课程思政视域下中职语文教学模式改革创新

蔡兆蓬

摘 要：随着教育改革不断深入，人们越来越意识到学科教学固然重要，但是课程教学中的思想教育也影响学生的成长。因而课程思政理念被提出，该理念最早是由上海市委市政府在2014年提出，它是指构建一种全员、全课程、全程的育人理念，将学科知识与德育充分融合的教学理念，本文尝试以此为出发点，以诚信为例来探讨中职语文教学模式的改革思路。

关键词：课程思政;中职语文;教学模式;诚信

引言

习近平总书记对于全国高校的发展提出了立德树人的核心理念，认为在课程中贯彻思政教育是新时代教育工作者的使命。这对于我国中职教育的发展也具有很强的指导价值。2019 年3月，习近平总书记针对于中职教育再次强调了思政教育的重要性，提出了教育的显性与隐性结合必要性，为实践操作提供了较强的理论指导，本文将对此展开深度挖掘。

一、课程思政的相关概述

（一）课程思政的含义

课程思政的理念形成于近几年，从内涵上来将是一种全程、全员、全方位育人理念的提炼，也是课程教学多元化发展的推动力。所谓的课程思政不是单指某一门课程，而是一种教育思想，一种融合于各學科、各个课程的思想指引，在专业知识讲授的同时贯彻思想教育是当前教育改革的新思路。

（二）课程思政的功能

对于学生进行思想政治教育有利于他们乐观性格的形成，也有利于他们德育教育成果的彰显，这是责任更是使命。因而应当注重思想政治教育，但是课程教育与课程思政的融合是一次大胆尝试，一次将专业知识和育人理念融合的尝试，可以让教育更加透彻、更加高效，实现知识提升和素质提升的双重能效，对于综合性人才的打造具有较强的助力价值。

二、课程思政视域下中职语文教学模式的改革创新——以诚信为例

课程思政视域下中职语文教学模式必然要予以改革与创新，如何让学生提升学习兴趣，如何让德育更加潜移默化，如何让思政教育趋于隐性，以一种学生成长为衡量标准来检验成果。本文尝试以诚信为例来分析中职语文教学模式改革思路。

（一）将理论和实践相结合

中职语文课程知识点较多，实践又是理论知识的外化，因此在诚信教育方面可以采取理论与实践结合的模式，让教学更加具有深度和内涵。例如，讲解诚信的内涵与特征，然后学习一些诚信方面的名人事迹，从而让学生感受到诚信的价值。为了增强他们对于诚信的理解与践行，还可以鼓励他们在生活中进行践行，例如如何做一个遵守交通的诚信之人、如何做一个承诺中的守信之人。同时让他们寻找身边诚信典型，然后于语文课上进行分享，这不仅会增强他们对于诚信的理解，还可以通过分享学习更多诚信案例，不断激励自身诚信前行。

（二）诚信价值观与学科知识相结合

中职语文教学不仅是向学生讲解诗词歌赋，语言表达，更重要的是通过教学让他们学会如何做人，如何成材，其中诚信就是每个人修行的关键内容之一。因此在诚信教育过程中可以考虑与学科知识点相结合，例如让学生利用诚信作一首诗、利用诚信为主题撰写一篇作文等，让他们将诚信潜移默化的融入到语文学科当中，提升语文涵养与诚信意识，让价值观念的形成融于学科知识当中。

（三）开展专题化教学

对于诚信而言是我国优秀的传统文化之一，也是中华传统美德之一，具有着悠久的历史，同时也囊括了众多典型案例，因此在诚信教学过程中可以考虑利用专题化的教学方式。第一，让学生去筛选所学的语文知识中与诚信相关的诗词、作文、句子等，从点滴中感受诚信的内涵价值，创设一个“找寻”的主题;第二，以优秀的文学作品作为主题，来挖掘文学作品中的诚信典型案例，在分享他们的诚信事迹同时引发学生自我思考，为作文写作奠定基础;第三，打造一个“诚信周”，让学生将自己或者身边诚信的例子进行搜集，在每周固定的语文课上进行分享，让这种搜集、学习与内化成为一种习惯。

（四）提升教师的课程思政意识

说到底，教师的课程思政意识如何与在课程中践行思政有着非常密切的关系。因而想要实现中职语文课程的课程思政教学必然要不断的增强教师的课程思政意识。对于诚信而言，想要有效的引导学生做一个诚信之人，首先教师要严于律己，不断的修缮自身，从诚信方面做一个积极的典型，用自己的亲身实践来教育学生，让学生感受到诚信的魅力，从而不断的愿意去追寻。因此可以通过中职语文教师集中培训的方式来逐渐提升他们的课程思政意识，不断挖掘语文教学中的元素与之进行匹配式教学，实现协同育人效果。

结束语

综上可以看出，在中职语文教学中践行课程思政是教育改革的必然需求，也是综合性人才培育的根本路径。作为中职语文教师应当重视课程思政的教育路径创新，构建多元化的融合思路，为中职语文教育的内涵建设奠定基础。本文也对此进行了分析，提出了一定的改革创新思路，希望对于中职语文践行课程思政有一定的借鉴价值。

参考文献

[1]李新 . 课程思政视域下高职院校大学语文的教学策略[J].绍兴文理学院学报（教育教学研究），2019（12）：62-66.

[2]陈海疆 .“课程思政”视域下高职实用语文教学改革探索[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（02）：65-67.