家校共育，多倾听家长的声音

本刊编辑部

家校共育是家庭教育发展的重要趋势，也是推动基础教育高质量发展、助力学生成长成才的关键诉求。在全面落实“双减”政策进程中，需要以家校常态化的合作对话机制为基础，通过明确、细化家庭及学校等各方育人职责，激发家长的反思意识，倾听家长诉求、育人意见，凝聚家校共育合力，积极构建面向未来、面向学生成长的“融合教育”新格局。

目前家校共育以被动化解问题为重点，家长的育人需求易被忽略，直接影响了家校共育活动的有效实施。倾听家长的声音是充分了解育人诉求，提升家校共育协作效能的重要举措，也是弥补学生培育短板，促进学生形成完整人格的关键要求。因此，在新的家校共育环境下，要以智慧沟通媒介为基础，积极推行“以育代管”的家校共育模式，通过多倾听家长的育人诉求，及时有效收集家长的育人意见，真正凝聚家校共育合力，促进基础教育体系全面升级。

多倾听家长的声音，收集家长育人意见，重构家校共育模式，实现了以下价值：第一，以育代管，让家长、教师与学生在学习、成长进程中共生共伴。通过以开放办学理念为基础，充分倾听家长声音，鼓励家长参与学生学习、培养全过程，牢牢把握全面育人的核心诉求，为学生实现个性成长提供了新视野、新支持。第二，由观看到参与，让家长、教师与学生在教学、育人进程中共同成长。通过以平等育人理念为核心，积极倾听家长声音，为家长参与教学、育人创设良好场景，积极探寻实现家校共育的价值点，鼓励家长成为促进学生全面成长进程中的关键力量。第三，由被动配合转向主动参与，使家长、教师与学生在管理、育人进程中共同提升。通过以自主育人理念为重点，充分尊重学生的成长天性，为家长提供参与育人的自由空间，使家长从传统配合学校管理向新的主动参与学生培养升级，真正实现全面育人的理想目标。

多倾听家长的声音，汲取家长育人需求，重构家校共育模式，需要做到：首先，要重视发挥学校的主阵地优势，积极开展家长育人技能及综合素质培育工作，全面提升家长协作育人、主动育人意识，通过构建新型家校共育机制，激发家长参与共育模式的内在潜能与主动意愿，全面提升家校共育的价值优势。其次，要注重践行积极作为、主动作为意识，通过增强家庭与学校之间的信任关系，构建紧密协作、常态互动的家校共育协作体，营造常态对话的家校共育新生态，使家长的育人意见有效融入学生培养体系，实现合作育人的理想价值。最后，要注重搭建智慧沟通平台，优化家校共育模式。通过依托家长委员会的载体优势，建设家校协同沟通微信平台，高效收集学生学习诉求、家长意见，建设学生智慧育人档案，促进家校深度融合，营造多元共生的家校共育生态。

倾听家长的声音，创新家校共育模式，是凝聚育人共识，充分释放家校共育合力的重要体现。在全面育人进程中，通过建立平等对话、常态互动的家校沟通机制，补充校内教育体系的弱势短板，形成家长、教师及社会等各方平等協商、共同参与的育人机制，有力促进学生全面发展。

（宋行军）