携手育人，孕育家校协作良好生态

本刊编辑部

家校携手育人是从学生培养规律出发，整合优质育人资源的重要实践，也是适应育人变革，积极推进开放办学的关键举措。良好的家校协作生态，需要以家长与学校相互尊重、高效协同为基础，通过为学生创造积极、正向的学习成长环境，积极推进家校有机包容、有效配合，共同助力学生全面成长，真正实现家校共赢、家校共育的理想目标。

目前家校协作育人存在思想认识不充分、家校缺乏有效互动以及家校协作途径相对单一等问题，影响了家校协作的有序开展。家校协同育人是助力学生全面成长的重要实践，也是以学生为核心的育人理念，通过充分聚焦学生培养的核心诉求，整合家校育人资源，有效弥补家庭教育的欠缺与不足。因此，在全面育人进程中，通过构建智慧、高效的家校协商机制，倾听家长的育人心声，全面拓宽学生的学习、成长空间，为学生健康成长、高效学习提供全方位支持。

家校携手育人，不仅体现在家长与学校共同助力学生成长，更体现在集聚优势育人力量，打通家庭、社会与学校的协同壁垒，为学生成长提供全方位、高质量的支持。第一，为培养学生形成健康人格提供了有效支持。当前学生成长环境日益复杂，通过发挥家校携手育人优势，为学生营造全面覆盖的学习支持，有助于学生形成健康人格。第二，为构建开放性办学模式提供了有效指引。在智慧育人环境下，通过利用智能教学手段，构建实时沟通、及时互动机制，全面化解家校协作难题，充分整合各类育人资源，形成了新的开放性办学模式。第三，为学生健康成长创设了良好场景。家校携手育人以凝聚多方育人共识为基础，通过明确家校协作的育人导向，持续提升家长的教学素养，為促进学生健康成长创设良好场景，全面夯实学生健康成长基础。

在全面育人理念指引下，推进家校协作从“临时协作”走向常态协作、深度协作，成为孕育家校协作良好生态的现实要求。首先，要正确认识家校携手育人的重要价值，促使家长从被动参与走向主动担当。现阶段，多数学校对家校协作育人的价值认识不够充分，甚至对家长与学校协同育人存在抵触心态。为促进学生成长，需要从家庭、学校双向发力，只有构建有机协作、全面配合的育人机制，才能孕育家校协作的良好生态。其次，要及时倾听家长的育人需求，促进家校协作向精准化发展。为实现学生培养的个性化目标，需要学校、家长充分了解学生的培养要求，全面梳理家校协作育人难题、痛点，通过采取针对性的家校协作育人模式，促进家校协作走向共赢新生态。最后，要科学认识携手育人的新规律与新变化，构建深度参与、高效协同的家校协作模式。要注重整合、利用各类教育资源，通过为家校互动创作良好条件，共筑学生全面成长的良好生态。

家校协作能够全面整合育人资源，突破传统课堂教学育人边界，切实改善育人机制，从宏观层面实现教育公平的理想成效。在全面育人生态下，为实现携手育人的理想成效，需要注重激发和调动家长、学校及教师等多方参与意愿，通过营造家校协作的良好生态，全面助力学生健康成长。

（宋行军）