小学英语有效互动教学策略研究和实践

邢然

摘 要：积极地探索小学英语互动教学的方法和对策，进一步借助互动教学来活跃课堂教学氛围、破解英语教学瓶颈，是每一名小学英语教师的基本共识，也是小学英语教师落实核心素养培养目标的主动选择。本文将结合笔者的经验积累，从以下几个方面着手就有效开展互动教学的方法和对策开展讨论，希望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生的全面发展和提高。

关键词：小学英语;英语教学;互动教学;策略

积极地强化英语教学中的互动交流，进一步借助互动交流来活跃课堂教学氛围，提升英语教学效益，已经成为每一名小学英语教师的重要工作指引，但在具体的互动教学实施中还不可避免遇到很多突出的问题，需要小学英语教師积极地强化问题驱动，全面地结合英语教学中存在的问题探索解决的方法和对策，并在具体的英语教学实施中积极营造良好氛围、有效设计互动问题、全面丰富互动形式、积极强化互动引导等，从而借助良方妙药破解英语教学瓶颈。

一、积极营造良好氛围

课堂的英语教学环境氛围是否良好，是否积极向上，是否活跃活泼，会对具体的互动教学实施效果产生重要的和直接的影响，而从目前的基本情况来看，很多教师忽视对良好环境的营造，使得互动教学的效益提升打了折扣，需要小学英语教师积极地强化认识，并通过各种有效地方式来营造良好的环境氛围，进一步强化互动教学实施。

例如，在阅读学习《Lesson 1 Hello！》模块内容时，教师要带着满满的微笑走进教室，并在教学过程中借助微课视频播放一个关于“问候”的短视频，同时运用幽默诙谐的语言进行具体阅读内容的讲解，还要积极地在讲解过程中引经据典，每每到经常之处做到慷慨激昂、激情澎湃，让学生感受到教师的乐观、积极，同时，教师还要在课堂教学中多问学生几个会不会、懂不懂，让课堂教学处于动态平衡之中，继而营造良好互动环节氛围。

二、有效设计互动问题

全面强化互动问题设计，是小学英语教师在英语教学中强化互动教学实施的先导性环节，而从目前的基本情况来看，英语教学问题设计还不够科学化与合理化，制约着英语教学效益和质量的提高。还需要小学英语教师积极地结合互动教学的现状，全面地在研究教学内容的基础上合理设计互动问题，并借助具有高质量的问题来强化英语教学实施。

例如，在阅读学习《Lesson 2 Boy，Girl and Teacher》内容时，教师要认真对教材内容进行分析，了解英语教学的核心点与关键点，同时在此基础上设计具有较强概括性、针对性和启发性的问题，如该节课包含哪些单词？包含哪些句型知识？包含哪些语法知识等等，同时还要结合需要设计开放性的互动问题，真正借助高质量的问题为后续的有效互动教学实施和实施奠定基础。

三、全面丰富互动形式

阅读形式是否丰富、多样化，也会对具体的英语教学实施产生重要的影响，而从目前的基本情况来看还存在互动模式单一化、固定化等突出问题，使得学生在互动教学中的参与热情不高，参与积极性不强，在很大程度上制约着互动教学效益的提升，需要小学英语教师结合英语教学的基本现状，进一步丰富互动教学形式，从而借助多样化和丰富化的互动形式来激发学生的兴趣，实现互动教学效益和质量的不断跃升。

例如，在阅读学习《Lesson 3 How are you？》内容时，教师可以积极引入课堂随机提问、学生小组讨论、两人单独讨论、数数字提问等基本方式，并借助这些方式让学生积极地参与到互动学习之中，真正借助丰富化和多样化的互动形式来进一步激发学生的互动热情，实现互动教学效益和质量的提升。

四、积极强化互动引导

积极地强化互动教学引导，进一步解决学生互动学习中存在的突出问题，是小学英语教师提升互动教学效益的有效路径，而从目前的情况来看，不少教师对互动指导工作重视力度不够高，且指导的针对性不够强、精准性不够高，使得互动教学的最终效益提升受到了影响，需要小学英语教师积极地结合互动学习现状，进一步强化互动指导实施，从而在强化指导中破解学生学习瓶颈，提升学生学习效益。

例如，在互动学习《Lesson 5 How Many ？》内容时，教师要强化对学生的互动学习指导，如教师要通过课堂巡视的方式，了解不同学生的互动学习进度、互动学习中遇到的瓶颈等，并结合不同学生层次的不同积极地强化互动引导，如对于基础层次学生，教师要注重给予学生鼓励，对于提高层次学生，教师要给予学生更好的学习自主性，真正在强化互动指导促进互动教学效益的不断跃升。

综上所述，随着新课改的不断推进，积极地在教学中强化互动交流，进一步在互动交流中破解英语教学瓶颈，已经成为每一名小学英语教师英语教学的重要方向指引，但在具体的互动教学组织和实施过程中还不可避免遇到很多突出的问题和瓶颈环节，且这些问题存在于小学英语教学的各个环节之中，需要小学英语教师全面地强化问题驱动，进一步结合问题探索解决的方法和策略，从而服务英语教学目标的高质量达成。

参考文献

[1]刘七星.小学英语阅读教学中互动教学方式探讨[J].考试周刊，2021（83）：37-39.

[2]杨丽琼.在小学英语课堂中应用互动教学的策略分析[J].中华活页文选（教师版），2021（10）：64-65.B53B31B2-6808-4EC4-8BA8-7E7CEC61F4E3