浅析高考生物学试题中代谢题长句作答的解题思路

马中军

摘要：以近几年高考全国卷中必修部分的典型题目为例，归纳长句作答题的解题思路，建立答题模板，给出增分指导和答题思维流程，促进在高三复习阶段提高解题效率，提升学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及解题方法和技巧。

关键词：高考;生物学试题;长句作答;解题思路

近些年高考重视对学生思维和语言表达等关键能力的考查[1]，所有非选择题都有因果论证的问题，要求学生进行原因分析，描述判断依据，设计实验思路等，这些长句作答试题占分比例越来越大。对于这部分题目，学生失分严重，主要与学生平时训练不足以及训练的低效性有关。此类题目的讲解也是教学中的难点和重点[2]。本文结合部分高考生物学试题，对不同环境因素变化对光合作用的影响变化以及原理阐述的长句作答题的解题思路进行了总结，概述如下：

长句作答——不同环境因素变化对光合作用的影响变化以及原理阐述

常考角度1 创设情境，分析光合作用的原理和过程

[例1] （2017·全国卷Ⅰ）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 。

甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率 （填“大于0”“等于0”或“小于0”）。

（2）若將甲种植物密闭在无O2，但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是          。

[解析] （1）甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后两种植物的光合速率都降低的原因是植物在光下光合作用吸收的CO2量大于呼吸作用释放的CO2量，总体上两种植物都要从小室中吸收CO2，因此，小室中的CO2浓度会降低，从而影响两种植物的光合速率。从题干获知，甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物，因此，当甲种植物的净光合速率为0时，对于乙种植物来说，外界的CO2浓度是超过其CO2补偿点的，乙种植物的光合速率一定大于呼吸速率，即净光合速率大于0。（2）甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水发生在有氧呼吸过程中，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加。

[答案] （1）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降

低 大于0 （2）甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加

[增分指导]

1.在解答光合作用原理阐释类题目时要明确光反应与暗反应的联系

（1）光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。

（2）没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

（3）光反应产生的ATP只用于C3的还原，不用于植物体的其他生命活动。

（4）C3还原消耗的能量不只来自ATP，还可由NADPH提供。

2.解答此类问题的思维流程分析如下：

常考角度2 结合农业生产实际，阐明环境因素对光合作用的影响及应用

[例2] （2020·全国卷Ⅰ，节选）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：

（1）农田施肥的同时，往往需要适当的浇水，此时浇水的原因是 （答出1点即可）。

（2）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是 ，选择这两种作物的理由是 。

[答案] （1）无机盐溶于水，根细胞吸收水分的同时吸收无机盐，促进了无机盐的吸收（肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收）

（2）A和C 作物A光饱和点高且长得高，可利用上层光照进行光合作用;作物C光饱和点低且长得矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用

[增分指导]

1.此类问题要求解释已知条件与结果之间的逻辑关系，该类试题一般已知某一特定外界条件的改变，然后要求考生回答某一生理过程发生什么样的改变，最后要求考生回答该生理过程发生改变的原因。

2.在解释已知条件与结果之间的逻辑关系（原因）时，首先要明确问题的条件是什么，在该条件下指向结果是什么，相关的逻辑推理关系和过程是什么等。其答题模板可归纳整理为：“因为……导致……，于是……，所以……”其中“因为……”照抄题干中的已知条件，“所以……”照抄题干中的结果，“导致……，于是……”是用教材知识回答已知条件与结果之间的逻辑推理关系。该答题模板的优点是能够使答案既准确又规范，难点是要运用教材知识把已知条件与结果之间的逻辑关系一层一层地分析清楚。