小学体育教学中有效开展校园足球运动的策略

舒思恩（福建省霞浦县西关小学）

2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，在大中小学校园掀起了校园足球运动的热潮。而如何更有效地在小学校园内开展校园足球运动，笔者认为，需要在教学实践中提高对校园足球运动的认识，并在实践中做好实施策略。

一、提高对校园足球运动的认识

1.校园足球运动的开展能提高学生的身体机能

现在的小学生在家里大多是娇生惯养，缺少必要的体育活动，身体素质有待提高。而校园足球运动能有效提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。特别在肺活量的增加、持久力和爆发力的增长上尤为突出。而且其竞技性和开放性又能使学生乐于参与，并在参与活动收获的乐趣和成就感中不断生成可持续的后续参与力量，使校园足球运动获得持续发展的可能，从而为学生长久的学业发展和人生发展奠定良好的身体基础。

2.校园足球运动的开展能培养学生的意志品质

足球运动是一项大运动量的活动，虽然有一定的风险性，但是学生跌倒了再爬起来，能够培养学生坚强的品格和勇敢的品质。由于足球运动是一项团体运动，通过团体合作能增强学生之间的协调、交流能力，有助于培养学生的团队精神、协作意识，以及体育竞技精神。在当下小学生相对脆弱的心理条件下，足球运动可以明显提高学生的心理素质，为其以后的学习、工作和生活打下良好的心理基础，减少学生的心理压力和学习负担，并逐渐帮助学生走出电子产品带来的隐性伤害，降低快节奏生活对学生身心产生的影响。

二、校园足球运动的开展策略

1.加强校园足球文化建设

加强校园足球文化建设，首先，要加强校园足球的基础设施建设，逐渐提升硬件条件。例如，足球的添置、场地的设置、足球课的时间保障等，从而创造有利于开展校园足球运动的必备条件。其次，积极完善小学足球教育体系。将小学足球运动设置成校园体育必修课，将学生足球特长纳入档案供升学参考，打造特色足球活动；扩大县际足球竞赛，积极开展小学之间的校园足球联赛运动，形成足球文化大环境区域特色，提高学校的足球建设水平；引进优秀足球教师，建立特色校园足球队，多角度、多举措不断完善小学足球教育体系。最后，加强学校的足球文化持续性建设，设置足球运动发展展厅，向学生灌输足球文化，加强学生对足球文化的认同，推动我国足球事业的长远发展。

2.灵活运用多种教学手段

兴趣是最好的老师。要想让学生积极参加到体育运动中来，兴趣是其重要的内在动力。在小学体育活动中，教师要从学生的心理发展特点出发，根据其好奇心强、好动性强的特点，用趣味性的新鲜事物来吸引学生参加足球运动。足球是近几年刚兴起的校园体育活动，学生很容易对足球运动产生兴趣，而为了确保校园教学内容的丰富，教师要带领学生在课余时间积极开展丰富、有趣的足球课堂。教师要先让学生了解足球、认识足球。在体育课堂上，教师划分小组，每8人为一组，通过依次用脚传递的方式帮助学生熟悉足球的玩法。接下来，划分小组进行足球的传递比赛游戏，每组学生用脚带球跑50米后传递给下一名学生，最后哪个小组用时最少就为获胜小组。用这种方式激发学生的好胜心，调动学生参与足球活动的积极性。教师还可以利用假期时间组织学生积极参与足球活动，为学生营造良好的足球活动氛围，帮助学生在和谐并伴有激烈竞争的环境下，逐渐提高对足球运动的热情。

3.切实做好足球运动安全防护

很多学校在开展校园足球运动时，往往是心有余而力不足。因为开展足球运动，学校要先考虑的是学生的运动安全问题，如果校园内没有合适的场所，没有足够的安全保障，那么开展足球运动则有很多顾虑。另外，开展足球运动，要从学生的身体素质角度出发。足球运动能强身健体，但是过度运动又会使学生疲劳，从而影响正常的文化学习。如何掌握好运动与学习之间的度，也是学校和教师需要考虑的问题。首先，为了保障校园足球运动的长期发展，在开展校园足球运动时，学校和教师要做好前期的评估工作，提前考虑可能出现的安全问题。例如，学校要设立专门的医护工作室，让在足球运动中受伤的学生能够第一时间得到治疗，避免学生伤势的恶化。其次，教师要紧绷安全这根弦，带领学生做好赛前热身、赛中督促、赛后点评的工作，从而保障足球运动安全。最后，教师在课堂上要加强对学生的足球训练和技能传授，不断提高自己的教学水平，认识到每一个正确的动作都是足球运动的一道安全防护网。

足球是一项全民运动。要积极推广我国的校园足球事业，需要从小学抓起，探索更加有利于校园足球运动推广的策略，解决在开展校园足球运动时遇到的问题。只有这样，我国的校园体育文化、足球事业才能健康、良性发展，足球运动才能成为学生锻炼的基础项目。