愿做乡村教育的追梦人

刘强

如果我是一片绿叶，一定会去衬托花的娇艳;如果我是一棵大树，一定会扎根在乡村教育的土地上，去庇护那些需要阴凉的生命，浇灌那些追求梦想的花朵！

考大学时，由于家庭条件不好，我第一时间在志愿栏里填上一所师范院校。但四年的大学生活让我心中教育的种子生根发芽，成为教师的念头逐渐坚定起来。2009年毕业时恰逢河南省招聘第一批特岗教师，经过层层筛选和培训，我成为一名特崗教师，被分配到原来实习的学校——官庄乡初级中学。这里是我教师梦的起点。当时条件有限，我只能借住在街上的亲戚家。四季变换，春雨冬雪……我忍受着艰苦的生活条件，曾经实习的老师和同学的陪伴是我仅有的安慰。

因为我是数学专业毕业，所以理所当然地承担了八年级的数学课教学。初为人师，激动之心无以言表，我暗暗对自己说，一定要尽快进入角色。为了给学生带来一堂精彩的数学课，我反复钻研教材，生怕给学生讲错。公开课上，我带着忐忑的心情，讲完了那节不完美的《二次根式》，更加明白老教师课堂的“潇洒”是经验的积累，是课下的精心准备。

2010年，学校还没配备多媒体教学机，大部分教师对电脑操作并不熟练。我主动用自己曾经学的计算机知识去帮助老教师，他们非常高兴，我的内心也很愉悦。10多年过去了，随着教学条件的改变，教师的教学手段越来越成熟，很多同事都已经熟练掌握了多媒体的教学技巧。

学高为师，身正为范。12年的教学生涯，让我体会到教学是一个不断学习的过程。我坚持学习新的知识，向前辈学、向书本学、向专家学，通过学习不断成熟，体会做教师的乐趣。

德高为范，矢志不渝，我誓做农村孩子的引路人。在一届届孩子的成长中，我也从单一的授课型教师转变为双师型教师，再到学校中层领导、副校长。责任越来越大，担子也越来越沉，但我从无怨言，一往无前，因为一切都抵不过学生那会心的一笑。我忘不了给学生解决困难后学生爽朗的笑声，忘不了自己的教育梦想，更忘不了我们曾留下的美好回忆。

在这里，教师与学生10多年来的共同生活和工作，加深了我们彼此的熟悉和信任，使我真正体会到了农村教师的纯朴、热情和敬业。每周三的篮球队活动，结束后的会餐虽然简单，但真诚的交流让教学上的烦恼一扫而空。我也有过机会离开这里，去追求更好的生活质量和更好的教育环境，但我常常会想：“农村教育在现代社会环境下的没落是必然的吗，难道真的没救了吗？”答案是否定的——只要你我他还有这份初心，还有教育的梦想和追求，农村教育大有可为，农村的孩子依然有着美好的未来。我为我是一名乡村教师而骄傲。

有人问我：“你愿意把10多年的青春、10多年的快乐岁月留在这里吗？”我的回答是：“我愿意。”我更愿意把我的全部奉献到农村教育中，让无悔的青春之花在这里悄然绽放，只为了心中的梦——做乡村教育的追梦人！

（责编 韩玉兵 侯心雨）