红色经典美术作品融入新时代大学生理想信念教育路径研究

摘 要：本文从"红色经典美术作品"概念出发，分析了"红色经典美术作品"如何融入新时代大学生理想信念教育的价值，得出了"红色经典美术作品"融入新时代大学生理想信念教育的路径选择，即融入大学生的组织生活;融入大学生的校园文化;融入大学生的社会实践。

关键词："红色经典美术作品";理想信念教育;路径研究

红色资源作为红色美术作品的创作元素，新时代大学生理想信念教育起到了至关重要的作用。红色经典美术作品为培育大学生理想信念教育具有非常大的作用。

一、“红色经典美术作品”的内涵

“红色”指的是中国共产党领导人民在革命战争和社会主义建设时期形成的纪念地、标志物、革命事迹等，以及其所承载的艰苦奋斗的精神和汲取、精神的激励，进一步坚定在党的领导下走中国特色的社会主义道路和实现中华民族伟大复习的思想和信念。红色经典美术作品，顾名思义，由红色经典文化资源转化而来的美术作品。①红色资源作为红色美术作品的创作元素，新时代大学生理想信念教育起到了至关重要的作用。

二、红色经典美术作品融入新时代大学生理想信念教育的意义

1.新时代对理想信念教育提出新要求

习近平总书记在党的十九大报告上强调， “广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”②。中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想一直都是大学生教育的重要内容。所以，一方面，我们要重视大学生的历史思维、辩证思维、战略思维和创新思维的训练。这些思维需要大学生掌握并运用到实践中。另一方面，我们要深化审美教育，以审美教育提升思想政治教育。新时代理想信念教育与美育相结合，能实现寓教于乐，潜移默化达到提升思想政治教育的目的。

2. 新时代理想信念教育面临新问题

大学生是国家建设、社会发展、民族振兴的中坚力量，其理想信念与国家和民族的未来息息相关。新时代理想信念教育面临新问题主要表现在：首先，教育内容缺乏针对性、时代性，脱离学生的个体特征。其次，教育方法缺乏创新性，单纯依赖理论灌输。

三、红色经典美术作品融入新时代大学生理想信念教育的路径选择

1.融入党、团组织生活

一是把红色基因嵌入到学生党组织生活和团组织生活的每一个环节。红色经典美术作品经常融入到党支部三会一课、支部党日活动，以及团支部三会两制一课等，用习近平中国特色社会主义思想来武装大学生的头脑，强化理想信念教育。例如：学习习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会讲话精神专题学习会暨青马工程“领头羊"培训班;召开“强三性，去四化”专题培训会;“感受新风貌，解读‘新时代’”走进社区主题党日活动，走出了学校，走进了乡村，通过实地走访的形式深入感受乡村面貌变化、中国特色社会主义建设的巨大成就，深刻地领悟到“新时代”的含义。

2.融入校园文化

突出红色教育，红色经典美术作品融入校园文化。例如，举办油画展、书法展、观看影视作品等。例如，“大路西行——第二届中国油画作品展（2021）”全，以“大路西行”为精神标志，用西部的巍峨、刚烈、狂放、忠诚塑造了一部部集体肖像;“永远跟党走，庆祝中国共产党成立100周年·2021广西艺术作品展览”，以广西秀美山水为主要表现对象，代表作品就为《漓江百里图》;《中俄交流画展--新视野·再出发》，在经济全球化和文化多元化特征更加彰显的今天，广西正在打造“21世纪海上丝绸之路”本次展览以"丝路华章”为主题，其宗旨在于以艺术交流为纽带，突显跨地域跨文化背景的碰撞与交流，多元与共生。“百幅丹青礼赞百年辉煌作品展”，是庆祝中国共产党成立100周年的100个文化展演系列的活动之一。与习近平总书记的重要讲话精神相呼应、相一致，作品的创作主题和创作内容紧贴时代主旋律，以极具思想深度的艺术作品向大众传达时代之音，展示文学艺术的中国特色、中国风格、中国气派;“汇聚南北·守正创新——2021·第八届南北雕塑联展”近百位雕塑家带来130余件雕塑作品，追求和弘扬雕塑艺术，树立和践行为生活而雕塑、为发展而雕塑、为人民而雕塑的学术理想，以此献礼中国共产党百年华诞，代表作品有《号角唤醒民族魂》《幸福瞬间》《中国医者》《自我状态描述—抗疫》 等;“人品画品共修，弘扬传统文化”写春联送温暖活动;每年校运会举办的“红心向党， 逐梦青春”加油牌大赛，展现学生艺术风采与创新精神，其作品成为校运会一道亮丽的风景线;参加党委主题党日活动暨“将《红色传奇》进行到底”系列活动;观看爱国主义电影，缅怀在抗美援朝战争中英勇牺牲的革命烈士，学习伟大抗美援朝精神;绘制“我为祖国送祝福”手抄报、宣传报，传承红色基因、赓续红色血脉、弘扬红色精神，用手中的画笔弘扬红色文化、红色精神，在未来的学习生活中严格要求自己，主动学习先进文化，提高自身思想意识，将爱国精神，红色文化融入实际行动之中。开展纪念红军长征胜利85周年主题团日活动;通过观看《红色传奇》纪录片、讲长征故事、唱红色歌曲等多种方式接受红色教育，并认真学习了长征精神，分享学习体会，交流学习感想;以共礼·至共享——“共礼·纳禄古村公共艺术特展”，携手机构或企业再次把公共艺术作品植入在古建筑群展示，使之相映生辉的活动，也是开展党史学习教育，助力乡村振兴的实践活动。

3.融入社会实践

加强大学生理想信念教育的重要途经之一就是参与社会实践。利用红色经典美术作品，组织学生参加社会实践活动，使得大学生在潜移默化中强化理想信念教育。例如，参观乡村画墙绘。现代墙绘倡导文明、宣传公益、绿色环保。在乡村改造中不光是房屋改造得有多好、柏油马路有多平坦，浓厚的文化底蕴也很重要，每个乡村有每个乡村的村容村貌和村风民风，这些都是经过长期实践积累而来的;红色经典美术支教，使学生获得教师教育教学工作的初体验，完成了由师范生转变为“教师”身份的转变，通过讲解红色经典美术作品，从中收获教师技能与经验，加强理想信念，为今后独立从事教育工作打下扎实的基础。并策划支教成果展：翰墨丹青颂祖国——“双减”政策成效作品展。本次画展一共收到学生投稿450余幅，最终入选400幅，其中中国画121幅、创意绘画239幅、书法作品5幅、手工35幅，内容多样、形式丰富。申请疫情防控志愿者，为抗疫增添力量，用行动构筑青春战“疫”长城。

参考文献：

1. 尚会芳：红色经典艺术作品在设计课程中的价值研究[J]：《设计教学与实践》，2018（9）

2. 习近平：决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告，《求是》，2017， （21）

作者簡介：俞歆玥，女，江西上饶人，广西艺术学院美术教育学院美术教育专业2019级学生，主要研究方向：美术教育、书法理论与实践

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