翻转课堂模式在高校英语教学中的运用方法

马晓君

摘 要：时代和社会在与时俱进，新课程标准理念也在随之不断的调整和改变，在翻转课堂实施和应用的大背景之下，国家和社会对于高校英语教育教学的模式和方法也提出了一些有指导价值的意见和建议，对高校英语教育工作者也提出了更高的和更具体的要求。因此，本文将从当前高校英语课堂教育教学的现状和翻转课堂优化高校英语课堂教学的策略方法这两个方面进行深度的研究与剖析。

关键词：高校英语;课堂教育教学;现状;策略方法分析

当前我国已经步入了具有中国民族特色的社会主义发展新时期，在英语教育方面新课标也提出了最新的要求和理念。在新的形势下，高校英语教学不仅仅要培养学生的英语读写能力和背诵记忆的能力，更重要的是要培养学生在英语阅读中不断积累，逐步提高的能力。翻转课堂具体应用于高校英语教育教学，可以发挥其价值作用，提高英语学习效率。所以，作为一名英语教育工作者要运用更有效的措施方法来优化英语课堂，完成教育教学的目标，以促进学生的全面性发展。英语教学要注重培养学生的学习兴趣，加强学生自主学习英语的能力以及帮助他们提高思维能力，形成有效课堂。

一、当前高校英语课堂教学的现状

多年来，老师对英语课堂教学已经形成了一套完整的教育教学体系，但是，对学生英语阅读理解能力的培养看来，这一套教育教学体系对于当前的学生来说，并不适用了，需要进行一些改进。老师对英语课堂的教育教学方式单一，学生们对阅读文章的理解只停留在表面，对整篇文章的层次划分并不知道，不能正确的掌握文章的脉络。由于教育模式和方法的单一、老旧，很难能够激发学生对英语阅读理解的学习乐趣，更别提英语能力的提高。其次，妨碍学生英语能力提高的另一个因素是，老师对学生学习英语的心理并不能够真正的了解，学生们学习英语的乐趣和学习热情并不高涨，这会导致他们在英语阅读理解的时候，阅读速度慢，而且对整篇文章的主旨大意理解不到位，长期下去，最终会让学生们对英语失去信心，失去学习积极性[1]。

二、翻转课堂优化高校英语课堂教学的策略方法

（一）培养学生的学习乐趣，发展学生的语言表达能力

在当前的背景环境之下，英语教育教学就需要英语老师改变原来的教学模式，明确学生的主体地位，不再是老師在讲台上讲解的单人的模式和方法，需要学生们积极的参与到英语课堂中来。在英语课堂中积极带动学生们参与进来，引导学生多思考，把学到的英语知识应用起来，培养他们学习英语的乐趣，提高学习英语的热情。英语老师应该明白学习英语不仅仅是为了应对考试，更加重要的是学会用英语进行简单的口语交流，提高他们的语言表达能力，可以把学到的英语知识真正的运用到生活中去，学会融会贯通[2]。

例如，当老师在讲解关于形容人的特征和外貌的词语的时候，在教授完成之后，为了帮助同学们进一步掌握知识，进一步巩固学生的英语思维，老师就可以开展一个以“我的家人或朋友”为主题的语言表达交流活动，让同学们通过应用课堂上学习的单词和词组来形容自己身边熟悉的人的性格特点或者外貌。首先，可以让同学们自己独立思考一下，从哪些角度来表述，比如从身材方面，形容词有高矮胖瘦等等。然后，同学们组织好语言，同桌之间进行表述，在语句方面有哪些错误，可以互相纠正一下。最后，老师可以让同学们自觉上台用英语表述，也可以通过进行小游戏的方式来激发学生的学习乐趣，提高上台表达的积极性，帮助他们提高自信心，敢于表达自己。

（二）利用多媒体信息技术，提高课堂效率

英语课堂教学与多媒体信息技术相融合起来，可以有效的提高课堂效率，利用多媒体信息技术极大的丰富了课堂教学的内容和教学的方式方法。运用多媒体信息技术参与英语课堂的教育教学，促进了学生们的自主性学习，同时还可以把难以理解的内容变得简单化，帮助同学们理解，把枯燥的教科书的内容变得生动有趣，吸引学生的注意力。通过老师制作的PPT课件和网上资源，拓展学生的视野，丰富他们的见识，了解到各地的不同的风俗习惯。由此看来，利用多媒体信息技术参与到英语课堂中来，更加符合当前双减背景之下的英语的教学特点。

例如，在教授新的英语课文之前，老师可以提前在网络上寻找一些与本节课堂的内容相关的视频下载下来，提前给同学们播放视频，不仅仅可以帮助同学们提前了解这节课的大致的内容，同时还可以锻炼学生的听力能力，可以纠正他们的发音，达到双重的效果。在讲解过程中，为保证课堂的学习效率，要时不时的在中间穿插一些动画视频，把抽象的知识变得具体化，形成具象思维。一些英语文章可以让同学们分角色进行阅读表演，在这个过程之中，可以引入优美的音乐，营造良好的学习氛围，伴着音乐的节奏，可以带动同学们的情绪，激发他们的兴趣，充分利用多媒体技术帮助老师完成教学目标，提高课程质量和水平。

三、结束语

综上所述，本文以当前高校英语课堂教学的现状为基础和前提，从两个方面提出了一些优化英语课堂教育教学的措施和方法。希望经过不懈的努力，在不久的将来，英语课堂的效率和水平会不断的提高，英语课堂教育教学的方式方法也会被不断的完善和发展。双减背景下的英语课堂教学，通过运用合理的教育教学方法，促进学生英语能力的全方位的发展。

参考文献：

[1]张龙.翻转课堂应用于高校英语视听课程中的方法探寻[J].作家天地，2021（22）：42-43.

[2]董媛媛.微课背景下高校英语翻转课堂应用探讨[J].散文百家（新语文活页），2019（11）：62-63.