提高小学德育工作实效性的对策研究

李国安　熊继坤

摘 要：小学生步入校园集体生活后，不可避免地会遭遇各种不快乐、各种心理问题。因此，教师要从多种途径、方式上为学生解惑、打开心扉。然而，近几年来，我国的小学生出现了大量的心理问题，同时也出现了一些小学生的不良行为。造成这种现象的根源在于小学德育的落实。

关键词：新时代;小学班主任;班级管理;德育

从幼稚园到小学正式入学，其角色与地位随著年龄与环境而改变。小学的班主任既要承担日常的教学工作，又要在学校里充当“第二父母”。老师和学生的父母不一样，他们总是会遇到很多形色不一的孩子。

一、德育在班级管理中的意义

教育目的是对学生进行教育与培养的特定目的，而小学生的教育目的既要掌握基本的知识，又要注意提高学生的道德素质。在小学，由于年龄尚小，必须树立正确的道德观，才能保证他们的健康成长。通过对班级进行德育，可以有效地达到初等教育的目的。小学课堂德育的实施与管理，是对学生道德素质的持续渗透与整合，进而达到道德品质与提升的目的。素质教育是我国的一项重大的教育方针，旨在培养在道德、知识、身体、艺术、劳动等各方面全面发展的杰出人才。把德育引入小学课堂管理，可以更好地适应素质教育的内涵，达到高质量教育的目的与需求。优质教育的关键在于提高学生的道德素质，提升素质，是提升德育教育的关键，即学生的品德与质量。把德育运用于小学班主任的班级管理，是素质教育的根本要求。

二、德育应用于班级管理的现状

目前，很多班主任都把德育融入到了班级管理之中，但是德育的内涵却很少。另一方面，由于德育内容的缺失，致使学生对德育方面知识的认识不足。当前，许多教师的思想德育还不健全，有些教师对德育的认识不到位，有些教师缺乏实际操作的方法。实施德育管理课程，在小学德育工作中，学生的道德素质教育和德育工作在班级管理中的作用越来越明显。当前，许多小学班主任在实施德育的时候，存在着一种落后的思想。具体表现为，他们过于注重自己的成绩，成绩与德育的主观关联，忽视了德育的重要性，只重视对学生的教育培养而忽略了学生德育方面的问题，导致了对师生关系的影响，对学生的道德品质的提升的滞后。教育程度低，德育不到位，容易出错。一旦有了偏差，德育在实践中的作用就会偏离原来的目的与取向。

三、新时代小学班主任班级管理德育教学的策略

（1）以班级为榜样

在小学课堂教学中，教师是学生学习的领导者，教师要发挥好自己的先锋模范作用。教师的言行关系到学生在课堂上的学习与生活的发展。只有具备优良的品德素质和行为准则，才能使学生在今后的学习中效仿其优良品质，进而提升自己的品德素质。此外，在课堂上，老师作为领袖、执行者、班主任、尤其是对学生德育的教育，要有效地教导他们的行为和习惯，要想遏制，就必须采取行动，通过细微的影响，使德育逐步渗透到日常的生活和学习中。在这样的长期熏陶下，学生自身的品德修养得到了不断地提升，从而使他们在生活中形成了良好的行为习惯，从而促进了他们的核心素养的形成。

（2）对德育的目标进行适时地调整

在开展班级管理工作中，必须明确教师的德育目标，引导学生正确认识和把握正确的方向。将会对指导目标进行调整。在传统的班级管理中，教师过分强调对学生进行知识的灌输，而忽略了对学生的德育。新时期新课改要求教师要适时地调整思想德育的目标，把德育理念纳入到课堂教学之中。培养学生的分析及问题的处理能力。通过培养学生对问题的判断和对学生的道德素质的要求，有助于学生树立正确的价值观、人生观，从而促进学生的品德修养。

（3）思想德育的适时转变

在日常教学管理中，班主任要及时确定教学管理的目标，确定学生的发展方向，落实转变和改革学校的教学管理模式和方法。同时，要根据新时期发展的需要，重视对学生全面发展的综合素质的培养，以促进其身心的全面发展。通过对小学德育工作的分析，指出了小学德育工作中存在的问题。

（4）恰当地表扬和激励学生

在教学管理中，教师要对学生进行表扬、鼓励，同时也能起到很好的激励作用。学生在课堂上能更好地投入，并能更好地更好地学习。在小学阶段，若能获得老师的肯定与表扬，则能提高学生的学习信心。因此，在教育管理中，教师要对学生进行适当的表扬，并对表现较差的同学进行一些激励和协助，从而使被表扬的同学发挥作用。在课堂上，也可以鼓励同学们积极参加，从而有效地提升了学生的品德素质。而且，如果有些同学没有做好充分的准备，教师也不会急着去指责，而是要想出一个好的办法来激发他们的积极性。从某种意义上说，它能有效地激发学生的积极性，并能更好地促进学生的道德品质。教师在表扬优秀的同学时，也在激励那些沒有得到表扬的同学，这样，那些在课堂上没有留心的同学就能专心地学习。班主任说，这种感恩的教育方式，常常给予学生过多的表扬和激励，依据同学们在课堂上对学习的自信，进一步促进了同学们在课堂上的学习，集中精力能有效地提高学生的品德。通过这种方式，可以有效地实现班主任在课堂管理中的思想德育理念，从而进一步提升学生的道德品质。

综上所述，新课改使小学德育工作再上新台阶。在当今社会日益变化的情况下，教师要不断地调整、完善自己的教学策略，时刻注意学生的发展与变化，以顺应时代发展，不断完善教育手段。与时俱进，使德育不断向前迈进，不断创新发展。小学思想政治工作是小学德育工作中的一项重要内容。通过以上措施和科学、行之有效的工作方式，班主任能够促进学生全面发展，使德育工作真正体现出其艺术魅力。

参考文献

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