新时代大学生爱国主义教育的 困境及路径选择

满宠

摘    要：加强新时代大学生爱国主义教育对于高校实现立德树人根本目标具有重要意义。课程教育联动性、爱国教育氛围营造、教育形式创新等方面存在的不足，阻碍了新时代大学生爱国主义教育的进程。为了更好地培养新时代大学生的爱国主义精神，高校需要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，全面营造浓厚的爱国主义氛围，挖掘校内外资源，开展爱国主义实践活动，探索创新理念，探索爱国主义教育新形式和新载体，进而增强爱国主义教育的有效性。

关键词：新时代大学生;爱国主义教育;困境;路径

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2022）02-0010-03

“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。”[1]伴随着中国强劲稳定的发展，西方国家开始在经济、文化、科技、教育等方面给中国设卡，企图以非正当竞争方式遏制中国的发展，以狭隘的价值观来影响人们的思维理念。从新的历史方位来看，新时代大学生爱国主义教育也面临着前所未有的机遇与严峻的挑战。因此，加强新时代大学生爱国主义教育、培养合格的新时代大学生是高校当前艰巨而又紧迫的任务，这对于消解一段时间以来“外围势力”的排挤具有现实意义，对于努力实现中华民族伟大复兴的中国梦也具有潜在的巨大动力。

一、新时代大学生爱国主义教育的内涵

习近平总书记在多个场合指出，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，讓爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大[2]。

（一）坚持用新思想武装头脑

作为教育者，其根本任务是思想育人，要用新思想、新理念来教化人，并以此收获好的教育成效。为了更好地开展新时代大学生爱国主义教育，教师在坚持学习马克思主义理论知识的基础上，还要善于用马克思主义中国化最新理论成果来指导教育实践。教育新时代大学生认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、内涵真谛及具体要求，将习近平总书记在“五四青年节”上对青年学子的叮嘱内化于心，真正使习近平总书记的讲话精神在学习生活中落地生根、开花结果。新时代大学生应时刻铭记要在“知行合一，学以致用”上下功夫，用爱国、报国的实际行动来展现学习教育的效果和检验用新思想武装头脑的教育成效。

（二）铸牢中华民族共同体意识

在新时代背景下，教育大学生树立爱国、爱党和爱社会主义的理念，时刻牢记维护国家安全统一和民族团结。这既是爱国主义教育始终延续的根本命题，也是一以贯之的时代要求。对于新时代大学生，要铸牢其中华民族共同体意识。在爱国主义教育过程中，教师要将爱国、爱党和爱社会主义贯穿教育全过程，将三者融为一体，使大学生清楚认识到三者之间相互联系、密不可分的关系，从而将个人理想寓于实现中华民族伟大复兴的中国梦当中。在当今世界发展形势严峻的前提下，要切实增强新时代大学生对国家安全统一和民族团结的认识，进一步强化新时代大学生对爱国主义的理解，使其睿智看懂诸如美国FBI打着招募“合约翻译官”的幌子对我国造成的危险渗透和安全威胁，以及冷静看待、分析西方国家在对待涉及新疆、西藏、香港等中国内部事务上的强行干涉和破坏性行为。加强对新时代大学生的爱国主义教育，对于深化大学生对国家统一、民族团结的认知，更好地维护国家利益和促进社会的有序发展具有重要意义。

（三）学好历史这本“教科书”

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”[3]当前，中国正处在一个民族复兴的伟大时刻。习近平总书记对于当前世界局势的发展，有着重要论断，当今世界风云变幻，正处于百年未有之大变局。习近平总书记的这番论述是基于历史发展的轨迹、世界各国的合作与博弈、当前新时代中国的发展形势作出的。随着经济社会的发展，人们有时会以快餐化的形式接受事物，缺乏独立思考的能力，对于历史更是缺乏必要的敬畏和认知。习近平总书记在十九届中央政治局第二十三次集体学习时曾强调，要通过深入学习历史，加强考古成果和历史研究成果的传播，教育、引导广大干部群众特别是青少年认识中华文明起源和发展的历史脉络，认识中华文明取得的灿烂成就，认识中华文明对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感[4]。

（四）传承和弘扬中华优秀传统文化

“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”[5]认同和接受祖国积淀的深厚历史和世代传承的优秀传统文化，是爱国主义情感养成和升华的重要前提。新时代大学生要自觉地从悠久辉煌的中华优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续和传承中华文化优秀基因，不断增强民族认同感、归属感和荣誉感。加强新时代大学生爱国主义教育，还需要引导大学生在传承中华传统文化的过程中，学会取其精华、去其糟粕，坚持推陈出新、古为今用，利用新时代催生出的媒介和载体，推动中华文化的创新和发展，从而使中华优秀传统文化获得新的生机和活力。

二、加强新时代大学生爱国主义教育的困境

目前，加强新时代大学生爱国主义教育已经得到国家、社会、高校、家庭以及学生自身的认可和重视，并且也取得了显著成效。但是，在爱国主义教育课程联动、爱国主义氛围营造以及爱国主义教育形式创新等方面还存在短板，影响了大学生爱国主义教育的稳步推进。

（一）爱国主义教育课程联动不足

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[6]。目前，高校开展大学生爱国主义教育教育面临的普遍困难就是课程有效联动不足，主要依赖思政课教师在思政课上“单兵作战”。有些专业课教师在潜心问道、悉心教学的过程中，忽视了思想政治教育对于专业课教学的促进作用，或者是在探索思想政治教育与专业教育相融合的方式上还比较单一，缺乏创新精神，不能达到多重教育的有效衔接。

（二）爱国主义教育氛围营造不够

社会上，有些商家以猎奇的心理把“洋节日”作为噱头进行营销活动，这种营销手段在一定层面上制造了一种“西方文化至上”的社会假象，这种不良风气的形成严重影响了新时代大学生爱国主义情感的养成。高校里，爱国主义教育的宣传本应该是以大张旗鼓、灵活多变的形式展现出来，但现实却经常出现宣传主要靠“两宝”的现象——拉条幅、贴海报。主题活动的举办有时追求数量而不顾质量，甚至出现活动主题立场偏颇的问题。

（三）爱国主义教育形式创新不强

新媒體视域下，大学生的学习方式和可接受的教育方式已经发生了重大变化，课堂上单纯的“灌输式”教学，远不能满足新时代大学生的需求。目前，我国高校开展爱国主义教育的方式还比较传统，主要依赖思政课教师课堂上的讲授，而新兴的慕课、网络直播教学等方式还没有被充分地应用到教学当中。网络思政是一个比较热门的思政教学方式，教师可以充分运用微博、微信公众号和短视频等平台进行爱国主义教育宣讲。但是，这一先进的思想政治教育手段却仅仅掌握在个别教师手里，远远没有达到其应有的教育规模和教育成效。爱国主义教育从根本上囿于理论层面，缺乏实践根基。高校应将爱国主义教育打造成“行走的教育”，寓教于乐、寓教于行，加强理论教学与实践学习相结合，不断创新教育新形式，搭乘新载体，借助新技术，从而进一步增强爱国主义教育的趣味性和实效性。

三、加强新时代大学生爱国主义教育的路径

习近平总书记关于加强爱国主义教育的论述和《新

时代爱国主义教育实施纲要》的出台，为高校加强新时代大学生爱国主义教育提供了理论指导和实践指南。但是，由于社会环境的复杂性、学生认知的多样性以及教育方式选择的灵活性等多方面因素的影响，使得高校新时代大学生爱国主义教育变得更加艰巨而富有挑战，这就需要高校在引导学生立爱国之志、抒爱国之情、践爱国之行的过程中多措并举、共同发力，形成教育合力，达到良好的教育效果。

（一）发挥思想政治理论课的主渠道作用

《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出，思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地[1]。要想在新时代大学生爱国主义教育中取得好的成效，必须要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

第一，完善思想政治理论课教学体系。当前，新时代大学生爱国主义教育主要集中在马克思主义学院开设的通识课上开展，而在日常学习教育中，爱国主义教育相对于专业教育而言，在教育时长、教育广度和教育深度等方面还有一定的差距。因此，高校在制定大学生培养方案、教学计划过程中，应该有针对性地将爱国主义教育融入到大学生培养和教育全过程，形成一套比较完善的爱国主义教育体系，充分实现爱国主义精神、党的教育方针在入教材的基础上，最终能够入脑、入心。第二，打造高素质思政课教师队伍。思政课教师只有具备讲政治、有情怀、敢创新、开视野、严自律、正人格这六项素质，才能引导大学生“扣好人生第一粒扣子”，将爱国主义精神内化于心、外化于行。第三，融入多元教育内容。在开展爱国主义教育的过程中，思政课教师要注重教育内容的多元化，深化新时代大学生对中国史的学习和感悟，要不断增强新时代大学生的民族自豪感和自信心，并进一步激发他们将爱国之志转化为爱国行动的决心。

（二）全方位营造浓厚的爱国主义氛围

良好的社会、家庭，尤其是学校环境对于个人正确意识形态的养成具有重要意义。为了加强新时代大学生对爱国主义的理解和认同，高校应多维度营造爱国主义氛围，让大学生在潜移默化中增强爱国主义情感。

首先，营造和谐社会环境。如果全民充满爱国情怀，社会充满正能量，人人以时代楷模、道德模范为榜样，那么在这种和谐向上环境下成长的新时代大学生自然也就会在内心竖起一面爱党、爱国、爱社会主义的鲜红旗帜。其次，发挥家庭潜在教育作用。父母是孩子最好的老师，父母的思想认识和家庭环境的好坏对于孩子的成长具有潜移默化的影响。“家风”就是家庭的灵魂，对于孩子的终身教育具有关键作用。最后，发挥高校主体教育功能。高校在开展教育教学过程中，要重视大学生爱国主义教育环境的营造。除了举办以“爱国主义”为主题的各类文化活动外，还可以建造“雕塑园”，通过塑造爱国典型人物雕像的方式来宣传榜样，教化大学生、影响大学生。中国国防科技大学曾在3年的时间内建造了17座雕像。“雕塑园”的建成营造了浓厚的校园爱国主义氛围，并对大学生的心灵进行潜移默化的浸润。

（三）多方式开展校内外主题实践活动

开展校内外主题实践活动也是加强新时代大学生爱国主义教育的有效途径。高校应充分利用校内外资源，经常性开展并鼓励大学生积极参与主题鲜明、内涵丰富、形式灵活的爱国主义教育实践活动。

具体而言，一方面，高校要开展好校内各项实践活

动。在大学生入校之初，就要以新生入学教育为契机，开展形式多样的爱国主义主题实践活动。例如，严格进行国防教育活动、组织大学生观看红色电影并撰写心得体会、带领大学生走进军营去感受军队的严明与铁律等。高校应制定严格的升旗制度，每周一组织全体大学生按时参加升旗仪式，升国旗、奏唱国歌并进行国旗下讲话。高校还可以发挥“节日效应”，充分利用建党节、建军节、国庆节和国家宪法日等重大时间节点，组织开展以爱国主义为主题的快闪、主题宣讲和大合唱等活动，引导大学生在活动中表达爱国之情。另一方面，高校应充分挖掘当地社会资源，积极为大学生开辟第二课堂。寓爱国主义教育于人文景观参观学习之中，带领大学生感受祖国的壮丽河山，使其立志投身到祖国的建设中去。高校还可以与周边抗战遗址纪念馆、抗战纪念展馆和烈士纪念馆等协商，将其确定为爱国主义教育实践基地，定期带领大学生参观学习，使大学生近距离接受爱国主义思想的洗礼。

（四）新理念探索爱国主义教育形式和载体

随着时代的发展，新形式的爱国主义教育日渐得到大学生的喜爱和支持，因此，高校应结合教育资源的丰富和优化，使得教育成效更加明显。

高校教师要紧跟社会发展节奏，熟悉网络教育方式和手段，牢牢占领网络思想政治教育的“前沿”阵地。高校应投入更多的教育资金改善新媒体教学环境，支持和鼓励教师通过慕课、腾讯课堂等形式开发网络教育资源和线上课程，上传更多旨在传递爱国主义声音的优秀课程。通过这种新颖的教学形式，提高学生学习的积极性和自觉性，进而增强爱国主义教育的影响力。除此之外，高校还应把握时代脉搏，充分利用自媒体弘扬爱国主义精神。还可以利用微博、微信公众号、QQ表白墙和抖音等媒介上传爱国主义题材的文章、先进典型人物事迹，拍摄内容积极向上的短视频，通过这种喜闻乐见的形式，提升大学生的话题讨论热情，在无形中达到教育大学生的目的。

加强新时代大学生爱国主义教育，不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。培养新时代大学生的担当精神，引导大学生将爱国主义精神牢记于心、实践于行，积极投身于社会主义现代化建设事业中，探索出更优化的加強新时代大学生爱国主义教育的路径，将是高校教师努力奋斗的目标。

参考文献：

[1]  中共中央 国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》[N].光明日报，2019-11-13（3）.

[2]  习近平：大力弘扬伟大爱国主义精神 为实现中国梦供精神支柱[N].人民日报，2015-12-31（1）.

[3]  习近平在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话[N].人民日报，2014-07-08（2）.

[4]  习近平.建设中国特色中国风格中国气派的考古学更好认识源远流长博大精深的中华文明[EB/OL].（2020-11-30）[2021-01-10].http：//www.qstheory. cn/dukan/qs/2020-11/30/c_1126799145.htm.

[5]  中共中央文献研究室.习近平总书记重要讲话文章选编[M].北京：中央文献出版社，2016：119-121.

[6]  习近平.习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：378.

■ 编辑∕陈晶