浅析高职院校足球运动的开展状况及其对策

周杰

足球是世界第一大运动，从产生一直发展到现在都深受青少年的青睐，要推动足球运动的全面发展，就必须提高青少年参与足球运动的热情，增强足球运动技能。校园足球运动的开展，有效满足了培养足球运动人才的要求，同时也能够拓展足球运动的推广普及范围，让足球运动成为学生学习生活当中不可缺少的一部分。在高职院校体育教育的创新改革当中，重视足球运动的开展，客观总结足球运动的实施现状，从而提出针对性的解决对策是非常重要的，不仅关系到体育教育改革效果还影响足球运动的普及以及学生足球运动技能的发展。对此，高职院校应该做好综合研究与调查，根据国家出台的足球新政，大力推动校园足球运动的开展，同时在这一过程中加强归纳总结，客观分析其中的问题与不足，以便提出有效应对方案，在推动足球运动创新发展的同时，培养更多合格的足球人才，推动中国足球长效发展。

足球是我国体育事业当中的弱势项目，要对足球事业进行发展以及振兴，就必须把学校专业人才培养作为有效依托，这不单单是建设体育强国的必然要求，还是多年来中国人民的热切期盼。足球运动在全球有着极大的影响力，甚至可以说风靡全球，当然足球运动也受到了世界各国学生的喜爱。不过在对中国高职院校足球运动了开展情况进行整体分析后发现了不少实际问题，为足球运动和训练的开展带来了一定阻碍。面对这样的情况，高职院校应该把足球运动开展状况当做实际工作的出发点，深入研究，并剖析高职院校足球运动和教学活动存在的实际问题优化足球教育资源配置，构建更加完善的课程体系，根据高职学生的身心发展特征构建足球运动创新平台，为学生创造优质的运动条件，同时也为运动强国建设提供力量。

1 促进高职院校足球运动发展的意义

校园足球是在学校当中组织开展的，将育人作为有效目标，和足球运动有关的体育教育活动。在中国足球改革的总体方案当中，校园足球在推动足球运动改革发展当中占据举足轻重的地位，也发挥着越来越重要的作用，需要更多专家学者开展对校园足球运动发展方面的研究。高职院校是校园足球运动推广和发展的有效载体，促进高职院校足球运动发展的意义主要体现在以下几个方面：

推业高职院校足球课程改革。随着高校体育课程改革的持续推进，全国范围内的普通高校开始了体育课程新一轮改革，也在这一过程当中产生了多样化的体育教育形式，带动了体育课程质量的提高。足球运动被称作世界第一大运动，深受广大学生的青睐，所以高职院校一直把足球课程当做热门项目。不过近些年来伴随高校扩招工作的推进，学生数量大幅度增加，学生的数量增多和体育教育资源紧缺，形成了极大的矛盾，也为高职院校的足球课程开展带来了很多实际问题，客观上需要高职院校改革创新当前的足球课程。要对高职院校足球课程进行全面教育改革，响应教学创新要求，就非常有必要对当前足球运动的场地、师资、课程建设等开展调查研究，从而为体育教师和体育教育改革决策者提供全面真实而又可靠的理论依据，促进体育教学改革成功，推动教学理念转变和高职院校足球课程体系的综合建设。

第二，促进大学生足球运动长效发展。高职教育是国家高等教育的组成部分，是培养高等人才的有效平台与载体。近些年来，高职院校的在校生数量明显增多，这和高校扩招政策的推进密切相关。伴随飞利浦中国大学生足球联赛的年度性组织召开，五人制足球赛在高等院校当中的火爆推进，足球运动在高职院校已经深深扎根，也因此带动了足球运动的快速发展。不过足球运动在高职院校当中的推进实施，并未真正跟上高职教育迅猛发展的步伐。主要体现在高职院校足球课程、足球相关的课外实践活动、足球代表队等和本科类院校仍有不小的差距。现如今大学生足球运动发展还没有到达成熟与完备的层次，在这样的情况下，为了推动大学生足球运动的发展和进步为大学生的健康和终身发展考虑，有必要加强对大学生足球运动发展的理论与实践研究，调查高职院校足球运动开展状况，有效剖析提升高职院校足球运动水平的方法，为大学生足球运动的长效进步和大学生运动类人才的培养提供保障条件。

第三，进一步丰富高职院校足球研究。到目前为止，国内以足球为主题的科研论文以及报道信息有数万篇，其足球运动训练、比赛统计、足球文化、足球历史、足球教学等方面的文章约占总数的90%，特别是有关于足球比赛技战术的研究占据突出地位。但是以高职院校足球运动为主题的篇章与报道只有数百篇占比小，而且大部分集中在体育院校与高师院校的普修课与专选课教学研究层面，不管是研究内容还是挖掘的深度广度都有明显缺陷。通过对这种現状进行分析发现我国足球运动领域的科研存在明显不平衡情况，研究高职院校足球开展现状与对策的研究少。出现这种情况的主要原因是学校足球运动是基础层面的足球运动内容和国家的高层次竞技足球，看似没有多大的关联，因而常常会被科研人员忽略，哪怕是有部分研究人员注意到了这样的问题，但是因为时间等因素的影响，使得原有科研论文显现出一定局限性。高职院校对足球运动的分析研究相对匮乏，所以想要进一步推动高职院校足球运动的发展，丰富校园足球运动的研究，就非常有必要总结归纳高职院校足球运动的开展情况，为后续的改革发展打下基础。

2 高职院校足球运动发展现状

在全面推进体育教育改革背景下，为了有效满足运动创新，全面推进体育教育改革，研究目前高职院校足球运动的开展现状是非常有必要的。第一，思想观念有待更新。思想是行动的先导，为了促进足球运动在高职院校当中的普及推广，首先就应该确保高职院校主管部门广大领导对足球运动高度重视，能够依托当前的教育现状，提出针对性的应对方案。但是在整体分析后发现不管是主管部门还是广大领导都缺乏对于足球运动重要性的认知，没有在足球运动开展过程中给予充分的扶持与认可，留下了很大的隐患，导致实际工作的开展质量不理想。第二，场地建设有待加强。足球场地与器材是开展足球运动的基本保障，否则会影响学生对足球运动的参与积极性，也制约足球锻炼覆盖率。目前高职院校在场地建设和器材的投放上存在不足，也是因为这方面的欠缺，导致很多学生失去了参与热情。第三，足球教师队伍素质有待提升。体育教师是学生参与足球运动当中的直言者，只有确保教师队伍优秀才能够培养出更多合格的足球人才。在高职院校足球运动的发展过程中，存在着足球教师数量和质量不足的问题，和足球运动发展需求存在不小的差距，也无法保证足球运动的开展质量。第四，足球教学改革力度不足。足球教学模式单一是导致足球教学改革效果不足的主要原因，特别是很多教师仍旧沿用过去灌输式的教学方法，没有根据时代发展进行更新，影响足球运动的普及，也造成了教学模式与学生需求之间的矛盾。第五，忽视课余足球运动开展。课外足球运动是对课上足球教学的补充和拓展，在提高学生足球运动能力方面有着不可替代的作用，也是培养学生体育综合素质的方法，不过很多高职院校却忽略了课余足球运动，不注意组织开展多种形式的足球竞赛，无法满足学生的实际需求，也让足球运动开展效果大打折扣。

3 高职院校足球运动发展对策

3.1 改革思想观念

大量事实表明，学校体育工作的开展质量除了会受到学校所处区域体育环境与经济水平影响之外，最主要取决于学校领导与各个部门的重视情况。伴随各类足球联赛进入校园，足球运动开始在高职院校当中深深扎根，而足球运动也逐步成为大学生深受欢迎的运动项目。现如今足球运动已经被提高到国家战略地位，国家主管部门对发展足球运动表现出高度重视，同时还强调在多个部门的协调配合之下推动足球运动在高校当中的普及。随着普及工作的持续推进足球运动在演高职，校园当中的影响力会进一步提高，同时带动足球运动，技战术的发展，消除高职院校在足球运动交流方面的阻碍，让学生的身心素质得到充分锻炼，显现出足球运动极高的育人功能。高职院校部门以及主管领导，除了要抓好学校的特色专业建设工作之外，还必须及时更新思想观念，注重体育工作的开展，特别是关注足球运动在高职院校当中的普及推广，认识到体育教育在专业建设当中的突出价值。高职院校为了促进各方观念更新，为后续行动提供指导，应该加强足球运动的宣传力度，通过会议宣传、广泛动员、网络宣传等方法，提高各方对于足球运动开展的认识，特别是动员广大教师和学生踊跃参与足球运动，并主动为足球改革作出贡献。

3.2 优化场地器材

在高职院校足球运动的开展过程中，场地以及器材是根本保障，当然也是足球运动在高职院校当中普及推广的重要保障。如果没有丰富的足球运动器材，会因洞的主观选择带来极大影响，缺少足球场地方面的建设和投入，又会影响到足球运动的覆盖率。就目前而言，大多数高职院校的足球运动场地属于天然草球場，不管是球场建设还是维护管理，都要花费很高的成本，对外开放球场少，再加上器材和相关设施设备不够充足，导致很多热爱足球运动的学生因为场地器材限制无法保证运动参与度。针对这样的情况，高职院校需要做好对足球场地的建设与管理工作，对场地进行科学运用完善场地管理制度，设置专门的场地以及足球器材管理岗位，由专人负责场地维护与管理工作，对器材设备使用进行协调。当然高职院校也需要根据足球发展要求增加器材设施和场地方面的资金投入，根据需求以及学校的实际条件做好投入资金的安排和利用，把场地和器材的功能价值发挥到最大水平。

3.3 建设师资队伍

学生在学校当中的学习和成长少不了优秀指导者，体育教师无疑就是体育教学和足球运动当中学生的指引者，只有打造一支高素质的足球师资队伍才能获得更加满意的教学成果。毋庸置疑，体育教师是学校开展体育教学和组织体育活动的重要引导者，也是培育拥有健壮体魄的社会主义建设者，与接班人的辛勤园丁，高职院校是否可以贯彻全面发展的教育方针政策，在极大程度上取决于体育教师工作质量，为保证高职院校体育工作的开展效果，提升足球运动的普及推广有效性，高职院校必须积极推动足球师资训练，提高广大教师的工作积极性，强化他们的责任感，并对教师队伍的质量和数量进行综合提高。高职院校一方面要保证好广大体育教师的福利待遇，在职称评聘政策方面适当向足球教师设置绿色通道，以此提高他们的工作积极性，优化工作态度和质量。另一方面要支持教师外出培训学习，开展学校间的师资交流，同时把校内的教师教育培训结合起来，并在培训之后进行专门的考核，带动了足球师资队伍的可持续性发展。

3.4 改革教学模式

足球课程的开展影响足球运动在高职院校当中的普及推广，而为了保证足球课程的开展质量，必须树立正确的教育理念，并对教学模式进行大力改革。高职院校足球课程应该在健康第一、素质教育以及终身体育思想的综合指导之下进行，充分考虑学生的足球运动需求，重视学生综合素质的养成，督促学生建立终身体育观念，从而发挥出足球运动应有的育人价值。在教学模式的改革方面，足球教学应该适应职业教育改革，要求推广先进的教学手段和创新性的教学方法，在课程设置与教学方法的选择上和时代接轨，彻底摒弃过去落后的教育策略，增强学生的学习积极性。比如在足球教学当中，教师可以把微课教学、多媒体教学法、项目教学法等先进的教学方法跟课堂教学结合起来，有效弥补传统教学的缺陷和不足，让足球教学突破时间和空间的限制。

3.5 注重课余活动

足球运动的开展不能够单纯局限在足球课程上，还应该向课外拓展通过精彩纷呈的课余锻炼活动，让学生的足球理论消化水平和技能掌握水平得到提升。课内的外教学衔接是提高学生运动质量的关键，也是目前高职院校需要努力改进的方向。高职院校在课余足球运动的开展中，需要特别注意以下几点：第一，积极探究足球俱乐部、足球协会、第二课堂模式等课余足球锻炼活动对课余锻炼进行改革创新，有效弥补足球课堂教学的缺陷，增强学生课余锻炼热情，助推足球运动的普及，打造良好的足球氛围。第二，积极完善足球运动各级联赛机制，组织多元化的校园足球联赛，并做好足球联赛竞赛体系建设，促进高职院校足球联赛品牌常态化建设，增加高职足球联赛的影响力，增进院校之间的互动交流。

高职院校是拥有强烈好奇心与认知接受力强的青年人聚集之处，同时高职院校也是助推足球事业改革发展的有效载体。高职院校作为国家高等教育的组成部分，应该承担起促进足球事业改革发展的任务，通过积极组织开展高质量的足球运动，培养优秀的足球运动人才来振兴足球和实现足球强梦的目标。近些年来，中国足球运动改革将高等院校作为载体获得了不少成果，而高职院校在足球运动创新实施方面也作出了一系列努力，不过这一过程中既有收获也有不足，正确的做法是，归纳总结实际工作当中的缺陷，找到解决实际问题的科学方法，从而满足高职学生的足球运动需求，为我国足球事业的长效发展作出贡献。

（作者单位：湘中幼儿师范高等专科学校）