“线上”成长，我们共同的追梦之旅

漪江

2020-2022，两年时间，130多个主题，150期论坛，800多位校长建言献策，千万读者关注点评，《教育家》杂志线上圆桌论坛宛如一道绚烂的彩虹，为疫情之下的教育突破，为新时代校长教师的成长创新，增添了亮丽色彩。

2020年，一场突如其来的新冠疫情改变了我们的生活，疫情之下的学校教育面临着诸多挑战。如何突破时间与空间的限制，引领学校教育走出疫情的困扰？如何为校长們搭建“线上”交流沟通的平台？2020年3月，《教育家》杂志线上圆桌论坛应运而生。

两年来，从疫情之始的“教育大考”到疫情之下的“云端教育”，从劳动教育必修课修什么到如何“五育”并举培育时代新人，从学校德育的突破到校长治校能力的提升，从“双减”政策的落地到课后服务的深入，论坛主题紧扣教育发展的时代脉搏，深受广大校长关注。

“职业教育进入新时期，如何提高职教学生竞争力？”2022年2月，伴随着一期以职教发展为主题的线上论坛的举行，《教育家》杂志线上圆桌论坛走过150期。两年来，每一期线上论坛的举办都吸引了数万观众在线观看，而回看每一期论坛的观众人数都在十万人之上。如滚雪球般，《教育家》杂志线上圆桌论坛的影响不断扩大。

“请各位嘉宾确保网络畅通，我们会把直播平台链接分享给您，并有技术顾问协助您调试直播设备。”“请嘉宾们在我们提供的议题中，选择自己有深度思考的内容分享教育睿见。”小编们认真筹备每一期论坛，从论坛议题的设计到论坛嘉宾的邀请，从直播技术的保障到论坛内容的传播，一丝不苟。

“在《教育家》杂志举办的线上圆桌论坛上，我校刘考申校长受邀作为主持人，与来自河南、广东、重庆、江苏、四川等地的中小学校长一起，就正确面对青少年心理健康问题进行了探讨，本次论坛直播全国共有1.5万余名教育同仁在线观看。”武汉市光谷第十六小学等诸多学校围绕《教育家》杂志举办的线上圆桌论坛，通过学校官微等途径进行了再传播。

“我校党总支书记、校长温在权作为唯一的普通高中校长，受邀参加了《教育家》杂志举办的全国名校长线上圆桌论坛，与7位知名中小学校长一起聚焦非遗教育如何守正创新，深入探讨非遗教育发展新路。本次论坛直播共有2万余名教育同仁、学生、家长在线观看。”受邀参与《教育家》线上圆桌论坛讨论，令温州市第十四高级中学的师生们备受鼓舞。

“我们接到了来自《教育家》的邀请——2021年春季学期以来，我旗部分中小学校长陆续收到《教育家》的邀请，参加了《教育家》举办的第61期、63期、64期、65期线上圆桌论坛。论坛主题涉及青少年心理健康教育、校园文化建设促进学校发展、课程建设等方面……”线上的交流与之后的线下沟通，令伊金霍洛旗的校长们大开眼界、受益匪浅。

“今天有幸聆听了六位校长关于为学生发展奠基的发言，受益匪浅。其内容非常贴近我们的工作实际。他们的讲座既有高度的理论概括，又有实践的指导。”“聆听了几位校长的在线发言，如沐春风。一些理念和做法，让我们眼前一亮。如何提高学校的竞争力，寻找切合学校实际的发展之路，也是我们一直在努力去做的。”

“今天收看的此次论坛中，为学生提供适合的教育的话题引起了我的思考。我个人也觉得不谋全局者，不足以谋一域。做正确的事比正确地做事更重要。校长不能只埋头拉车，不抬头看路，要睁眼看世界、看时代、看方向，既要脚踏实地又要仰望星空。因为适合的教育才是最好的教育。”

“质量提升，是一场没有终点的赛跑。此次论坛使我对高质量教育的内涵有了更深刻的理解。高质量的教育首先应有一个好的教育价值追求，它应该不是简单的应试，而是素质教育;它不是简单的智育，而是‘五育’并举。对学生来说，高质量的教育应让他们有宽广的选择平台;对于学校来说，就是要为学生提供更多元的发展可能。”

以上的这些感悟，来自哈尔滨的中小学校长们。在哈尔滨，组织中小学校长参加《教育家》杂志线上圆桌论坛的收看学习，已经成为常态。在该市的校长发展共同体团队，校长们学习《教育家》杂志线上圆桌论坛专家的发言论述，汲取教育智慧，畅谈感想体会，并结合学校教育与办学实际，努力寻求自身学校的创新发展之路。

在众多城市、众多学校，观看《教育家》杂志线上圆桌论坛直播与回放，学习各地校长与专家们的精彩教育论述，成为校长与教师成长的必修课。《教育家》杂志搭建的“线上”校长圆桌论坛交流平台，成为校长职业化成长的温暖家园。引领校长专业化成长，创新学校教育发展，我们愿同广大教育界同仁一道，在追逐教育梦想的路上不断求索前行。