基于初中体育教学中渗透德育的研究

张桂霞

摘  要：在素质教育背景下，要求要在各学科课堂教学中融入德育教育，挖掘学科内容中的德育资源，培养学生的核心素养。体育教学中也不例外。基于此，本文主要研究在初中体育教学中渗透德育教育，以期提升中学生的体育核心素养，促进学生全面发展。

关键词：初中;体育;德育;渗透

体育核心素养包括体育品德、体育能力、健康行为。素质教育背景下，强调重视中学生的德、智、体、美、劳全面发展。体育和德育教育都是学校教育的重要内容。德育教育教学不仅是思想品德教师和班主任的工作职责，也是每一位学科教师的工作职责。在体育教学中渗透德育，是全面提升学生综合素养的必要之举。

一、尊重学生的主体地位

初中体育教师应该充分考虑学生的认知发展规律、个性特点，年龄等多方面情况，将德育渗透入课堂教学，潜移默化的引导学生提升思想素质。在教学时，要尊重学生在课堂的主体地位，赋予学生自主选择的权利，为学生预留充足的时间和空间用于自主探究思考以及展现自我。体育教师可以在开学之初时，将本学期的教学内容全面展示给学生，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择。体育教师还可以开展游戏教学，引导学生依据教师所给的教学内容、教学目标和德育主题，自主创作游戏内容。之后，体育教师根据学生的创作内容和意見，确定最终的游戏教学方式，由此开展的体育教学更加被学生所接受和喜爱。例如，教师开展排球运动教学时，教师可以引导学生自主创新排球相关的体育游戏。如，将学生分成多个小组，学生一边颠球，一边背诵社会主义核心价值观，最终颠球数量最多的小组获胜。以游戏的形式开展体育学习和德育渗透。在游戏结束后，学生不仅熟练掌握了排球运动技能要领，提升了体育能力，还深刻记忆了社会主义核心价值观的内容。在体育教学过程中，尊重学生的主体地位，调动学生体育学习的积极性，提升自主探究学习能力，进而提升体育核心素养，促进学生全面发展。

二、在体育活动中渗透德育教育

体育教师开展体育课堂教学过程中，应该充分考虑德育教育目标，结合中学生的体育能力和德育水平，开展体育教学活动。因此，教师要找到体育教学和德育教学之间的联系，创新教学方式，引导学生充分发挥体育潜能。例如，教师开展长跑训练活动过程中，首先可以导入马龙、全婵红等著名运动员刻苦训练、努力拼搏、坚持不懈的事例，引导学生消除畏难情绪。并教授长跑规则和长跑运动要领，引导学生树立规则意识，培养努力拼搏、坚持不懈的精神。例如，教师开展篮球运动教学过程中，不仅要教授学生掌握基础的篮球知识、技能和战术，还要培养学生团结协作的能力，以此提升学生的体育核心素养，实现德育教育目标。

在开展课堂教学过程中，体育教师要遵循因材施教的原则。传统的体育教学之所以没有实现有效的德育渗透，可以从两个方面来说：其一，教师没有充分结合学生的实际情况，没有开展学生喜闻乐见的体育教学和德育渗透。其二，教师过于注重体育训练，一定程度上忽略了学生之间的差异性。从而一些学生由于身体素质等多种原因，逐渐丧失体育学习兴趣和信心，容易产生畏难心理。因此，初中体育教师要根据学生的实际情况，开展针对性的体育教学和德育渗透。例如，教师开展跳高活动过程中，首先告知学生跳高注意事项，然后教授学生跳高技能要领。和长跑、铅球、跳远等项目相比，学生可能会认为跳高运动的难度更大，容易出现畏难情绪。体育教师应该对此加以鼓励，并借此渗透德育教育，有效培养学生不畏困难的精神，从而提升体育品德和体育能力。

三、深入挖掘体育内容中的德育资源

随着新课改的持续推进，越来越多的初中体育教师认识到应该摒弃传统的应试教育理念，丰富和创新教学方式，设计现代化的教学方式和教学内容。初中阶段的学生面临较大的升学压力，大部分时间被语数外等主要课程占据，体育的课时安排较少，致使体育教师难以在较少的课堂时间内完成所有的教学内容和教学目标。传统的体育课堂中，开展灌输式的教学，没有注重渗透德育教育。因此，在素质教育背景下，体育教师依据教育要求，挖掘体育内容中的德育资源，将德育渗透在体育教学全过程中，既不会浪费过多的课堂时间，还能够提升学生的核心素养，实现全面发展。例如，教师开展田径教学过程中，培养学生形成坚持不懈、努力拼搏的精神，追求更好、更快、更强。在田径训练过程中，培养学生加强专注力和反应能力，引导学生建立学习信心，发挥自身的优势，做到扬长避短，从而促使学生得以健康成长[4]。

结语

初中体育教学中渗透德育教育，对学生的身心健康发展有重要意义。初中阶段的学生身心发展不稳定，正处于健全人格、形成稳定价值观的重要时期。因此，初中体育教师要不断探索体育教育中渗透德育的教学策略，尊重学生在课堂中的主体地位，在体育活动全过程中渗透德育，深入挖掘体育内容中的德育资源，以此提升德育渗透的实效性，培养学生的核心素养，促进全面发展。

参考文献：

[1] 陈旭亮. 初中体育教师良好德育效果的方法探究[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2018（2）：210.

[2] 陈彩华. 论如何在初中体育教学中渗透德育教育[J]. 考试周刊，2018（8）：117.

[3] 郭伟. 核心素养下初中体育教学中渗透德育的实践与探索[J]. 科技资讯，2021，19（3）：169-172.

[4] 李芬玉. 基于初中体育教学德育渗透的有效性实践研究[J]. 中学课程辅导（教学研究），2017，11（14）：6-7.