刍议高中舞蹈教学如何提升学生的表现力

熊应枝

摘要：随着当前舞蹈教育事业发展，那么社会也更加注重人才培养。因此，在高中阶段学习舞蹈，能够向社会输送更多优秀的舞蹈人才，以此来有效的满足社会发展实际需求。并且，在高中学习阶段，通过专业舞蹈教学，还能够有效的提高学生的身体素质，以此来加强学生对舞蹈的表现，推动学生更好发展。本文就先了解高中舞蹈教学现状，然后分析解决对策，以此来为相关研究人员提供参考。

关键词：高中舞蹈;教学对策;表现力

在高中开设舞蹈课程，不仅能有效丰富学生的学习，更好缓解学生的压力，还能够提高学生的反应能力。因此，教师在实际教学上，就应该能通过舞蹈教学，以此来有效的提高学生的表现力，帮助学生树立自信，更好提高学生的自我认知水平。

一、高中舞蹈教学现状

（一）缺少专业教师

当前的高中教育虽然在不断优化，但是针对美术、音乐等，这些副科的重视程度依然不足。学校针对文化课的教师更加重视，而舞蹈教师就有着不足[1]。再加上一些高中的舞蹈教师招聘不严格，导致舞蹈教师的实际专业水平不足，在教学过程中并不能够有效的发挥舞蹈作用，针对学生的错误动作也不能及时纠正，甚至还有一些高中直接采取教师代课的方法，这样严重的影响舞蹈教学质量。

（二）教学方法单一

随着素质教育的开展，高中舞蹈课程虽然在一定程度上能够受到学校的重视。但是，在实际教学过程中依然还有很多问题，比如教学方法和教学内容没有积极转变[2]。首先，在舞蹈课上依然还是利用放羊式的教学方法，让学生自由活动，并且还有一些学生为节约时间，并没有学习舞蹈。其次，一些高中在实际教学课程安排上，过于重视理论知识，并没有积极培养学生的实践能力，在这种情况下就严重影响舞蹈课程顺利开展。

二、高中舞蹈教学中提升学生表现力对策

（一）传输舞蹈表现力重要性

舞蹈能够更好的表达人们的情感，并不只是简单的肢体活动。因此，教师在实际教学上，就应该能够通过表现力来更好的表达人们的内心情感。比如，高中《天鹅湖》舞蹈上，教师就可以先做好引导，然后向学生说明，这一舞蹈利用物资来吸引观众，并感动观众。高中阶段作为学生学习重要阶段，并且这一阶段的学生自身的思维已经较为成熟，因此教师就更加注重培养学生的欣赏，通过舞蹈来向学生传达表现力的作用，通过这样的方法帮助学生能够更好学习，从中提高表现力[3]。

（二）给予学生表现机会

为更好的提升学生表现力，教师在实际教学上就应该重视实践教学，要能够给予学生足够表现机会，通过这样的方法来让学生自己能够感受舞蹈知识实际形成，有效的提高自身的舞蹈表现能力，以此来取得理想的效果[4]。因此，从实际上消除学生形式化舞蹈知识不良问题，让学生能够真正在舞蹈练习中，从而感受到舞蹈表现力的重要性，在不断学习中提高自身的表现力，取得理想的学习效果。比如，在《秧歌》教学中，教师就可以先用多媒体来播放舞蹈视频，让学生能够被吸引。然后教师在积极组织学生能够针对课本中的舞蹈知识加以学习，了解不同秧歌类型中的旋律，从而加深学生的理解，利用这样的方法来有效的提高学生的舞蹈表现力。

（三）提高专业素养

舞蹈教师直接影响学生的学习效果，因此在实际开展舞蹈教学上，教师就应该能够积极提高自身的专业素养，有效的创新教学方法，通过这样的方法来不断提高学生的舞蹈教学质量，让教师自己能够根据自身情况并结合学生学习，从而来运用有效教学方法。比如，教师利用多媒体教学、小组合作等方法，让学生能夠真正融入到舞蹈学习中，有效的学习舞蹈知识。

（四）合理设置舞蹈课程

想要更好的取得理想舞蹈教学效果，就需要真正激发学生的兴趣。如果高中舞蹈教师在实际教学上一直都是采取单向灌输的方法，没有针对学生的兴趣加以培养，那么就无法真正的让学生参与到舞蹈学习中，更加不能够表达出舞蹈真正内涵。所以，教师就应该从实际出发，根据教学课程和学生的学习兴趣，以此来为学生能够设置专门的舞蹈教学体系，有效的提高舞蹈教学兴趣。比如，教师可以积极组织学生能够参与比赛、活动等，鼓励学生能够通过比赛、活动等方法来表达自己，真正让学生能够参与到其中，从而提高自身的舞蹈表达力，取得理想的舞蹈学习效果。

结语：

总而言之，在高中舞蹈教学中，教师应该从学生的发展入手，要积极创新教学方法，鼓励学生能够参与到舞蹈表演中，以此来有效的提高舞蹈学习课堂，让学生在学习中，更好的表达舞蹈方法，从而真正的学习到舞蹈核心，提高自身素养，满足社会对于人才的综合要求，以此来推动学生更好向前发展。

参考文献：

[1]杨婷婷.浅析高中舞蹈教学如何提升学生的表现力[J].参花（下），2020（09）：96-97.

[2]李丽娜.探讨高中舞蹈教学如何提升学生的表现力[J].才智，2020（06）：188.

[3]周玉芳.高中舞蹈教学中提升学生表现力探析[J].文科爱好者（教育教学），2019（04）：141+143.

[4]杨洲.高中舞蹈教学中提升学生表现力探析[J].中学教学参考，2018（27）：57-58.