“双减”，孩子们乐了

欢快的音乐声响起，点头、摇头、微笑，小手举高……室内操成了滕州市实验小学荆河路校区阳光大课间里一道亮丽的风景线。每天的课间活动，教师都会带领孩子们开展老鹰捉小鸡、编花篮、丢沙包、踢毽子、跳绳等各种活动。“双减”政策下，各种活动丰富了学生们的业余生活。学生的笑容阳光灿烂，教师们也洋溢着青春的活力。脸蛋儿红扑扑的5 年级17 班陈奕含同学说：“课间我和同学们一块儿做游戏，下午在课后服务时间里做完家庭作业，回家晚饭后可以英语动画配音、跳绳，每天的学习生活丰富多彩。”

孩子们快乐学习、健康成长得益于国家“双减”政策的大力推行，在校园里落地生根。“双减”政策落地以来，滕州市实验小学荆河路校区秉承“让每一个孩子绽放生命的精彩”的办学理念，在上级教育主管部门的指导下，以作业教学改革为突破，深入探讨减负提质办法，多措并举推进“双减”工作。

1921年，当北平协和医学院协和医院开展社会服务之时，它被认为是“试验性的”。当时即便是在美国，在大型医疗中心之外提供医疗性社会服务也属凤毛麟角。当时，在中国存在着关于进行家访是否可行？社区是否拥有足够的资源以使社会工作可以有效开展的疑虑。因此，北平协和医院社会服务部成立之初的3-4年间，始终在探索哪些是可以开展的服务。实践证明，除极少数情况之外，病患们都欢迎社会服务部的人员到家中探访。病患们因为有人对他们像关心自己一样而感到格外高兴。他们不仅与我们交谈，向我们倾诉，允许我们访问他们的家庭，而且他们还带着他们的问题主动来拜访我们。

“作业少了，学生能不能学好？”“究竟该怎样布置作业才合适？”“完成书面作业后孩子们该干些什么？”教师、家长们的一系列疑问在学校作业教学改革与创新中有了答案。

首先，抗辩权行使时间的限制。只有当一方当事人的债务已届清偿期，但对方未履行或者未完全履行使义务时，对方当事人才可以行使抗辩权。例如，只有在物业服务企业首先不履行或者不完全履行合同义务，并且经业主或者业主委员会的要求改善后不履行的状态继续存在时，业主才可以行使抗辩权［9］45。

“作业教学改革压缩了数量，提升了质量，大大降低了教师批改作业的劳动量，有更多的时间去研究教学，学生的学业水平得到了更大的提升，我们更有幸福感和职业成就感。”六年级语文教师王璐深有感触地说。

学校不仅在作业质量上做“加法”，还在作业数量上做 “减法”。学校不仅完善了《作业教学管理规定》，细化了作业教学备课要求、课堂作业教学布批要求、家庭作业布批要求，还制订了《家庭作业统筹管理制度》，形成作业布置会商机制，重点解决家庭作业布置“各自为战”导致的单科作业合理、综合起来就多的普遍问题。

为了形成精准作业、提升作业质量，学校加强作业教学研讨，各教研组将作业设计作为教研重点，注意精选题目、丰富类型、分层布置；为打造“教学评一致性”的精准课堂，各教研组评课时凸显作业设置有效性内容，关注评价作业设计是否围绕教学目标的达成与学科核心素养的提升；实施“青蓝工程”、加强“名师工作室”建设等一系列教研和培训活动，促进名师和青年教师的快速成长，让一线教师立足作业改革，做好减负政策的执行者。

Kinect仍被运用到了很多除了游戏系统之外的应用层面，各种各样的艺术家、机器人研究爱好者均开始利用Kinect展开各类项目，如控制机器人、虚拟试衣镜及运动捕捉等。

在学校完成了书面作业，学生们回家后干什么，探究性作业和实践性作业的精心设计解决了家长们心中的难题。语文“整本书天天读”活动、数学“手绘学校方位图”、趣味英语“动画配音”、体育健康打卡、音乐竖笛练习、科学生活小实验等各类创新作业不断涌现，得到家长和学生的一致好评。滕州市实验小学荆河路校区校长刘伟再三叮嘱全体教师：“家长满怀殷切希望把孩子送进学校，教师们一定要树立正确育人观念，让学生全面发展，健康成长。”

随着“双减”政策的落地实施，滕州市实验小学荆河路校区里，孩子们的笑声越来越多，教师们有更多动力精研教材、潜心育人。深化作业改革，构建减负增效新模式，任重而道远。滕州市实验小学荆河路校区始终立足于教育教学一线，抓住育人关键环节，做好教书育人这份“大作业”。