基于核心素养的三人板鞋竞速教学设计

杨远建

摘  要  国家制定的《普通（高中）体育与健康课程标准（2020版）》一书出现在我们面前，本文基于体育（学科）核心素养的构建是我们课题组研究的重点之一。（水平五）高中阶段已有相应的学科核心素养的课程标准。但课标中已建构了三给方面的学科核心素养目标：运动能力、健康行为、体育品德，正导引我们高中体育课程教学，探讨体育学科核心培植的研究。本堂课是我校推广的新兴运动项目——三人板鞋竞速项目中教学单元的第1次课。在田径场上完成了比较新兴的体育项目：三人板鞋的教学实践。健身性、简易程度、娱乐性和推广性上有一定的教育价值。从准备部分中在创新的“兔子舞”游戏上开始，再到主教材三人板鞋竞速，由易到难的计划一步步进行学练，环环相扣，层次逐步分明，解决了老师为主控制、踩碟往返的相關联问题。

关键词  基于  核心素养  三人板鞋竞速  教学设计

中图分类号：G899   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）02-068-02

一、案例叙述

学校上课铃声响起，高二2班的同学就已经整理好队形、集合清点人数完毕。

老师：同学们，知道今天要上什么内容吗？

学生：同学们都看见了地上的已经摆好的三人板鞋器材，很是不解，很是兴奋不得了。

老师：同学们，今天我们一起来学习民族民间传统体育项目，三人板鞋竞速技术，那请你们大声的告诉我，你们了解，喜欢这项新兴运动项目吗？三人板鞋竞速属于新兴运动项目，在贵州开展比较好的民传项目。

二、民族民间传统体育：三人板鞋竞速实践教案