幼儿园安全教育点滴谈

李聪琴

摘要：安全是一切工作的前提，安全是底线。新《规程》建议，在幼儿园教职工具备安全意识的基础上，要把安全教育融入幼儿的一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。安全教育至关重要，通过各种途径和方法，进行安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力。本文根据幼儿园安全工作实际，谈谈幼儿园安全教育工作中的点滴体会。

关键词：安全教育;安全意识;自我保护

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了安全工作的重要性。幼儿年龄小，缺少安全知识和经验，对生活中的危险不能做出正确判断，也不会保护自己。提高幼儿的自我保护意识，就需要设计各种安全教育活动，在活动中让幼儿明确自我保护的意义，提高自我保护能力。下面我就如何做好幼儿园安全教育工作作以浅谈。

一、机制建设是安全教育的基础保障

保护幼儿安全是新《规程》增加的重点内容，新《规程》强化了幼儿园安全管理意识与责任，明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。所以，机制是做好安全教育的前提和保障，幼儿园安全工作中首先一定要根据实际制定全面细致的安全管理制度，将安全工作细化分解，责任到人，精准管理，形成人人讲安全、事事讲安全的良好局面，这样，才能保障安全教育活动的有效实施。

二、环境创设是幼儿园安全教育的前提条件

孩子们活泼好动，喜欢游戏，喜欢户外活动，而游戏时事故的发生率往往最高的。根据环境创设的安全性原则，创设或者提供符合安全标准的设施设备、教玩具、游戏材料等，为幼儿创设安全的环境，适时地对幼儿进行活动前的安全教育和安全提醒，使良好的环境能够通过幼儿的各种感官产生充分的互动，受到启发和教育，促进幼儿的成长和发展。

三、丰富的活动载体是做细做实安全教育的必备条件

1、教师的安全知识和急救技能是有效开展安全教育的有力保证

教师掌握安全知识和急救方法是幼儿安全教育的首要条件。教师是安全教育的主要实施者，保护幼儿安全是教师的职责。因此，幼儿教师高度的安全意识、责任意识和丰富的安全知识是做好幼儿安全教育的首要条件。其次，掌握过硬的专业教育技能、急救方法是幼儿安全教育的有力保证。在实际工作中，可以通过安全知识培训、观看安全视频、安全案例分析、基本安全知识学习、安全技能提升、安全实战演练、安全事故分析，安全应急处理办法研讨交流等，学习安全知识和安全事故的急救常识，提高教师的安全意识，提升教师的安全技能和应急处理办法，为教师更好地开展安全教育活动打下坚实的根基。

2、在一日生活的各个环节中进行安全教育

要增强幼儿的安全意识和安全防范能力，一定要做细做实做好安全教育工作。“一日生活皆课程”，将安全教育融入到幼儿一日生活的八大环节中，如教育孩子在进食热汤或喝开水时必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等，让幼儿养成良好的进餐常规，提高幼儿进餐时的安全意识。另外，在教育教学活动中对幼儿进行游戏常规、学习常规、户外活动常规等的教育。其次，通过安全故事、安全儿歌、安全视频、安全小游戏等方式，用通俗易懂、生动活泼的语言对幼儿进行有针对性的安全主题教育，做到安全随机教育与安全教育活动相结合，时时讲安全，处处讲安全，不断增强幼儿的安全意识，提高安全防范技能。

3、以排查为契机，多角度进行安全教育

进行安全排查时，随机对幼儿进行安全教育，不断强化幼儿的安全意识和自我保护能力。如进行大型玩具排查时告诉幼儿玩玩具时要有序、不能拥挤推拉、不能倒上滑梯、正确上下攀爬架等;在进行消防器材排查时告诉幼儿火警电话是多少、发生火灾时应该怎么做等。在用电安全排查时，教幼儿学会看安全用电标志，知道红色是用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。黄色是用来标志注意危险，如“当心触电”、“注意安全”等。告诉幼儿不能用手触摸电源插座孔、远离裸露电线等。

4、制作会说话的安全标志，发挥安全标志的教育作用

在社会领域，让幼儿认识各种安全标志，自行设计各种安全标志，了解各种安全标志的意义，并动手将自己设计的安全标志粘贴到合适的位置，幼儿通过设计、制作、粘贴、讲解交流安全标志的内容和作用，在游戏中愉快地认识安全标志，习得安全知识，教师轻松自然的进行安全教育，达到事半功倍的教育效果。

四、在实战演练中夯实安全教育效果

安全教育的最终目的就是提高幼儿的安全意识和自救自护能力，在实际生活中能正确避险，遇到危险时能进行自救或寻求他人帮助，会进行自我保护。因此，幼儿园必须定期进行各种演练活动，如：防拐骗、防踩踏、反恐防暴、防火、防震等的逃生模拟大型演练，在实战演练中掌握逃生本领，提高自护能力，检验、夯实安全教育效果。

五、在家園合作中达到安全教育的一致性

家长是安全教育的支持者，幼儿的安全教育离不开家长的教育与合作。家园合作有助于幼儿园教育与家庭教育的优势互补，形成合力，促进幼儿发展。

新《规程》指出：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。”幼儿园应主动与幼儿家长进行联系和沟通，定期召开家长会，向家长宣传安全知识，进行专题讲座、讲解幼儿安全教育的益处，开展亲子类安全主题教育活动等，让家长意识到安全教育的重要性，还可以通过家园直通车、家园互动群等，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，家长不断学习安全知识，掌握必要的安全自救方法，在家庭中能够科学的向幼儿传授正确的安全知识与自救方法。另外，在家庭外也能对幼儿进行安全随机教育，促使家园齐抓共管、形成合力，达到安全教育一致性，才能减少幼儿安全问题的出现，确保幼儿人身安全，促进幼儿健康成长。

“一个孩子，牵动一个家庭，影响整个社会”，每一个幼儿的安全都牵动着家长的心，我们幼儿教师一定要把安全教育渗透到幼儿园一日生活的各个环节，用我们的爱心、耐心、细心、责任心赢得幼儿的安全，赢得幼儿的健康成长。

参考文献：

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