浅析博物馆的儿童美术教育

李雪楠 李梓维 杨君淼 赵心格

摘要：远古时期，人们就有意识地通过绘画表达情感，或用造型装饰自己。由此可见，人类有着与生俱来的美术天赋。儿童是美术教育中最重要的人群之一，他们在美术表现方面往往比成人更具有想象力与创造力。儿童的大脑尚处于发育阶段，美术对儿童的思维发展、行为表现等都有着重要意义，由此体现出儿童阶段美术教育的重要性。博物馆作为社会教育场所，需要在儿童美术教育方面发挥更大作用。

关键词：博物馆;儿童;美术教育;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

随着经济与社会的飞速发展，儿童的全面发展受到越来越多人的重视，以往的教學模式已经难以满足如今儿童的发展需要。在全球化发展趋势下，人们的审美水平不断提高，儿童对美与艺术的渴望与日俱增。作为社会性教育场所，博物馆不再只是成人接受教育的场所，经过不断改革，也逐渐成为儿童美术教育中的重要角色。

一、博物馆儿童美术教育的体现

博物馆作为全民公共教育的场所，经过不断改良，从最初只对成人开放，到现在也为儿童服务。不少博物馆都有专门为儿童设计的区域。除了学校的美术课堂、校外的美术辅导班，博物馆也为儿童开辟了美术学习的新天地。随着经济与科技的发展，儿童美术教育进入了新阶段。作为校外教育场所的博物馆，其活动策划等有了新的变化，并在儿童美术教育中发挥着越来越重要的作用。

1. 儿童博物馆的儿童美术教育

儿童博物馆是根据儿童的心智和身体尺寸，专门为儿童群体设立的博物馆机构。其根据儿童好动、爱玩的特点，力求寓教于乐，在玩与学相结合的教育模式下，向儿童传递知识。儿童博物馆的知识覆盖范围广，包括科技、美术、音乐、自然等。儿童博物馆的出现对儿童美术教育有着重要意义。

（1）为家庭教育减轻了经济负担

当前，越来越多的人开始呼吁非营利性儿童教育机构——儿童博物馆的出现[。儿童博物馆的出现不仅给家庭教育减轻了经济负担，而且为儿童美术教育提供了有力的保障。

（2）为其他类型博物馆分担了儿童教育的任务

儿童群体庞大，其他类型博物馆的儿童区域越来越难以满足儿童的需要。部分展览对观众的文化水平要求较高，主要面向成人中的高知群体。所以，为儿童提供专门服务的儿童博物馆就成为现实的客观需要。美术作为儿童教育的重要组成部分，是开展儿童教育的重要途径。

在这样的情况下，儿童博物馆得以建立，儿童美术教育也在此基础上得以快速发展。博物馆不再只是观看展览的地方，同时也是儿童接受美术教育的地方。

美国是儿童博物馆的发源地，其艺术类儿童博物馆在美国数量繁多，在儿童美术教育上发挥着不可替代的作用。如，位于旧金山的一家儿童艺术博物馆旨在收集儿童画作，让儿童成为“小艺术家”。通过展览儿童画作的方式，可以实现观展儿童与展览儿童的双向交流和互动，促进美术知识的传播。又如，位于马萨诸塞州的一家儿童艺术博物馆通过让儿童动手作画、做手工等提高他们的艺术审美能力和艺术品位，并增强其动手能力，使艺术影响他们的生活。

我国的儿童博物馆尚处于发展阶段。目前，国内比较完备的儿童博物馆有中国妇女儿童博物馆、上海儿童博物馆等。中国妇女儿童博物馆分为妇女部分和儿童部分。儿童部分包括古代儿童馆、近代儿童馆以及当代儿童馆，主要讲述关于儿童的历史，对儿童起到的美术教育作用相对有限。上海儿童博物馆的定位是向儿童传播科技知识，较少涉及儿童美术教育方面。但上海儿童博物馆自对外开放起就创建了互动教室，为儿童和家长提供了手工美术教育课程，通过创作简笔画、手工制作等方式，激发儿童的动手能力和动脑能力，这是我国儿童博物馆美术教育迈出的重要一步。

2. 其他类型博物馆的儿童美术教育

其他类型博物馆在儿童美术教育中同样占据着不可或缺的地位。尤伦斯当代艺术中心专门为儿童开辟了展厅和教室，给予儿童学习与展示的机会。其面向2至10岁的儿童，通过组织儿童艺术成长课、艺术工坊、国内外的艺术游学以及夏令营等活动，为儿童提供特别且难忘的美术教育。2020波士顿艺术博物馆“致敬大师”国际儿童画展上海地区巡展，旨在提高儿童的绘画能力，让儿童得到锻炼的机会，不仅激发儿童对美术的学习兴趣，而且提高儿童的表达能力和创作能力。

我国部分博物馆的儿童区域起到了重要的儿童美术教育作用。以中国国际设计博物馆为例，其儿童工坊项目具有较强的代表性，每一期课程都有一个关于当前展览的主题，并邀请策展人、艺术家、高校教师授课，通过完成绘画和手工，激发儿童的创造力和想象力，让儿童在心理上获得了较大的满足感。

二、我国博物馆儿童美术教育建议

1. 博物馆儿童美术教育的类型

根据上文描述，博物馆的儿童美术教育旨在提高儿童的美术创造力、审美水平，丰富其艺术知识储备。博物馆美术教育大致分为两种形式，即儿童美术展览与儿童美术教育项目。

2. 中国博物馆儿童美术教育的建议

随着经济水平和教育水平的提升，如今博物馆的教育形式与早期相比有所不同。以前的博物馆以展出展品为主要功能，对观众的审美要求较高，并未考虑儿童美术教育。如今，博物馆也需要考虑不同层次人群对于美术教育的不同需求。儿童作为庞大的受教育群体具有发展潜力，从社会的长远发展看，儿童美术教育将成为博物馆教育中重要的组成部分。儿童美术是美术馆专业研究不可缺少的一部分，是一项独特的研究活动。从专业层面看，儿童美术教育需要由专业人士开展，将专业性的儿童美术教育活动融入博物馆的日常教育工作。

结语

如今，儿童美术教育成为博物馆教育的重要组成部分。对儿童开展美术教育，不仅能够提高儿童的审美品位与审美能力，而且能够激发儿童的创造力、想象力，使其形成独立、完善的人格，这对其一生的发展具有深远的影响。我国博物馆儿童美术教育虽然起步较晚，但发展迅速，必将在儿童教育领域写下浓墨重彩的一笔。未来，中国博物馆儿童美术教育将会推动中国美术教育的整体发展。

参考文献

[1]周婧景.博物馆儿童教育——儿童展览与教育项目的双重视角[M].杭州：浙江大学出版社，2017：11.

[2]李绪洪.美术博物馆在当代儿童美术教育中的作用[J].中国美术教育，2003（6）：20-21.

[3]郭海艳.当代艺术展览与观众的互动研究[D].北京：中国社会科学院大学，2020：17.

作者简介：

1.李雪楠 女2001.01.21大连工业大学（美术学）

2.李梓维 男2001.06.18大连工业大学（美术学）

3.杨君淼 男2000.10.9大连工业大学（美术学）

4.赵心格 女2001.7.23大连工业大学（美术学）