怎样创建一个温暖有序的班集体

没有规矩，不成方圆，组建一个有序的积极向上的班干部团队、建立健全完整的班级管理制度是带好一个班的首要前提。

一、择优选拔，重点培养班干部

班干部是一个班级的骨干力量，他们的世界观、人生观、价值观会引导整个班级的发展方向。得力的班干部是老师的左膀右臂，我们要充分发挥他们的引领带头作用，进而带动全班学生共同创建一个团结向上的班集体。这需要班主任从同学当中斟酌选拔班干部，组建班干部团队，让班级中所有人有事干，所有事有人管。

班干部的选拔。首先在了解学生基本情况后，在班里发起倡议：竞选什么职务，怎样为大家服务，怎样带领班级不断进步。演讲后当场进行全班投票，公平有效地选出班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、体育委员、安全委员、图书管理员等人选。

班干部选出来后，班主任要认真培训。首先要分工明确。班长统一管理其他班干部，协调各班干部之间的工作衔接。接下来对班干部集体培训：明确职责，举例子告诉孩子班级出现问题怎么处理，如处理不了要及时汇报，对于个别能力较弱的班干部，要一对一地单独指导。如科代表发挥小组长的力量快速收作业。班长安排劳动任务要合理分工，监督并指导各组长学会劳动，再由各组长教组员快速扫地、拖地。

二、建立班级文化，制订班规、班训、集体誓言、奋斗目标

班级文化的建设分为外部和内在两部分，外部主要指学校教室表面环境的布置：走廊上的口号标语、教室墙壁上张贴的中学生守则、整齐摆放着的桌椅、干净的环境卫生等，内在文化建设包括班主任寄语，同学们一起制定的班规、班训、班级誓言、班级目标等，各小组绘制的班徽及班歌等。

让全班学生一起商榷制订班规。班级目标则根据每学期的实际情况而变化，具体到每一科目的目标。班级誓言要鼓舞人心，每周周一升旗前全班大聲宣读班级誓言，以增加力量，鼓舞士气。发动各小组绘制班徽，全班进行评比，选出班级班徽。选一首催人上进的歌曲作为班歌。每周班会结束时高唱班级歌曲。

三、小组合作，互帮互助，强化班级凝聚力

小组合作不仅能锻炼学生语言表达能力，而且能通过相互帮助，使班级凝聚力大大增强。

（一）科学合理分组。通过一段时间的相处，对学生家庭情况、性格特征、智力水平、接受新知识能力等有一定的了解后，又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。构建合作小组：首先对全班学生学业成绩和能力水平排序，从高到低分别选择编排，以此确保各组的实力基本均衡，保证有竞争的可能性。后期根据具体情况可进行微调。

（二）优化评价机制。在日常课堂中，小组之间互相评分，小组分值包括课堂表现、作业书写、卫生纪律三个方面。根据每组学生上课表现的完成情况进行加分制奖励;每天由班长计算分数，放学前小结，每周统计张贴，优奖劣惩。每月公布一、二、三名进行物质奖励。

（三）培养学生互相合作的意识和方法。为了让合作学习小组能够正常顺利运行，合作成效显著，一定要做好下面的几件事：（1）选出负责任的小组组长。组长负责全组的作业收发、纪律监督、结伴互助、相互计分等。（2）大家发挥集体的智慧为小组取一个催人上进、富有创意的名字，一起动手绘制表达组名的组徽，制订小组目标。（3）调动小组内成员的积极性。教师事先将组长聚在一起进行培训，让他们学会指导组员开展活动。另外，个别组出现的问题随时随地给予帮助。（4）组长给成员分配任务要具体。通过讨论制订小组共同奋斗目标。同样目标要细化，与原来的平均分比较，制订出下次各科的平均分。在课堂合作学习中，组内成员还要在学科上取长补短，互相提携，完成共同进步的目标。（5）培养小组合作学习的良好习惯。课堂上，利用发言加分，提有层次的问题，使不同层次的学生都有机会发言。另外，还要培养学生耐心倾听、主动讨论的意识。听后要思考，我该怎样去补充和完善。最后的结论由组长汇报。在学生研究问题的环节中遇到困难时，老师给予提示引导，让学生逐步经历探究问题的过程，学会探究学习的方法。（6）小组评比中采取成绩与卫生纪律积分相结合的竞争方法，进行物质奖励和口头表扬，增强小组的集体荣誉感。

四、丰富班级活动，增强班级的凝聚力

运动会上运动员的筛选，对随选项目提前进行训练。广播操比赛，跑操比赛，都事先进行强化反复练习，取得好成绩，让学生意识到：我们是最棒的班级，为自己是这个集体中的一员感到骄傲。

参考文献：

魏书生.班主任工作漫谈[M].南京：译林出版社，2013-05.

作者简介：李吉珍，大学本科，中教一级教师，研究方向：班主任管理。