教育信息化背景下对初中计算机教学的思考

怕提玛·艾海提

摘要：随着我国逐步进入信息时代，我国教育部门应紧跟时代步伐，在初中校园开展信息化教育。初中校园综合信息教育的目的是提高初中生的信息素养，提高教师的教学效果和学生的学习质量，促进学生的全面发展。实现现代教育既是一种必然趋势，也是促进我国教育发展的有效策略。本文首先阐述了教育信息化的意义，简要介绍了初中计算机教学，然后探讨了如何开展初中计算机教学信息化教育，以期为我国初中计算机教学提供有益的参考。

关键词：教育信息化;初中计算机教学;发展

引言：随着全球信息技术的不断发展，信息技术在各个领域的应用比例也在不断提高。无论是在人们的日常生活中，还是在化工、农业工程建设中，都涉及到信息技术。即使在教育行业，教师放弃了“说+写”的传统教学模式，采用了更先进、更有效的信息教学模式。本文通过观察，简述了初中计算机教学的现状，并对如何在信息背景的影响下开展计算机教学进行了简要的探讨。我非常希望信息化技术能更有利于提高初中计算机教学的质量，让更多的学生受益。

一、教育信息化背景下对初中计算机教学的思考

1.丰富教学内容，提高教学质量评价的科学理论指导

计算机教学内容不限于教材内容。教师需要根据现阶段信息技术的发展，正确制定一些教学内容，与时俱进，采用灵活的教学方法。在传统的教学过程中，计算机老师可以注重个性化的教学方法和自身的才能，使学生在不断接受新知识的同时，能够掌握计算机的学习技巧。这样可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的创新意识和能力。此外，评价教师教学质量的最佳方式是调查学生的实践能力，而不是仅仅依靠传统的笔试制度，从而更准确地判断学生的掌握程度和教师的教学质量的高低。

2.制定科学的初中计算机教育教学计划

对于初中计算机教育来说，教学内容不需要涉及所有的计算机知识。教学任务是激发学生学习计算机的兴趣。根据初中生的特点，制定科学的初中计算机教学计划，培养学生的实践能力和自主学习能力。计算机教育导论是汉字输入法的介绍。稿子输入法的教学简单、重复且枯燥。许多学生不愿意花更多的时间学习。教师应营造愉快的教学氛围，激发学生学习汉字输入法的兴趣，让学生在游戏初中习知识。例如，计算机老师可以开发有趣的打字游戏，提高学生的兴趣，让学生在玩游戏时掌握汉字输入技巧，在游戏中设置竞赛，提高学生学习计算机的热情，丰富学生的课余生活。教师还应根据学生的学习情况进行个性化教育。由于学生的生活环境不同，与电脑的接触程度也不同，不同学生对新事物的理解能力也不同。教师应根据学生的实际计算机水平制定个性化的教学内容，使学生能够根据自己的学习情况确定自己的学习内容。引导学生培养计算机自主学习能力，在确保每位学生完成计算机基础学习后，充分开发学生的计算机个性化开发课程。这不仅可以让每个学生充分展示自己，还可以提高学生对计算机课程的热爱。

3.了解当代互联网背景，创新计算机教学方式

随着科学技术的飞速发展，互联网已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的主导角色。现阶段，无论是教育观念的转变还是教学效率的需要，将互联网引入计算机课堂都是必然趋势。计算机本身是互联网的基础学科。两者相辅相成。我们不仅要巩固初中生的计算机基础，还要为未来的互联网发展打下基础。例如，我们可以利用互联网实施“翻转课堂”教学模式，改变教学主体，把原来课堂中心的教師变成新课程的设计者和引导者。让学生成为课堂的中心，让学生充分发挥主观能动性。在初中计算机课程中，教师可以在网上播放有趣的视频，让学生跟着视频进行教学和操作。视频教学系统可以反复观看。有效地将一对多教学模式转变为一对一教学模式。对于尖子生来说，进步更快，课堂利用率更高，更适合他们的思维发展。对于普通学生来说，我们应该解决这部分学生在课堂上不敢提问的问题。对于后进生来说，有专门的负责老师进行针对教学，所以他们不必担心拖累老师的教学进度。互联网技术有效地改变了课堂教学体系的弊端，使每个班级的学生都能有自己的专职教师，从而提高学生的计算机学习质量。

二、信息化背景下计算机教学的未来发展趋势

在我国社会信息化快速发展的极端形势下，加强计算机课程教学具有重要意义。加强计算机教学意味着未来初中生的教育将与信息时代有效结合，有效提高课堂教学质量和人才培养效率。同时，通过这种新的教学模式，有效地改进了中国几千年来传承的以教师为中心的教学形式，使学生成为教学过程中的主体，有效地发挥了学生的主观能动性。从我国教育发展的现状来看，随着我国经济的不断发展和人们教育观念的不断提高，初中生教学与信息技术的有效结合是未来发展的主要趋势。中国初中生将是未来国家建设和经济建设的主力军。因此，学校将引导学生在教学活动中应用信息技术，加大对信息技术基础设施的投入，为信息技术教学的发展提供坚实的基础。

结语

总之，教育信息化背景下的初中计算机教学是培养学生能力的基础。在初中计算机教育教学课堂中引入教育信息，根据初中生的学习特点，改变传统的计算机教学方法，提高学生的学习积极性。同时，计算机教室也可以在初中校园得到很好的利用。在初中课堂教学中实施计算机教育和教育信息化，要求教师充分利用教育信息化的条件，提高教师的教学绩效和学生的学习质量。二是要充分挖掘学生潜能，培养学生自主学习和自主主体探索的能力，促进学生全面健康发展，为国家培养社会主义现代化接班人。

参考文献：

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