“双减”之下，校园内外有别样精彩

漪江

2022年的寒假，是“双减”政策落地之后的首个假期，孩子们活跃于室内户外，尽情享受阅读、劳动、运动、锻炼的快乐。这一喜人景象，与各地教育部门的严格要求有关，更是学校积极落实“双减”政策的喜人成果。

去年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出深化校外培训机构治理，构建良好教育生态，有效缓解家长焦虑，促进学生全面发展健康成长。

如何全面落实国家“双减”要求，推动“双减”工作有序开展？本刊连续举办了多场线上圆桌论坛，就“双减”政策的落地实施，就学生学习如何更好地回归校园，就课后服务如何打通最后一公里、满足不同学生的需求等，邀请校长们建言献策——

健全作业管理机制，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标;严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业;确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

提高作业设计质量，将作业设计纳入教研体系;教師认真批改作业，及时做好反馈，认真分析学情，做好答疑辅导;引导学生放学回家后完成剩余书面作业，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动;引导学生合理使用电子产品，防止网络沉迷。

提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求;提高课后服务质量，增强课后服务吸引力;用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动;拓展课后服务渠道，发挥少年宫、青少年活动中心等在课后服务中的作用。

校长们的观点思考与实践探索，为人们展现了“双减”之下校园内外的别样精彩，为人们做好新时期的学校“双减”工作拓宽了视界。