浅议如何培养学生的自信心

刘淑华 齐立洲

【摘要】自信心是一个人走向成功的必要途径，现在的孩子虽然个性张扬，却又缺乏自信，遇到点挫折就想退缩，因此充满自信的孩子才会有完善的人格。培养孩子的自信心需要教师和家长的共同努力。

【关键词】学生;自信心;培养

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。自信心缺乏的原因是多方面的，因此培养孩子的自信心也要从多方面做起。

一、相信学生的能力

信任是人们通常凭经验而来的对人的一种态度，也是人的一种评价。信任孩子对于每个孩子不仅仅是一时的激动，而是使学生顺利成长的动力。我经常在一些缺乏自信心的学生作业本上做这样的批语“你真棒，老师为你而骄傲”“看到你的进步，老师很高兴”等。在课堂上我会有意地找這些学生参与到教学活动中来。

二、对孩子的保护要适度

家长对孩子过度照顾和保护，使孩子没有机会去做自己想做的事，也就没有机会去培养自己应付挑战的能力，在遇到困难时就感到害怕，不敢面对挑战，不认为自己有能力解决问题。家长应该鼓励孩子做一些力所能及的事。当孩子遇到失败和挫折时，不批评，也不包办代替，而是激励孩子再尝试、再实践，这样自信心就能在实践中形成的。

三、发现并培养学生的特长

每个学生在成长的过程中都会在一些方面积累比较多的能力或经验，都具有在生活中取得成功的能力。每个学生都富于思想与创造的潜质，在教师任教的几十个学生中，每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意每个学生同其他学生的不同点，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它，鼓励学生参加各种兴趣班来发展学生的特长。当学生意识到自己在某方面比别人强，相信别人都羡慕自己时，自信和勇气就会油然而生，这种自信心能推动学生在多方面逐步走向成功。

四、创设机会，培养成功意识

成功的实践活动可以使学生获得自信，失败的实践活动则可能给学生失败的教训，挫折虽然会使人失去信心，但另辟积极的途径却可使它转化。我班的小亮是单亲家庭，成绩比较落后，也很自卑，经常违反学校纪律。我没有因此而瞧不起他，而是寻找一切机会让他找回自信心。如：首先我帮他制定了目标，平时在课堂上尽可能找一些容易的，他又能答对的问题，让他回答，因为这样，经常得到表扬，慢慢地，他觉得自己还可以，于是开始重新收拾心情，认真听讲，他的成绩也不断提高，违纪的学生中也不再有他的影子。可见教师在教学活动中不断地寻找成功的机会，让自卑的学生不知不觉地参与其中，从而获取足够的自信心，这无疑是一种十分有效的教育方法。

总之，不管哪一类型、哪一层次的学生，得到肯定性评价多了，自卑、恐惧、畏难情绪就慢慢地减少了，自信心就自然会不断地增强。即使是怯于竞争，缺乏自信，自我封闭的学生，也一定能扬起自信的风帆。