新安旅行团精神的职教传承研究

张鲁明

摘要：新安旅行团是中国共产党领导下的以抗日救国为宗旨的少年儿童宣传教育工作团体，其倡导强烈的爱国主义精神、广泛的民主集中制、浓厚的集体主义观念、革命的乐观主义，是中国现代教育史上的成功案例。现代职业教育应挖掘新安旅行团精神内涵，走内涵式发展之路，通过建设思想、强健体魄，校企合作、工学融合，服务社会、全面发展，自我学习、自我管理，促进现代职业教育的高质量发展。

关键词：新安旅行团；职业教育；经验；借鉴

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）17-0067-03

新安旅行团成立于1935年，是中国共产党领导下的少年儿童革命团体，前身为江苏省淮安市新安小学。新安小学最初为教育家陶行知先生创立，后几经辗转由陶行知先生的学生汪达之任校长。汪达之忠诚实践老师的“生活即教育，社会即学校”教育理论，一边组织学生学习科学知识，一边带领学生进行抗日宣传。在17年的战斗历程中，旅行团途经22个省市，行程达2.5万多公里，足迹遍布大半个中国，每到一处都积极宣传抗日救亡主張，为新中国的成立做出了重要贡献。新安旅行团在游学过程中，一直秉承“生活即教育，社会即学校”的教育理论，并以“康健的体魄，科学的头脑，生产的技能，艺术的兴趣，自由、平等、互助的精神”为基本目标。新安旅行团不仅对少年儿童教育起到了引领作用，而且对现代职业教育有启示作用。将新安旅行团与现代职业教育相结合，以新安旅行团精神引领现代职业教育，具有重要的时代意义。

一、新安旅行团的精神内涵

1.强烈的爱国主义精神

新安旅行团在党的领导下建立，以先进思想为引领，厚植爱国主义精神。新安旅行团以“我愿参加本团生活，誓以忠诚谋团体生活发展，为‘生活教育努力，为民族生存奋斗”为誓词。新安旅行团的成员们每到一处都了解当地的风土人情，加深对祖国现状的认识，还时常邀请进步人士讲解中国历史、社会发展史及中国政治、经济相关知识。新安旅行团的发展离不开党的关怀和领导。毛泽东同志给新安旅行团的复信写到：来信收到，极为感谢！祝你们努力工作，继续前进，争取民主中国的胜利。习近平总书记给新安小学少先队员的回信中提到：新安旅行团不畏艰苦，以文艺为武器，唤起民众抗日救亡，宣传党的主张，展现了爱国奋进的精神风貌。

2.广泛的民主集中制

在新安旅行团，没有团长，没有领队，各成员之间是平等的，没有高低上下之分。团里每日要开晨会和晚会，每周要开周会，每年开年会，此外还有干事会议、生活会议和各种小组会议，如有临时事务还可召开临时会议。团内各种大小事务，都要由团员经过会议讨论。讨论通过的内容一经决定，就必须严格执行，遇到问题，大家就再讨论。这在很大程度上给团员们以民主和自由，团员们也真正感受到自己是新安旅行团的主人。

3.浓厚的集体主义观念

新安旅行团是一个快乐的集体。从顾问到团员，生活所需的各种物品，都由集体统一提供，大家统一支配经济，成员中有任何开销都要由集体讨论通过才行。团员个人如果有额外的经费收入也会主动交给集体，由集体统一调配。旅行团经费紧张时，团员们集体工作，通过放映电影、卖书报、写文章等筹措经费，个人劳动收入所得也全部交由集体统一使用。这些行为都是团员们自发施行，而非团里的制度要求。新安旅行团团员们的集体意识很强，他们时刻想着自己是团队的一员，把集体荣誉与个人言行紧密联系在一起。

4.革命的乐观主义

新安旅行团的条件艰苦、物资匮乏，但团员们却秉承革命乐观主义精神，充满生机和活力。即使头顶炮声隆隆，即使饿着肚子，他们依旧乐观面对生活。新安旅行团在桂林时开展岩洞教育，在《岩洞教育歌》歌词中提到：老百姓整天忙匆匆，没有钱，没有空，平时想把书来读，又见铁鸟上天空；敌人送来好机会，岩洞里，细商量，二期抗战已开始，怎样才能打胜仗？认几个字儿听听讲，不花钱，进学堂，知识好比大炸弹，帮助我们杀东洋。从歌词可见，面对敌人的一次次轰炸，团员们没有退缩和害怕，而是以乐观的态度带领当地百姓学习文化知识，把娱乐、游戏和运动等作为集体生活的必要部分，丰富每日生活。在艰苦的条件下，他们热情创作并宣传抗战精神，相继排演了《放下你的鞭子》《春的消息》《爱在人间》《儿童解放舞》《少年进行曲》《参军记》等多个曲目。

二、新安旅行团的实践经验借鉴

1.建设思想，强健体魄

新安旅行团非常注重团员的思想建设工作，其培养目标和计划把团员的思想建设和身体健康都列入其中。1934年汪达之撰写的《新安学校第六年计划大纲》中提到：“一、每天做内体运动一次。二、每天整洁一次。三、每天写日记一篇。四、每天喝五大碗开水和豆浆一碗。五、每天大便一次，且有定时。六、每天看本埠和外埠报各一份。七、每年种痘一次。八、每年洗澡约八十次到一百次。九、每年和国内外小朋友通信十二封……二十一、会打六套拳术……二十五、会运用十种以上的普通药品……二十七、要学会游泳和撑船。”新安旅行团要求团员在学习文化知识的同时要关注国内外新闻，关注时事动向，了解国情，对团员的身体健康也有具体要求。旅行团除了关注成员的思想和身体，还不忘关心成员的心理健康，培养他们写日记的习惯。

职业院校学生日常团体生活时间较多。学校在做好职业技能传授的同时也要注意学生的身心健康，关注学生的身体和心理发展，掌握学生的思想动向。职业院校可以借鉴新安旅行团的教育经验，结合现代教育理念，充分发挥高校辅导员的作用。辅导员要了解学生的思想动向，利用班会等集体活动，加强对学生的思想教育，同时鼓励学生了解时事，关心国情，并积极参与到社会实践中。此外，职业院校要组织多种形式的文体活动，提高学生的身体素质，丰富学生的精神生活，可以学习新安旅行团的经验，以定性和定量的方式，对学生心理健康、身体健康、思想素质进行具体的量化考核，以保证学生的身心健康发展。

2.校企合作，工学融合

汪达之在1939年发表的《我自新旅来》中提到：把工作、学习和生活综合在一起，并且要从工作上学习，从工作上养成勤奋、勤劳，爱人如己的生活态度。为工作而学习，学习便成为有目的有意义有兴趣的事，而不是呆板的记忆了。新安旅行团在教学上坚持“教学做合一”，提倡“手脑并用”，重视实践，这和现代职业教育的理念相吻合。新安旅行团在传授学生科学文化知识的同时，注重对学生的生活实践能力的培养，这和现代职业教育的理念有异曲同工之处。旅行团没有固定的教室，迫于当时局势的影响，岩洞、工厂、报社、田间、地头都能成为他们学习知识的场所。旅行团有专门的劳动基地，学生除了学习基础文化知识外，还向当地手工业者、农民学习砌墙、种菜、饲养家禽、编蒲包、打草鞋、做粉笔等技能。“圣人无常师”，新安旅行团没有特任的教师，团内实行“小先生”制，能者为师，互教互学。另外还聘请团外的教育家、音乐家、美术家、舞蹈家等到团里给大家上课。

为了能更加深入贴近实践环境，职业院校应与企业、行业联系，建立全方位、多角度的校企合作实训基地，让学生深入行业、企业实践，进行深度的职业体验。此外，职业院校可将工作环境搬入校园，建立起各类模拟仿真实训室。学生在掌握基础理论知识后能将理论与实践相结合，用理论指导实践，用实践检验理论学习成果。职业院校设有专门的辅导员，负责指导学生的日常生活和学习。日常教学中，职业院校除了专任教师外，还应邀请行业、企业专家进校园，通过兼职教师、客座教授、专家讲座等形式，扩充教学队伍，努力向学生传授专业前沿信息。

3.服务社会，全面发展

汪达之在《我自新旅来》中提到：最好的服务精神，是我们今日的道德。新旅任何一个小朋友，决不逃避工作。因为对于工作有无限的热情，所以常常找到新的工作来做，从工作中养成服务精神，养成责任心。新安旅行团的团员们尽管没有经过专门的训练，但能唱、能跳、能讲、能演、能写、能画。他们每到一处就在当地开展脱盲工作，进行抗日宣传，做好群众工作，编写各种宣传册，照顾伤病员等。在服务社会的同时，新安旅行团的团员们也得到了锻炼，并成长为各行各业的优秀人才。

在近百年前新安旅行团的实践教学中，素质教育体现得淋漓尽致，这一点值得我们好好回味。现代职业教育中素质教育已经列入人才培养方案，成为考查学生综合素质的重要环节。服务社会是素质教育考查中的重要组成，但在实际执行过程中却流于形式。现代职业教育可以借鉴新安旅行团的实际经验，让学生真正体会到服务社会的快乐，拥有工作的热情，感受到被需要的成就感，养成服务精神和责任心。要想真正让学生参与到社会服务活动中，学校就要做好学生的思想教育工作，提高学生的思想道德素养，还要发挥学生的主观能动性，提供机会让学生观察社会、了解社会、服务社会。现在的社会活动，多半是由学校确定活动内容和形式，让学生参与，学生的积极性和参与度不高。结合新安旅行团经验和陶行知先生的教育理论，教育应该是解放学生的创造力，解放他们的头脑、双手、嘴巴、眼睛，解放他们的空间和时间。只有充分发挥学生的主观能动性，让学生自己尋找社会的需求，才能让学生感受到服务的快乐。

4.自我学习，自我管理

新安旅行团的团员们知道“落后就要挨打”的道理，知道唯有学习并掌握新知识才能找到出路，他们学习热情高，自我约束力强，还通过晨会、晚会、周会、月会、年会的方式交流经验，总结学习成果，明确未来学习和进步的方向。此外，新安旅行团的团员们每天写日记，记录一天的工作、学习、生活情况，并在每日的晨会和晚会上进行交流。在会议中，新安旅行团的团员们还开展批评和自我批评，明确错误发生的原因和影响，以及如何避免错误的再次发生。新安旅行团的团员们为了抗日、为了明天美好的生活而学习，深深地感受到没有知识只能挨欺凌的痛苦，所以拼命挣扎、努力学习。

要想让学生积极主动地学习，就要让他们明白为什么学习，还要让学生真正感受到学习的乐趣，并让学生养成良好的学习习惯，学会总结和反思。很多职业院校都开展了入学教育和专业导学，这对学生明确学习目的、了解专业发展方向很有益处。学校还要积极正确地引导学生，让他们明确学习的重要性和迫切性，不要让学生被动学习，并在理论学习中穿插实践教学，让学生运用学习的理论知识解决实践中的难题，感受到解决问题的乐趣。学校还应通过班会、小组讨论等方式，让学生相互交流学习、生活的心得体会，用批评和自我批评的方式进行总结和反思，调整今后努力的方向。

三、结语

总之，新安旅行团是特殊时代的产物，其很多经验值得现代教育借鉴。新安旅行团的精神不仅是全国儿童的学习典范，而且和现代职业教育相吻合，现代职业教育可以从新安旅行团的精神中汲取前行的力量。

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Research on Vocational Education Inheritance of Xinan Tour Group Spirit

Zhang Luming

（Jiangsu Vocational and Technical College of Finance and Economics， Huaian 223003， China）

Abstract： Xinan tour group is a working group for childrens publicity and education with the purpose of resisting Japan and saving the country under the leadership of the Communist Party of China. It advocates strong patriotism， extensive democratic centralism， strong collectivism and revolutionary optimism. It is a successful case in the history of modern education in China. Modern vocational education should explore the spiritual connotation of Xinan tour group， take the road of connotative development， and promote the high-quality development of modern vocational education by building ideas， strengthening physique， school enterprise cooperation， work study integration， serving the society and all-round development， self-learning and self-management.

Key words： Xinan tour group；vocationaleducation；experience；draw lessonsfrom