新文科背景下外国文学经典重读与外国文学简析——评《外国文学经典作品赏析》

书名：《外国文学经典作品赏析》

作者：吴静，刘会，李轶天

出版社：西南交通大学出版社

ISBN：978-7-5643-5707-8

出版时间：2017 年10 月

定价：33 元

在信息数字化发展势头迅猛的背景下，阅读是帮助学生在混乱复杂网络世界中选取益于自身个性发展信息的手段，同时也是保证学生综合素质得以全面提升的有效途径。其中，文学经典阅读更是对学生个体未来成长和发展之路有深远影响。对此，本文将结合吴静、刘会、李轶天共同主编的《外国文学经典作品赏析》，以新文科建设为背景，分析外国文学经典重读必要性，并从外国文学中探寻适合本土学生学习的教育方式，进而让学生在参与外国文学经典重读中建立全新精神世界，使其能随时保持良好精神状态，以此为提高学生综合素质培育提供思想、精神保障。

由西南交通大学出版社2017 年10 月出版的《外国文学经典作品赏析》一书，认为外国文学作为人类社会的文化遗产与精神财富，从古至今已有三千余年发展历史，在此期间出现多元文学流派，并通过众多作品塑造了多样经典人物形象，为丰富世界艺术宝库建设提供了巨大动力。该书以时间为经度、文学作品为纬度构建整体理论框架和内容结构条件下，通过实证分析与研究的方法，深层次探索外国文学领域的代表作家、经典作品，并从中汲取外国文学的精华和真实理论，以此保证了书中所述内容要点经典、适用性；充分考虑具体内容时代性，借助精神分析系统中的批评与接受美学对应理论原则、探究方式，对外国文学作家与其作品进行深入分析，可为人们优化自身精神世界建设提供优质文学养料与精神支撑。

相较于传统文科教育理念而言，新文科建设主要是基于中国特色社会主义建设得以大力推动的时代背景下，打破传统文科教育思维局限性，着重强调学科与专业创新传承、交叉融合、协同共享发展现实性，并以促进学生知识体系的融会贯通发展为目的，通过人文艺术结合科学技术的教育模式保障学生个性全面发展。社会经济水平的持续提升，使当代学生处于一个较为安逸、舒适的生活环境，几乎不用为温饱问题而发愁。如此无忧无虑的生活状态虽能促使学生始终保持内心那份纯真，但长此以往下去，学生会逐渐丧失积极面对挫折的勇气，从而阻碍其未来成长之路的顺利行进；而外国文学作品不仅成功塑造了众多经典人物形象，其中还含有益于强大学生精神世界、优化学生思维意识的理论内容。所以，从实际视角出发，可看出重读外国文学经典具有重要意义：一方面，诸多外国文学作品均可从不同角度与层面反映出丰富优秀精神与信念，学生可在深入阅读过程中了解并掌握相关信息，进而帮助学生树立正确三观，养成勇于拼搏、敢于挑战的信念；另一方面，外国文学经典作品文化理念、叙述表达及主题映射等方面明显区别于本国文学，学生不仅可从中提高自身阅读、鉴赏能力，还可通过重读经典深入了解不同的世界观和文化，进而开阔视野，使其思维与心理素养更加成熟。

由外国文学经典重读现实作用不难看出，新文科建设对人才培养提出更高要求，外国文学中的教育形式和经典作品中所涵盖精神、教育理念，对优化我国人才培养模式、学生个性得到全面发展有积极影响。所以，教育者可从以下策略深究外国文学经典重读的作用和外国文学发展状况：第一，明确重读外国文学经典实质，重视外国文学教育价值。重读经典并不是简单地对外国文学作品进行重新解读与阐述，而是要在足够重视外国文学基础上，以外国文学教育价值为切入点，深析外国文学研究模式的建构与重建。因此，新文科建设形势下，人们应遵循重读经典实质，全方位、多视角地研究外国文学经典重读的作用；第二，从本土实际教学出发，对外国文学实施具体研究。研究外国文学的目的不仅是单纯掌握外国文学发展历程和特征，还在于通过深入研究探寻外国文学中的优秀教育形式和教学方法，并将其融入我国教育体系，以促进本国教育系统的革新建设。所以，人们应了解本土教学状况，并以此为基调确定相应研究活动发展方向，从而最大限度提高研究的社会效益；第三，加强师生互动交流，为研究外国文学经典重读与外国文学提供助力。外国文学经典重读与外国文学的研究，有助于增强人才培养、提高院校整体教育水平。而师生的沟通交流益于教师及时收到学生反馈信息，以保证教师进一步明确研究方向。由此，教师需多与学生互动，根据学生最新想法实时调整研究方向，以保证研究时效性和实用性。