空气占据空间吗（部级优课）

学科：小学科学   教材版本：教科2001课标版（三年级上册）

主讲教师：许广玲  学校：广东省广州市海珠区江南新村第二小学

教学分析：三年级的学生易于理解固体、液体这类比较具象的物质会占据一定空间的道理，但空气是一种看不见、摸不着的气体，对刚刚接触科學学习的学生来说，他们对空气占据空间这一科学概念的认识会变得抽象、难以理解。此外，我们是无法对空气直接进行观察的，而需要借助其他媒介进行间接观察，这些因素都给本节课的教学带来了一定的困难。

重点难点：重点是知道空气占据空间这一特性；难点是能借助观察到的实验现象阐明空气占据空间，养成尊重事实，实事求是的科学态度。