探讨细节护理在中小学生体检查体中的应用及价值

毕忠云

关键词： 中小学生;体检查体;细节护理;应用价值

【中图分类号】  R851.3【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）15--01

随着社会的进步与发展，对于中小学生的健康问题，重视程度不断上升。现如今，我国各地区中小学校每年需进行1次中小学生体检查体。针对中小学生的体检查体工作开展主要是由卫生保健所体检部门组织完成，通过体检查体准确了解中小学生的身体健康状况。但是，在实际的体检查体中，由于中小學生配合度较差，对于体检存在一定的抵抗性，尤其是采血[1]。因为，如何有效提高中小学生体检查体的依从性是目前相关部门的重点研究问题。有人员提出，予以中小学生体检查体细节护理干预，效果良好。为此，本文笔者将以我辖区内1357名中小学生为研究对象，观察细节护理在中小学生体检查中的实际应用价值，如下。

1. 资料方法

1.1一般资料

抽取2020年度我辖区内2所学校共1357名中小学生作为本次研究观察对象，利用电脑将其进行随机排序，其中为对照组（678人）、观察组（679人）。1357名学生中包括：澄江市第二中学，初一新生体检411人（男生214人、女生197人）;凤山小学，2个年级共946人（男生502人、女生444人）。2组学生一般资料比较差异并不具备统计学意义（P>0.05），可比性良好。

1.2方法

对照组：组内学生在接受体检查体时将采取常规体检护理，即：体检前将相关注意事项告知学生，同时在体检查体过程中有序的引导学生完成各项体检项目。最后，体检人员需严格按照相关体检流程完成学生的体检工作;

观察组：在常规体检护理基础上采取细节护理，主要包括：①体检前准备：由相应的负责人员在体检前3d与学校体检负责人员进行联系，并结合学生实际情况进行体检项目、时间的合理安排。与此同时，体检前1d，将体检时所需的体检物资运送到学校，并安排至相应的场地;②体检小组：将体检学生按照一定的数量各自分为几个小组，每组挑选出1名组长负责带领组内成员以此完成所有体检项目，并在完成所有体检项目后，将组内学生的体检表进行回收;③体检时细节护理：体检时，所有体检人员需尽量保持亲切、和蔼的语言与学生进行沟通与交流。面对采血等学生容易抵抗的体检项目，体检人员需要积极的鼓励学生，并安慰其放松。此外，还可利用糖果箱等奖励措施[2]，鼓励学生完成体检。面对哭闹的学生，老师可以与其进行单独沟通，首先向学生说明关于体检查体的重要性，之后再予以其鼓励，使其顺利完成体检查体;④体检环境的细节干预：不同体检项目区域应当粘贴醒目的标志，同时，在项目标志的选择上可以以卡通、动漫类图案为主，积极营造出温馨、温暖的体检环境。部分特殊体检项目，需要设立男女体检室，保护学生个人隐私;⑤体检项目的细节护理：任何一个体检项目的体检人员都需要加以重视，比如采血，采血前，体检人员应当安抚学生的情绪，采血时首先将无名指指尖皮肤处进行严格的消毒，才学完成后利用棉签止血。此外，在肺活量体检时，体检人员需要保证仪器的运行正常，指导学生正确呼气，确保检查准确性。

1.3观察指标

本研究将对比两组学生在体检时的依从性，根据相应的依从性判定标准将其分为完全依从、部分依从以及不依从三个标准。其中，体检时学生无需体检人员、老师或其他人员干预，自行完成所有体检查体项目即为完全依从;体检时对部分体检项目抗拒，但经过体检人员、老师以及其他人员鼓励下完成即为部分依从;对所有体检查体项目抗拒、哭闹，无法完成所有体检差异即为不依从。

1.4统计学分析

数据处理采用SPSS22.0统计学分析软件，计量资料百分比（%）表示，组间比较采用χ2检验;计数资料以均数±标准差（x±s）表示，组间配对比较采用独立样本t检验;若P<0.05，表示差异有统计学意义。

2. 结果

详见表1数据结果可见，经不同护理干预措施，观察组学生的体检查体依从性明显更高（P<0.05）。

3. 讨论

中小学生体检查体，体检质量以及体检完成有效性是评定保健所体检工作质量高低的重要指标。据了解，在常规的护理干预措施中，由于缺乏针对性、全面性，使得中小学生体检查体工作的开展质量受到影响，难以得到有效提升。为此，有研究提出[3]，针对中小学生体检查体开展细节护理干预，能够积极有效的提升学生体检依从性。

本次研究结果显示，观察组学生在体检查体中的依从性明显更高（P<0.05）。由此可见，通过细节护理的有效开展，大大提高学生体检依从性。究其原因，细节护理干预过程中，是以护理为中心，以服务为准则。通过全面、仔细的护理与干预，提升干预工作的全面性。通过体检前的准备、体检时的鼓励安慰、再加上不同体检项目的针对性护理，在帮助学生正确、有效完成体检查体的前提下，大大提升学生体检依从性。由此，学生体检查体质量及效率得到积极保障。

综上所述，针对中小学生的体检查体积极开展细节护理，不仅能够有效提升学生体检查体质量与效率，同时提高学生体检的依从性，从而准确掌握学生的基本身体状况。

参考文献：

[1] 佟明菊. 探讨细节护理在中小学生体检查体中的应用及价值[J]. 特别健康，2021（25）：210.

[2] 周海萍，华晓兰. 学生-学校-家庭共同参与综合护理干预改善中小学生肥胖的效果分析[J]. 健康之友，2021（4）：212.

[3] 尹立，张雯. 2014年-2018年太原市迎泽区中小学生视力不良流行趋势[J]. 护理研究，2019，33（13）：2361-2363.