济南市教育教学研究院教学质量评估工作简介

为解决区域义务教育质量发展不均衡问题，转变教育质量评价观念，改善“唯分数”“唯升学”等单一教育质量评价机制，助力有温度、有品质的济南教育之追求，济南市2015 年制定了《关于开展济南市中小学教育质量综合评价工作的意见》，成立中小学教育质量监测中心，办公室设在济南市教育教学研究院教学质量评估部，正式启动全市中小学教育质量综合评价工作。

济南市教育教学质量评估，聚焦区域义务教育发展的突出问题与关键需求，建立完善“723”评价指标体系，自主开发评价工具，创新评价方式方法，构建了基于学生发展核心素养的区域义务教育质量综合评价、学业发展水平评价和专题评价“三位一体”多元评价体系。在规范工作流程基础上，强化了评价结果运用相关的指导改进机制。除教育质量综合评价以外，市教研院评估部还承担并完成了市域范围内一师一优课审核、优质课评选、课业负担监测、疫情期间线上线下学习效果评价、减负政策知识学习评价、教师专业发展、学科教研示范校（园）评估、教学规范督导、校长职级制实施现状调研、基础教育教研基地建设等专项评价工作。

2022 年，济南市成为中国唯一参与国际经济合作与发展组织（OECD）继PISA 测试后启动的又一大规模国际测评项目——社会与情感能力测评（Study on Social and Emotional Skills, SSES）的城市。在市教育局牵头部署下，市教研院评估部积极承担相关工作，从学生、教师、学校的抽样信息库建设到实地测试跟进，圆满完成试测环节工作。

七年来，教育教学质量评估工作先后形成《济南市2018 年中小学教育质量综合评价报告》《济南市2020 年初中语文阅读专项监测报告》《济南市“停课不停学”学生问卷调查报告》《济南市义务教育阶段学生作业情况调查报告》《济南市初中教师专业化发展专项调研报告》等几十份评价或监测报告，发表高级别学术论文十余篇，在助力教育决策由“经验判断”走向“数据举证”，提高教育行政科学性与前瞻性方面发挥了积极作用。“创新义务教育质量综合评价，助推区域教育优质均衡发展”项目获评2020 年度山东省特色教研工作；2021 年6 月，研究成果“教育增值评价中嵌套数据增长百分位估计方法探析：多水平线性分位数回归模型的应用”获山东省教育科学优秀成果一等奖；2022 年初，“区域义务教育质量综合评价：济南市方案与实践”获济南市市级基础教育教学成果奖特等奖，省级一等奖。

市教育局局长王纮在全市义务教育质量综合评价结果分析与反馈会上发表讲话

2019 年济南市小学教育质量综合评价结果分析与反馈会

2021 年齐好芝老师进行全市初中语文阅读专项监测结果解读

历年监测报告

评价施测现场

相关成果获济南市2022 年基础教育市级教学成果奖特等奖