新课标引领下如何有效开展高中英语口语教学

姜鸣鹤

摘要：英语口语的学习对如今时代的青少年来说是十分重要的，特别是在地球村的情况下，口语的表达对学生来说成为一项必备的技能。在英语教学的过程中，教师要注意启发学生的口语表达能力，多安排学生进行语言对话，让学生能在學习中锻炼好自己的口语能力。本文旨在探究如何有效开展高中英语口语教学展开讨论，提出一系列有关如何开展口语教学的措施。

关键词：英语口语;高中;有效策略

引言：英语相对中文来说比较简单，但是教师和学生只注重英语的书面成绩而不在意英语的口语表达，导致目前学生的英语口语表达能力相对较弱。这种情况虽然可以保证学生在考试中取得较好的成绩，但是不利于学生在真情实景中与人进行交流。也就是说，学生的英语实际能力是很弱的。因此，教师在进行教学时，要注意提高学生的英语口语表达能力。根据学生本身的情况，制定相应的策略，因材施教，只有教师不断督促学生，重视口语能力，才能使学生不断地学习如何说好英语，得到较为理想的结果。

一、学习英语口语的重要性

英语是全球通用语言，在日常生活、学习、工作和交流中，人们难免遇到要用英语交流的情况。而在中国的传统英语教育中，许多教师对学生们的口语技能的培养并不是很重视。可长远来看，英语口语技能的培养对学生未来的发展是非常有益的。

（一） 积累词汇

有些同学的英语基础比较薄弱，甚至因为教师课程进度太快，自己无法跟上，从而产生了厌学的情况。他们的词汇量也非常匮乏，相比让他们死记硬背那些复杂的英语单词不如换种教学方式，让学生们在交流中学习记忆，这种方式会大大提高学生学习的兴趣，同时，有些单词虽然很复杂，但在口语交流中，不断地与同学进行交流，反复练习就可以很好地记住。在口语中练习词汇并进行记忆是一种很有效的方法，并且可以丰富学生们的词汇量。

（二） 锻炼表达能力

语言是环境的产物。只有在浓厚的英语氛围中，学生们的英语表达能力才能够得到锻炼，因此教师要在课堂上鼓励学生用英语提问或者回答问题，帮助学生克服不敢读，怕读错单词发音的心理，让他们对自己的发音有信心，让学生敢于在教室上进行英语口语练习。

（三） 利于语感养成

语感在学习，英语中是非常重要的，如果一个人的语感足够好，那么他在英语学习中可以取得的成就是相当好的，英语口语训练中，学生如果能够掌握很好的语感，那么他们在英语口语交流中就可以占据主导地位。并且在看一些影视题材的英文台词的时候，，学生还可以通过观察演员的说话方式，或者重复听一些听力材料，都可以帮助自己语感的形成。重视英语口语，更加利于我们语感的养成，当我们说英语的时候，就像说自己的母语一样流利，这样就会更好的帮助我们在生活中运用英语进行交流。

二、如何锻炼英语口语

（一） 教师带动学习

学英语很简单，但说好英语很难，说，英语的人一般都有浓厚的英式发音或者美式发音，而把学生放在一个充满中文的环境下，他们学习英文的能力是比较差的，特别是开口说英语的能力也会比较差，让他们自己讲英文的话，他们可能会对英语产生一定的抵触。这时教师就要学会引导他们，从劝导的方面出发，而不是以成绩作为目标而激励他们，考虑学生的自身水平和情况，因材施教，为他们制定特别的口语训练计划。

（二） 开设口语问答课堂

有些人对英语是很感兴趣的，但是他们在学习的过程中，因为对英语存在一定的疑问而不敢发问，导致他们在英语上停滞不前，所以在此时学生们要积极克服自己的心理恐惧，询问老师，让老师知道自己对英语的兴趣。教师在课堂上也需要改正自己对英语的态度加强，学生们对英语口语的理解并开设口语问答课堂，如果学生们在口语表达上有相应的问题就需要告诉老师们，老师需要负责给他们讲解有关口语等方面需要注意的事项。教师在帮助学生的同时要积极的鼓励学生。例如，学生遇到口语上不懂的问题的时候，可以向教师提问，教师在解决完学生的问题之后，同时要对学生进行评价，教师可以说："你真厉害，你的英语口语肯定会进步的很快的。"这样做不仅会使学生感觉自己在这次学问中得到了进步，也会让学生加强学习英语的信心，克服他们自己内心的心理恐惧。

（三） 改变教学模式

我国传统的教学模式一直是学生跟着教师的思路走。教师讲什么学生就做什么，学生缺乏自主学习的能力。当然英语教学中也存在这样的问题。教师们应该改变教学模式，使学生独立思考，将学生分成几个小组，把学生当作学习的中心。可以让小组进行讨论，这样不仅便于检查小组的学习情况，而且每个小组还可以开设一个组长，更好的监督组员的情况。小组内进行讨论，给了学生独立思考以及独立交流的机会，让他们有更多的机会去展现自己的英语口语表达能力。

（四） 创设全英氛围

英语氛围能让英语口语表达能力不断的加强，而且可以使学生提高学生在知识情况下学习并表达英语的能力。虽然一开始在班级内创设全英氛围比较困难，刚开始在讨论的过程中，学生们可以先写出中文，然后并转化成英文，向组员进行发问，创设一个良好的口语环境。如果学生对一些比较复杂的表达很困惑的时候，就可以求助老师或者利用信息技术自己在网上进行搜索。

（五） 参与英语口语竞赛

对于英语底子比较好的同学来说，他们可以去通过参加英语口语竞赛来提高自己的英语口语表达能力，因为英语口语竞赛，它是一个比较专业的训练人的英语口语能力的竞赛，通过参加这次比赛，同学们可以得到教师的相对比较专业的指导，提高自己的英语口语表达能力。

结语：世界的经济在不断的发展，同时，教育也在不断的发展，国家间的交流越来越密集，而英语作为世界语言之一，中国国民使用英语的频率将会越来越高。从国家的人才教育方面来讲，英语教师不仅应该注意英语考核的成绩，还应该着重注视英语口语教学，培养学生表达的能力，加强学生的自信心，对一些学科基础比较薄弱的同学，发现学生在英语口语表达中会出现的问题，有针对性地展开补习，改变教学模式，增强基础设施，加强教学效果。

参考文献：

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