新时期如何在幼儿园教学活动中有效渗透文明礼仪教育

张一君

摘 要：随着国家教育能力的不断增强，幼儿的教学不仅仅是基本习惯和知识的教育，更需要在幼儿园教育过程当中渗透幼儿的礼仪文明活动教育。关乎到国家未来栋梁的培育，国家目前提出要对幼儿进行综合素养的培养，旨在培养儿童全面发展的能力。这就意味着幼儿园下一步的教学教育工作中要充分注重幼儿在课堂教学和活动教学中文明礼仪教育的渗透。本文根据国家对幼儿教育最新的要求，浅析实践策略。

关键词：幼儿教学;活动课程;文明礼仪;策略

引言

在幼儿的教学过程当中，礼仪教育是关乎到幼儿全面发展的一个重要内容。通过良好的文明礼仪教育，能够给幼儿带来更好的学习体验和生活习惯，有利于儿童在之后的学习生活和社会生活当中养成良好的习惯和三观。幼儿园教师作为幼儿的第一领导者，应当利用校园内的活动课程和幼儿日常行为规范对幼儿进行全面的培养。

一、幼儿礼仪的重要性

幼儿正处于发展的重要阶段，对于世界的认知主要靠教师对其的引导，学习生活可以符合国家对祖国栋梁的培养目标，保证幼儿能在学前阶段奠定良好的全面发展的基础，这就需要幼儿园在教育中绝对不可以忽视礼仪教育的重要性。幼儿在该阶段自身的三观还没有形成，其行为意识也处于不断生长的过程当中，只有通过开展礼仪教育，才能使幼儿形成良好的道德认知和行为认知[1]。通过开展丰富多彩的活动以及开展新颖的教学活动，才能为幼儿健康成长、全面发展做出贡献。良好的生活习惯是幼儿进行学习生活和社会生活的前提和基础，通过良好的习惯才能够培养儿童的素质和道德，约束儿童不断成长为国家需要的栋梁之才。幼儿在生活当中不经意的行为习惯，实际上和其认知发展是紧密相关的，其重要性不言而喻。

二、幼儿礼仪的主要内容

（一）生活习惯

幼儿的生活习惯主要涉及到基本礼仪，行、坐、站、日常礼貌、个人卫生等等都和幼儿的生活习惯息息相关。其主要纠正和针对的部分是幼儿在日常的文明礼貌以及纪律方面的问题。例如幼儿是否能在进入幼儿园时主动和教师朋友打招呼、是否能在课堂上保持安静和遵守纪律、是否能注意个人卫生以及自己做好能够完成的事……这些文明习惯都和生活内容息息相关，是儿童在日后生活中必须经历的一个重要步骤，因此在幼儿园的教育过程当中就需要逐渐渗透文明礼仪的教学。

（二）学习习惯

幼儿礼仪主要可以分为生活习惯、学习习惯和道德认知三个方面，在幼儿的校园生活当中，最直接的就是培养学习习惯。幼儿对于知识的接受能力已经可以初步系统化，意思就是要注重对幼儿日常学习习惯的规范和纠正，用科学的方式进行学习、友好的方式进行交流、良好的态度面对知识。良好的学习习惯能够帮助幼儿奠定热爱学习的基础，使其在学习中体会到快乐和成长。

（三）道德认知

道德认知是幼儿对基本生活中是非对错的认知，以及对自身行为的约束。在幼儿园阶段需要初步培养幼儿的道德认知能力，使幼儿在遵循自身发展阶段的基础上，不断形成正确的三观。尽早进行道德认知能力的培养，能够在儿童心目中树立起道德和纪律的标杆，在日后的生活中生也更容易做一名遵紀守法的好公民。

三、幼儿礼仪的实施策略

（一）教师提高自身的认识

首先，教师是幼儿活动中最重要的主导者，要引导幼儿进一步进行学习和文明礼貌的培养，就需要充分注重教师自身意识的提高。教师首先要注重儿童的德育发展以及文明礼貌的能力培养，不能只注重学习成绩的提高，在幼儿教学环节，教师就要以全面发展为重要目标，对幼儿进行指导。

（二）教师利用活动课程培养

其次，在开展日常的教学活动中，就要充分了解幼儿的兴趣爱好以及行为习惯，只有了解儿童，才能尊重儿童。教师需要创设不同主题的活动课程，设计幼儿感兴趣的游戏环节，引导幼儿不断在活动过程中展现自己。活动课程如果符合儿童兴趣发展，能够为其发展创造良好的情境，有利于促进幼儿人际关系、表达能力、文明礼仪等各方面的全面发展[2]。儿童自身的能力得到充分的展示，才能不断提起对学习的主动性和能动性。

（三）注重评价技巧

在幼儿完成活动之后，教师往往忽略对儿童的评价环节。实际上评价环节对于该阶段幼儿发展来讲是十分必要的，巧妙灵活的评价方式能够激发儿童的自信心，对儿童好的行为进行鼓励和肯定，从而促进其不断发展。幼儿在活动过程中学习到的礼仪规范，得到教师适当的鼓励之后，能够充分展现在日常的学习生活中。因此，教师要以鼓励为主，认真分析幼儿的进步方面以及变化，予以适当的肯定和及时的鼓励。

四、结束语

综上所述，幼儿的发展主要靠教师的引导和幼儿自主观念的形成，因此教师对幼儿的引导作用和合理利用课程对幼儿进行培养是十分重要的。教师自身首先要认识到对幼儿礼仪文明培养的重要性，逐渐在学校生活的全方面进行潜移默化的渗透，为幼儿创造良好的环境，帮助幼儿形成优秀的行为习惯。教师在引导过程当中要充分注重活动的新颖、灵活以及安全，保证儿童在健康快乐中成长，在学校生活中全面发展。

参考文献

[1]熊俊.礼仪教育在幼儿园教学活动中的渗透[J].情感读本，2018（33）：1.

[2]朱彤焱.浅谈文明礼仪教育在幼儿园一日活动中的渗透[J].科幻画报，2019（02）：215-216.