思维导图在高中英语教学中的应用策略研究

陆风浩

摘 要：在现代教育技术飞速发展的今天，思维导图作为一种有效的辅助手段，在高中英语教学中得到了越来越多地运用。思维导图可以使学生在学习过程中认识到知识与知识之间更深刻的联系，从而使学生对知识层次感的理解得到不断地优化。思维导图是当今高中英语课堂教学的一种全新的学习方式。运用思维导图可以扭转过去較为单一的教学模式，本文结合高中英语教学的实际情况，给出了将思维导图运用到英语教学中的一些对策。

关键词：思维导图;高中英语教学;应用策略

引言

英语是一门全球通用的语言，随着时代的发展，人们对掌握英语程度的要求也日益提高。高中是英语学习的关键时期，在此期间，英语教师必须重视英语教学，并制定出相应的教学计划，将思维导图引入英语教学进程中，提高教学效果。总体而言，思维导图是一种很好的教学方法，它要求英语教师在掌握英语教学的关键点后，根据高中生自己的实际情况，找到适合英语教学的切入点，从而为英语教学服务，巩固学生的英语基础。

一、引导学生进行主题探讨，促使导图思维清晰化

在高中英语课上，教师不仅要做好教学工作，而且要注意培养学生的英语兴趣，要主动地引导他们就有关英语问题进行热烈地探讨，同时也要加强他们的口语表达能力，让他们从现实的谈话中可以使用，以便能够实现对英语知识的应用。教师需要思考如何运用好思维导图，能充分调动同学的学习积极性，由教师所提的一些简单的题目，借助思维导图进行思路指导，学生们的表达思路更加清晰，可以使同学的思考水平得到持续的提升。通过对学生的自主提问，证实了他们对英语表达欲望的渴望，教师进一步指导学生深度交互式交流，从而突破传统教育方式的限制，使英语教学更具实用价值。例如，在学习growing up这节课的时候，教师以growing up作为中心词，让学生自由发挥，找到与人生描绘相关的词汇，在课堂上学生们集思广益，把很多词语写在思维导图上：beauty，goodness，truth，love，fairness，justice，imperfection，glorious.

然后教师请学生根据词语完成对话，加深思维导图使用的意义拓展内涵，表达不同的人生态度等，尽量尝试使用不定式进行描述：

It teaches us to hold fast to its many gifts while it also orders us to give them up.

二、激发学生对英语兴趣，活学活用英语单词

思维导图的教学方式可以让人产生一种全新的体验，这种体验会让人产生一种想要去探究的冲动，比起那些传统教学模式中看起来很无聊的教学方式，这是一种很好的激发学生好奇心的方式。比如，在学习“happy”这个核心词汇时，可以让同学们把它与“happiness”、“happily”、“unhappy”这些词汇联系起来。教师还可以组织一场“思维导图”竞赛，让学生根据教材中的某个题目，进行思维导图自主绘制的思考和创作，由学生们进行思维导图的设计和应用，最后再由他们自己进行评选和比较，最终评选出“最佳创意奖”，并颁发奖项，让学生们自主学习。

三、思维导图促进语法学习，完善思维导图的脉络

在高中英语课上，教师会将大量的知识归纳成一个主题，然后再让学生自主探索和学习，为了提升学习的学习积极性，教师一般不会灌输，而是让高中生根据教育主题自行探索。因此，教师可以通过思维导图的方式，把语法学习和思维导图结合在一起，形成强有力的知识互动性趋势，从而能加深他们对语法的记忆，如：“现在进行时”，“过去未来时”，等时态的语法知识等比较复杂，为了加深学生们对时态的理解，教师在黑板上划下一块空白区域，让高中英语学习小组成员自己选代表，配合完成思维导图的绘制，从而使学生的学习思路变得更完美，还能增强学生的语法领悟能力，不再“单打独斗”地学习，而是小组合作完成学习任务。

四、英语写作应用思维导图，提升作文写作水平

传统的英语教育并不在意学生的真实英语学习，而是关注教授特定的英语单词、巧妙的英语句子，以便让英语的写作得分更高，但这却会影响到学生的真实水平和对英语写作的感悟。在英语写作教学中，教师可以采用思维导图的方式来进行写作。比如，在写作信件的时候，不可避免地会出现三个部分：信函题目、主题内容、结尾等。教师可以通过思维导图将不同的写作板块分别绘制，让同学们从宏观上把握住自己的信件写作思路，然后再由教师指导他们，让他们按照自己的思路，将每个部分的结构都画好，类似做提纲一样，然后再通过特定的目标标记，采用不同的色彩方式呈现教育主题。同时，教师还要给予学生们适当的指导，让高中生尽早画出思想导图，使他们能够更好地了解英语写作的几种基本类型，同时也可以积极促进学生的英语写作思考和学习。

结论

综上所述，基于思维导图在英语教学中能取得良好的成效，分析思维导图的绘制方式，并举例说明。高中英语教师能够建立对思维导图新教育手段的正确认知，并合理使用教育方法，使学生的思维更加发散，为英语课堂教学注入了新的活力。

参考文献

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