师资严重

不足，且专业度不高，对于信息技术知识的掌握不够扎实，不能够熟练地运用到教学实践中去。

三、信息技术与课程整合在中职教学中的应用研究

（一）在中职院校中普及信息技术运用

中职院校要将信息技术在教学中的运用更加深化，渗透到多学科的教学实践

中去，以促进教学方式的信息化，提高教学的效率和教学方式的创新能力，让学生能够更好地投入到日常的学习中去。学校要不断为学校教学的信息化提供硬件支持，如购买计算机、投影仪等，为每个教室安装网络，保障每个教室都可以拥有一套完整地多媒体设备，实现多媒体教学。

（二）推动信息技术与课程教学的整合，增加课堂教学的趣味性

信息技术要顺利地运用到课堂教学中，就必须做大与课程教学内容完整的整

合，学校的技术支持部门可以加大研发力度，搭建适合本校教学实际的软件平台，开发满足本校教学需要的特色软件，如在线选课系统，课堂在线签到应用软件等等，实现选课、签到的信息化，在一定程度上能够节省人力，提高工作效率。

（三）创建专业的教师队伍

对于现有的教师进行信息技术运用的培训，以帮助老师们掌握信息技术在课

堂教学中的运用技巧和方法，帮助提高教师队伍的整体水平。同时，积极引进和吸纳专业人才，创建更加专业的教师队伍，实现教学的信息化和智能化。

（四）以信息化促进提高课堂教学的趣味性

提高课堂教学的趣味性才能保证学生全神贯注的接受教育，才能激发学生的

学习热情，才能帮助教学目标的顺利实现。信息技术与课堂教学相整合能够提升课堂教育的有趣性，如教学中借助多媒体播放教学内容相关的影视作品、动画短片，不仅吸引了学生的注意力，也在潜移默化中将知识灌输进学生的脑海中。

（五）引进专业化的信息教学设施

在中职院校的专业设置中，大多数的专业技能性偏强。因此，为提高中职学校的信息技术运用水平，就必须按照学科特点和学生的实际情况吗，引入大量的教学设备，使得教师的教学工作呈现出较好的效果。中职学校这样的做法能够与信息技术下的课程整合工作进行融合，产生较高的融合度。因此，中职学校相关人员必须要意识到这一点，并进行落实。

结语：

信息技术与中职课程教学的有效整合，是探索提升中职院校整体教学水平，并提高其招生吸引力的有效渠道，希望通过本文的研究能帮助中职院校顺利实现课程教学的信息化。

参考文献：

[1]杨树英.信息技术与课程整合在中职教学中的应用研究[J].阴山学刊（自然科学版），2016：136-138

[2]李阳.信息技术与课程整合在职业教育中的应用研究述评[J].信息记录材料，2019：116-117