优化美术区域活动的环境，提高大班美术区域活动的质量

黄婷婷

摘要：美术区域活动是区域活动的重要组成部分，美工区域能够弥补幼儿美术学习中的不足，给幼儿呈现更加多样化的学习内容，拓宽了幼儿的视野，所以我国幼儿教师一直关注美术区域活动状况，并采取不同的措施积极优化美术区域活动环境，提高大班美术区域活动质量。幼儿阶段正是接受美术教育的关键时期，教师有必要给幼儿创造一个更加良好的环境，促进幼儿美术教育事业的发展。

关键词：美术区域活动;大班美术;区域活动;质量

一、将地域文化融入美术区域活动中

我国地大物博，每个地区在长期的发展过程中都会形成十分宝贵的地域文化，而这些地域文化蕴含了该地区的特殊，同时也包含着人们对美好生活的向往和追求，教师有必要在美术区域活动中将地域文化进行融入，从而提高大班幼儿区域活动质量。香山是我国著名的旅游风景区，每年到这里参观旅游的人们络绎不绝，之所以该地区受到游客的喜爱，主要是因为这里有十分丰富的自然资源和丰富的植物，为此，教师可以充分利用香山现有的资源，优化区域活动环境。美术区域活动设置的根本目的提升幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画能力，促进幼儿的全面发展。香山中有很多梅花、郁金香、樱花以及枫叶等等，教师可以将这些有效的资源拍成图片张贴在美术区域中，这样大班幼儿能够随时随地欣赏香山的风景，也能够了解梅花、郁金香以及樱花等的具体特点，发现它们所具有的独特美，这对提高大班美术区域活动的质量起到了十分重要的作用。

二、拓展美术区域活动空间

在大班幼儿教学中，幼儿往往局限在一个狭小的空间内，想象力得不到发挥，创造力也不能够展现，制约了幼儿美术教育的发展。在这样的环境背景下，教师应该拓展美术区域活动空间，打破传统美术区域活动的限制，带领幼儿走进大自然，更好地接受美的熏陶，感受美的事物，同时提高大班美术区域活动质量。梅花堂是香山著名的景点，在这里记载了苏东坡、徐霞客的故事，展现了他们对闲情雅致的追求，梅花堂风景优美，其中还盛开着朵朵梅花，一阵风吹来，淡淡的梅花香飘四溢，在漫天雪花的点缀下，梅花更是娇艳动人。基于此，教师可以带领幼儿趁着梅花盛开之际来到梅花堂，教师一边带着幼儿参观，一边给幼儿讲述苏东坡、徐霞客与梅花堂的故事。美术教学工作不是一成不变的，美术区域活动作为幼儿进行美术学习的重要方式，教师应该在传统美术区域活动的基础上进行创新，组织多种形式的实践活动，拓展美术区域活动空间，提高美术区域活动质量。

三、加強对多媒体教学设备的应用

随着信息技术的发展，现代化的教学媒体和教学设备如同雨后春笋般发展起来，呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象，满足了教学工作的需要，推动教育事业的发展。幼儿阶段的孩子受到身心发展因素的影响，往往会对生动的画面和视频感兴趣，所以在美术区域活动中教师可以加强对多媒体教学设备的应用，给幼儿展示更多美的画面和视频，调动幼儿的参与热情。香山的自然资源十分丰富，而且香山本身就是一个十分优美的地方，教师可以利用多媒体教学设备给幼儿介绍香山的风景以及丰富的自然资源，同时利用视频的方式呈现香山的优美风光。春天，香山的树木抽出枝丫，长出嫩嫩的叶子，山上的雪也开始慢慢融化，雪水顺着小溪缓缓留下来，发出叮咚叮咚的声音，更为这香山增添了一些动人之处，地上的黄泥在溪水的浇灌下也更加肥沃，滋养着香山的花草树木，使得花草树木长得愈发茂盛。夏天，香山的树叶开始又浅绿变成深绿，到处郁郁葱葱的，中午阳光透过树枝射下来，整个香山都暖洋洋的。到了秋天，树叶的颜色更多了，有红色的枫叶，黄色的银杏叶，还有绿色的松……一阵秋风吹来，厚厚的枫叶在风中打着旋儿，像红色的蝴蝶翩翩飞舞;银杏叶好像摇着一把把黄色的小扇子，上下翻飞，美丽极了。而此时的松树则微微摆动，好像在欣赏着这无边的风景。冬天，松树变得更加苍翠了，山上的草也枯黄了，远远看去，就像黄色的地毯上绣上了绿色的花边。厚的雪堆积在树枝上，看起来沉甸甸的，而梅花也在整个季节盛开，装点了整个冬日的香山。这些风景通过多媒体设备一一展现在视频画面中，幼儿感受着香山的美景，提高了幼儿的审美情趣。

结语：综上所述，幼儿美术区域活动环境影响着大班幼儿的美术学习效果，但是当前我国部分幼儿园美术区域活动开展效果并不理想，而且还存在众多问题，这就需要相关的教育工作者要关注幼儿美术区域活动的开展情况，并采取有效的措施，优化幼儿美术区域活动环境，提高大班幼儿美术区域活动质量。基于此，教师应该加强对当地资源的开发和利用，充分利用一切可以利用的资源，装点幼儿美术区域活动环境，给幼儿营造一个更加良好的成长环境。相信在不久的将来，我国幼儿美术区域活动会得到进一步优化，幼儿美好教育事业也会更上一个新台阶。

参考文献：

[1]刘洪玉，王笠入.幼儿园场景化课程视角下区域活动的质量提升[J].教育导刊（下半月），2020（11）：23-27.

[2]曹姣.幼儿园美工区活动存在的问题与对策研究[D].湖南师范大学，2016.

[3]周草.幼儿园游戏活动质量的调查研究[D].浙江师范大学，2015.