“小组共画”之美术活动提升学生绘画素养的实践探索

刘夕夕

摘要：同学们在较小的年龄段，最具有创造力和自己想法，其所创作的绘画作品也最具灵气和活力，在这个阶段的美术教学甚至会影响到同学们的一生。因此，我们美术教师应当充分探寻各种途径来帮助同学们提升美学素养，熏陶同学们的艺术素养，积极创新教学方法，寻找切实有效的教学方式来进行美育，笔者认为“小组共画”的形式能够很好地满足要求。本文主要讲述了作为美术教师，我们应当如何合理地引导同学们通过“小组共画”的形式来提升自身的绘画素养。

关键词：小组合作;绘画素养;实践探索

中图分类号：A 文献标识码：A

我们美术教师肩负着提升同学们绘画素养的长远任务，因此我们不仅要为同学们打下扎实的绘画理论基础，同时也应当致力于培养同学们的健全人格，为同学们的长远发展打下坚实的基础。笔者认为对于较低年龄段的孩子们来说，比起传统的理论教学方式，更为生动活泼的“小组共画”教学法会更加切实有效，我们作为美术老师应当充分认识到较低年龄阶段的宝贵性，认识到年龄较低阶段是培养绘画素养的黄金时期，充分利用“小组共画”教学方法进行教学。笔者认为，要想利用“小组共画”的形式来培养同学们的绘画素养应当注意以下几方面问题。

一、素材搜集--共同发现绘画灵感

天才的灵光乍现是一幅绘画作品诞生的生命之源，但我们同样应当认识到，理论来源于实践，天才的灵光乍现实质上离不开我们生活素材的积累，在小组合作中也不例外。“小组共画”，实质上是将同学们分为若干绘画小组来共同完成一幅美术作品，在这个过程中，同学们能够各抒己见，进行艺术灵感的碰撞，共同探寻最佳的艺术表现形式，既能够改进自己的想法，也能够吸收其他同学的灵感，完成一幅最优美的绘画作品。而在“小组共画”教学模式中，最基础的一步就是小组合作进行素材的搜集。共同发现绘画灵感，为之后的绘画作品的创作打下坚实的基础。

例如，笔者在进行《黑与白》的教学的时候，会先将同学们分为若干小组，然后为同学们展示优秀的黑白作品并且教授黑白图形的表现方法，即不规则图形组成的正负形、二方连续法组成的正负形、对称法组成的正负形、重复法组成的正负形等。然后要求同学们在接下来的一周发掘生活中的黑白艺术，在下周上课时以小组为单位来交换灵感和素材，并且经过讨论来确定最终的绘画素材。在教学实践中，有同学发现了生活中的光影黑白技术，也有同学在参观动物园时发现了熊猫、斑马等黑白艺术要素，同学们在自己的小组内共同交欢自己所获得的素材，并且群策群力，充分发挥想象力，将各种素材进行或删减或增加或进行千变万化的组合，为之后的美术绘画创作构建好基本的框架。

二、群力群策--寻找最佳绘画形式

如果说之前的素材寻找是一幅美术绘画作品的血肉的话，那么合适的表现方式就是一幅美术绘画的骨翼，只有搭好创作形式这幅骨翼，才能够充分的支撑起同学们的素材血肉。这是因为，不同的绘画方式由于其所适用的工具、画法等的不同，带给人的直观感受以及冲击力也会发生不同程度的变化，再加上同学们的美术绘画基础还比较薄弱，色彩的运用便更加重要。例如油彩的颜色较多并且饱和度较高，在描绘具有生命力的事物时便具有一种天然的张力。因此，我们美术教师在进行“小组共画”的教学过程中应当注意引导同学们群力群策，积极探寻美术作品的最佳表现方式，搭好美术绘画作品的骨架。

仍以上文笔者进行《黑与白》的教学实践举例。由于本节课的教学主题是《黑与白》，所以主调主要集中在黑白两色，甚至只有黑白两色，在这种情况下以黑白为主色的水墨画和素描形式便具有天然的优势，大多数小组的同学们也都在二者之间进行选择，笔者也为同学们留出了充足的时间去进行讨论。在实践中有的小组在讨论时认为，虽然理论上由于他们所决定描绘的对象是一只憨态可掬的大熊猫，用黑白油彩或者素描能够更好地描绘出其形象，而水墨画的笔触比较难描绘出熊猫的灵气，但是水墨画也具有油彩所不具有的化繁为简的特性。因此，在进行激烈讨论后，该小组的同学仍然决定运用水墨画的形式来表现其作品。在该组同学最终呈现上的作品中，同学们用寥寥数笔勾勒出了一只大熊猫的黑白形象，同时通过对其光影的绘画来使整幅绘画的黑白冲击力更加明显。事实上，对于该阶段的同学们来说用水墨画的笔触来描绘动物并不容易，甚至有些艰难，笔者在与该组同学交流之后发现，该组同学最初也因为这个原因而想过要放弃，但是大家在集中讨论了之后仍然认为该种表现形式最为恰当，因此下定决心共同苦练水墨画法，最终呈现出了这幅作品。也有同学坦言，在这个过程中，如果不是和其他同学的讨论坚定了其运用水墨画的形式的决心，他可能就会中途换相较更为简易的其他方法了，这样最终也不会有这幅传神的熊猫图了。

“小组共画”的教学模式不仅能聚集同学们的智慧和灵感，更重要的是希望同学们能够在与其他同学的交流中完善自身的想法并且充分吸收其他同學的长处。在这个过程中，同学们不仅能够不断完善自身，在交流中提升自身的美术素养，而且能够提高自己的协作能力的和探索能力，为同学们的长远美术素养发展打下坚实基础。

参考文献

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