趣味足球游戏对幼儿意志品质的提升探讨

杨菜

摘要：在幼儿园内开展趣味足球游戏，能够增强幼儿的体质，培养幼儿的意志品质，促进幼儿今后更好地发展。但就目前的幼儿教育来看，幼儿意志力的培养效果不理想。对此，文章以幼儿意志品质的培养现状为出发点，探讨了趣味足球游戏对幼儿意志品质提升的积极影响以及策略，希望能够为一线幼儿教师的教学提供一些参考。

关键词：趣味足球;幼儿;意志品质;提升策略

对于幼儿来说，他们只有在形成良好意志品质之时，未来才得到成功发展，反之，如果幼儿不具备意志力，轻则会在学习以及生活上遭受失败，重则会一事无成，每日虚度光阴。足球是世界上的第一运动，其多样性特征以及其普及性，就说明了该项运动在幼儿意志品质培养方面的作用十分突出，幼儿教师应借助趣味游戏的开展，加强对幼儿意志品质的有效培养，并促进幼儿意志品质的持续提升，这样才可以为幼儿的健康成长与发展奠定基础。

1幼儿意志品质的培养现状分析

对于幼儿教师来说，他们不仅需要高质量完成每天的教学任务，还需要高质量的完成对幼儿的培育任务，以便于幼儿得到健康成长。在幼儿的成长过程中，意志品质是一种 心理特性，对于幼儿行为的支配作用极为明显，幼儿在形成良好意志品质之时，会更为积极去克服各种生活和学习中的困难，并不断进行自我挑战，对于他们预设各目标的达成十分有帮助。一般来说，意志品质有四方面的表现，分别是自制性、自觉性、坚韧性和果断性。就目前我国幼儿园教育活动的开展来看，并没有彻底摆脱功利性的局面，所以大部分幼儿园的教育依然局限在文化教育层面，而没有放在幼儿意志品质的培养层面。意志品质是人格的重要组成部分，是影响幼儿未来发展的至关重要因素，是教师必须要高度重视，并积极去落实的一项培养任务。借助趣味足球游戏来培养幼儿的意志力，既能够强化对幼儿意志力的培養效果，又能够培养幼儿对于足球运动的兴趣，对于中国足球振兴发展十分有帮助。

2趣味足球游戏对幼儿意志品质提升的积极影响

近年来，虽然幼儿园内足球活动的开展频率不断提高，但就从开展的实际过程来看，融入意志品质培养的内容较少，甚至并未融入意志品质培养内容，这些均表明大多数幼儿教师关于足球与幼儿意志品质之间关系的把握还不够深入。所以，下面将对趣味游戏对幼儿意志品质提升的积极影响进行阐述。

首先，如今，大多数幼儿的家庭条件都比较好，在父母和祖父辈的呵护下成长，在生活中独立战胜困难的机会极少，这就导致他们的意志力比较薄弱，承受考验的能力不足。趣味足球游戏的开展过程中，幼儿可以在玩的过程中得到心性的磨炼，可以在不知不觉中达成对幼儿吃苦耐劳、坚持不懈意志品质的有效培养。其次，足球是一项团体性的运动，个人价值的发挥十分重要，集体配合更为重要。所以，幼儿参与趣味足球游戏的过程，其实就是幼儿不断感受团队合作、协作价值的过程，可以让幼儿形成集体荣誉的意识，从而实现对幼儿团结协作、集体荣誉意志品质的有效培养。第三，在足球游戏的开展过程中，教师可以借助该项运动游戏的竞争性、对抗性特点，对幼儿的果断机智、果敢勇猛的意志品质进行有效培养。

由此来看，趣味足球游戏对幼儿意志品质提升有着十分积极的作用，教师精心且合理的设计十分必要。

3趣味足球游戏对幼儿意志品质提升的有效策略

3.1技术性趣味足球游戏的设计

在幼儿园内趣味足球游戏的开展过程中，教师从技术层面设计游戏，一般可以外促进幼儿运动技术提高的同时，也促进幼儿意志品质的发展。以拦截抢球游戏来分析，如果幼儿掌握了对应的技巧，不仅游戏完成效率较高，而且幼儿也在游戏中得到了处理问题果断性和坚韧性的锻炼，通过看准时机去拦截对方，在一定程度上实现了对幼儿毅力和耐心的有效培养。

但是，在具体设计技术性趣味足球游戏之时，要想确保此类足球游戏作用的充分发挥，教师必须要注意几点：一是要准确了解幼儿的实际水平;二是准确把握幼儿的兴趣爱好是什么;三是足球涉及到的技术技巧。这样教师所设计的趣味足球游戏，才可以真正与幼儿的发展规律相符合，也才可以避免幼儿在活动中受到伤害。在具体游戏开展的过程中，教师应遵循循序渐进的原则。技术性趣味足球游戏不仅难度大，而且专业性也比较强，不少幼儿对其都存在抵触心理。教师可以借助幼儿熟悉生活内容的特点，为他们引入生活情境，这样幼儿的注意力将会被吸引，参与的兴趣更高，自然在教师的带领下会更好地感受足球的乐趣，从而逐渐达到对幼儿良好心理素质的培养目的。

3.2对抗性趣味足球游戏的设计

幼儿教师之所以设计趣味足球游戏，是为了对幼儿的意志品质、体育素质进行培养，进而促进幼儿运动能力的持续提升。为此，教师在为幼儿设计趣味足球游戏时，可以从足球运动的对抗性入手，让幼儿能够在游戏中有更多次经历失败和成功的机会，这样幼儿可以获得心理上的满足，感受足球运动的魅力所在。此类趣味足球游戏可以让幼儿产生参与的兴趣，且参与中的专注力更强，足球技巧的把握效果也更好，可以促进幼儿足球能力的提高。对抗趣味足球游戏的开展，使幼儿处在良性竞争氛围之中，有利于幼儿正确竞争意识的树立。

比如，以“穿裆得分”这一游戏来分析，让幼儿两两足有结组，分别负责攻方和守方，守球人两脚分开，另一人踢球穿过 裆下，两人轮流进行踢球，能够成功穿过的一方则可以向前一格，反之则要后退一格，在固定时间内前进较多的幼儿便取得胜利。另外，对抗性趣味足球游戏不仅适用于单人游戏，还适用于团队竞争游戏，对于幼儿团队协作能力、社交能力的发展十分有帮助。

结语

综上所述，趣味足球游戏能够有效培养幼儿的意志品质，幼儿教师应结合足球运动的技术性、对抗性等特点，为幼儿设计多样化的趣味足球游戏，从不同层面对幼儿的坚强、勇敢、自信、友善、团结协作等意志品质进行培养，为幼儿日后的全面发展奠基。

参考文献：

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