影响中小学篮球运动开展的现状调查

卞梦龙

1 前言

篮球自传入我国以后发展就很快。并且我国在学校体育和社会体育中，篮球普及度相对于其它运动项目更易于传播和发展。并且篮球运动在中小学校园内的广泛传播和发展，不但可以增强学生的身体的身体机能，还可以以此达到传播学习体育文化的目的，来增进学校篮球体育文化的建设，有助于我国进一步迈向体育大国。

虽然篮球有相对其他球类运动项目更好的普及特征，但是对于乡村中小学校园内的篮球运动发展仍然需要更多条件，使篮球运动向全面、科学的方向广泛传播和发展。所以，本文对中小学校、学生自身、学生家庭等方面的情况进行调查，以影响中小学篮球运动开展的现状进行分析研究，从中得出影响交城县中小学篮球运动开展的结论，并得出不同方面的建议。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文以交城县中小学篮球运动开展的现状为研究对象，以交城县四所中小学及四所中小学的初中生、小学生、体育教师为调查对象。其中初中年级323个学生，小学年级83个学生，共406个学生;体育教师8名。

2.2 研究方法

（1）实地调查法。通过对交城县中小学校的实地考察，对交城县中小学校的篮球方面的配备，学生数量及体育教师进行具体了解，为研究内容提供正确，有效的证明。

（2）文献资料法。根据研究本文内容的研究需要，通过查找论文库中对制约中小学篮球发展的多方面影响因素的相关科研文献，来为影响交城县中小学篮球运动开展的现状研究内容提供理论基础。

（3）访谈法。针对本文中的学校因素，对调查学校的体育老师的职称等级、学历等级、进行专门采访。通过采访内容的数据分析提高研究的可行性。

（4）问卷调查法。向调查的交城县四所中小学的学生发放《交城县中小学篮球运动开展的问卷调查》，其中向小学生发了83份问卷，其中有效问卷有76份，回收率91%;向初中生发了323份问卷，有效问卷有301份，回收率93%。

（5）数理统计法。对问卷数据进行归纳分析，且运用软件对收集到的数据进行整理，补充论证调查的结果内容，并通过得出的结果对研究对象进行分析论证。

3 研究结果与分析

3.1 交城县中小学篮球相关设施配备情况调查

（1）交城县中小学校篮球场地配备情况。根据实地走访交城县四所中小学校发现。交城县四所中小学中，配备标准篮球场地仅为一块的有西营学校、交城四中、成村学校，其中寨子学校没有标准的篮球场地。山西省体育设施配备标准中提到，小学年级为2个平行班以下，初中年级为4个平行班以下，小学年级和初中年级篮球场地配备标准均应为2块，故调查的交城县四所中小学篮球场地配备均不规范。

并且在实地走访中发现，四所中小学配备的标准篮球场虽然在数量上符合标准。但有的学校篮球场地出现场地破损，篮球场地地表不平，这使得有的篮球场地无法满足日常上课和课余时间的使用。且篮球场地缺少专人的修缮，增加了体育教师的负担。

（2）交城县中小学校篮球配备情况。根据表2可以看出交城县四所中小学中。调查的交城县四所中小学学校配备的小篮球数量均为0个;调查的交城县四所中小学学校中，可以使用的篮球（皮质）数量分别为4个，10个，8个，6个。并且山西省体育设施配备标准中提到，义务教育阶段小学2个平行班以下的，義务教育阶段初中4个平行班以下的，小学年级小篮球配备标准20个，初中年级篮球配备标准10个，故调查的交城县四所中小学对篮球器材的配备均不符合配备标准，且均没有配备小篮球。

根据查阅文献发现，对学生进行运动方面的物质保障，对激发学生的篮球兴趣、进行体育知识传授将会有着积极的影响。在对当地学校的体育教师的访谈中，体育器材上课还存在使用频率严重不足的原因，而且在平常的课余时间是不允许篮球器材的借调和使用，这严重缩短了学生课外篮球运动的时间。

3.2 交城县中小学生对开展篮球课的情况调查

（1）交城县中小学学校篮球课程开展情况。走访调查交城县中小学的篮球课时发现，交城县四所中小学校中，四所学校中1-2年级篮球课学时占总体育课学时的比例均为0%;3-9年级中，只有西营学校和交城四中两所学校安排篮球课学时，但仅为总课时的14.5%。

根据查阅相关文件规程得到，这个学习段体育课应占到学校科目总课时的10%-11%。中小学体育课周课时规定分别为：1-2年级4学时，3-6年级和7-9年级3学时。并且调查发现，交城县四所中小学校课程安排虽符合实际标准，但学生所接受的实际课时情况不符合规定，其中原因包括其它学科老师的占用，天气的影响等，这也是导致学校对篮球课时安排不合理的部分原因。

（2）交城县中小学生对篮球课的兴趣程度调查。根据调查数据显示，兴趣程度最深的学生数量有200人，占比达到了53.0%，比较感兴趣程度的学生数量有157人，占比达到了41.6%，而兴趣程度一般的学生数只有15人，占了3.9%，不感兴趣程度最深的学生数量为0。综合来看，大部分同学对篮球运动有很大的兴趣，而对篮球兴趣的程度深浅，会表现出不同的行为积极性。

从对篮球兴趣的调查及学生希望学校增设篮球课程的调查来看，学生对篮球课的渴望性强，而目前的篮球课学时却没法达到学生对篮球课程的需要。

（3）交城县中小学生对增设有关篮球体育课程的意愿调查。根据调查数据显示，347名同学希望增设篮球有关体育课程，说明绝大部分中小学生希望增设相关篮球课程，并且希望可以学习更多的篮球运动知识和相关技能。

3.3 交城县中小学校篮球体育教师相关情况调查

（1） 交城县中小学体育老师职称情况调查。根据实地走访，对交城县四所中小学进行了体育教师职称等级统计，交城县四所中小学的8名体育教师职称均为三级教师，这表明交城县中小学体育教师职业能力、训练成果等方面的欠缺。

（2）交城县中小学体育教师学历情况。据采访的数据发现，交城县中小学体育老师中，本科为最高学历;且教师学历是本科的老师数比例仅为25.0%，学历为专科的老师数比例为75.0%，这表明中小学体育老师本科阶段掌握的专业技能知识整体水平较低，且查阅相关资料发现，学历的差别，会导致教师教学理念的偏差。并且根据对交城县的调查发现，最近10年没有招聘体育类教师。

四所中小学体育方面受到的教师学历水平低的影响，这也制约了交城县中小学篮球的发展。

（3）交城县中小学体育教师进修篮球专业知识技能情况。如果要更好的发展中小学生篮球运动基础，就要重视学生在学校的篮球课程的专业知识技能的普及和学习。而这首先要求在职体育教师增加篮球专业知识技能方面的知识学习和相关领域的知识储备。

通过对体育教师专业技能进修情况调查发现，6名在职体育教师没有进行过篮球专业知识技能的进修，2名在职教师只是进行了自主的网络学习。通过本地调查发现，多数体育教师对增强自身篮球专业知识技能的欲望并不是很强烈，部分教师为提升自身技能，会通过网络学习进行继续教育的学习。

3.4 交城县中小学校的校园篮球文化开展情况调查

根据对交城县各中小学校的走访调查，调查的四所中小学校中，每学期开展1-2次篮球相关活动的学校有一所，从不开展篮球相关活动的学校有三所。数据从侧面反映出交城县中小学校领导及学校领导团体对篮球相关体育活动的不重视，没有真正发挥出校园篮球文化的优势。

篮球文化经过多年的不断发展，其本质和功能如今依然对中小学生的有着非常显著的积极影响力。在实地调查中发现，这几所学校的领导对体育方面的关注度少，对篮球的认识不足，过于将学生学习重心放在文化课上，而导致篮球相关体育活动时间的大幅缩减，使得校篮球文化不易传播发展。

3.5 交城县中小学校学生家长对学生进行篮球运动的影响情况调查

（1）对学生家长是否掌握体育运动方面专业知识的情况调查。根据对交城县中小学校抽查学生的价值掌握篮球方面的相关专业知识的调查发现，所有调查的中小学生的家长是没有掌握篮球方面的相关专业知识。研究发现，低年级学生产生体育行为最容易受到家庭潜移默化的影响，并且初中生的体育行为也与家长对体育行为的意识态度关联比较大，父母对体育态度表现出非常积极的，学生所表露出的体育表现也更好。

查阅资料发现，家长对运动行为方面表达出的情感态度，会潜移默化的影响学生体育运动方面的表现，而积极地运动认知会使学生更乐意去主动参加到体育中，运动效果也越好。

（2）对中小学生家长是否支持学生参与篮球运动的情况调查。根据调查，家长对学生进行篮球运动呈现出不支持程度最深的人数为262人，占比69.4%。这一部分家长人数占比就达到了一半以上的比例。这也导致很大部分学生很少去接触篮球运动。并且走访调查发现，更多的学生不愿意进行户外运动的是因为家长的阻挠，这也影响到了交城县中小学篮球的发展。

（3）对中小学生家长是否支持学生篮球方面的消费情况调查。根据调查发现，中小学生的家长对学生参与篮球运动程度，呈支持态度及以上的人数为0，占比为0%;中小学生家长对学生呈现非常不支持学生篮球消费人数为302，占比达到了80.1%。研究表明，初中生对篮球运动的认知和情感，很大部分是家长的不正确引导和不支持。

而很多的家长由于体育运动观念的认识不足及生活水平的差异，对体育运动方面的支出的片面认识，导致很多家长对中小学生篮球方面的消费现象表现出不支持的现象。

3.6 交城县中小学生对是否了解预防篮球运动损伤方法的情况调查

对这几所学校的体育老师访谈后发现，该四所中小学的8名中小学体育老师从未对学生预防运动损伤的方法有过讲解。这导致中小学生对运动损伤前的预防以及运动损伤后的自我康复训练不科学，影响了学生的身体机能，为以后的运动留下身体隐患。

根据调查发现，交城县中小学生了解预防篮球运动损伤方法及以上程度的人数为10人，占比仅为2.6%，交城县中小学生中非常不了解预防篮球运动损伤的人数为287，占比达到了76.1%。因为中小学生对运动损伤预防知识的不了解，并且由于篮球项目的特殊性，使得學生在赛场的突发状况等原因使学生不能较好的做好预防准备，导致身体受到损伤。这使得学生之后的篮球表现存在隐性隐患。

根据研究相关文献发现，山西省初中生和小学生篮球运动体育安全事故频率排名占到了体育安全事故频率的第二名。而阻碍中小学生进行篮球运动不可抗拒的因素就是由于学生自身身体运动机能的损伤。虽然现在中小学生篮球运动的普及已经很广泛了，但学生对科学的运动方法和预防运动损伤的方法接触到的知识却很少。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）交城县中小学校篮球配套设施的缺失严重，篮球体育设施资金投入不足。并且交城县中小学现有的体育方面的设施存在不能够全面和充分的利用的问题。

（2）交城县中小学体育课程存在问题有这几个方面：学生所接受的课时不足，没有先进的体育教育理念作为篮球体育课程的支撑以及体育课程无法吸引学生的体育运动兴趣。

（3）交城县中小学体育老师相对来说学历水平较低。而且交城县中小学老师掌握的篮球专业知识技能普遍都低。

（4）交城县中小学校园篮球文化缺失，导致中小学生的篮球文化价值的缺失，并且校园文化活动无法满足中小学生体育兴趣发展的需要，举办篮球相关文化活动的频率很低。

（5）交城县中小学生在校内掌握的相关的篮球体育知识技能较少，没有科学的进行篮球运动，增加了篮球运动损伤的风险。

4.2 建议

（1）交城县相关部门应加大对体育器材和设施的资金输出。教育部门要及时对中小学校的体育设施和器械进行修缮和购置，监管体育器材的可以使用情况。体育设施资源要合理分配。同时，要发掘同一种设施资源会存在很多使用性的可能。例如，在篮球场可以开展篮球教学、训练等活动，同时也可以将篮球场转化为综合游戏区，在空闲时，也可以安置乒乓球桌等。

（2）交城县中小学应完善篮球相关的体育学科体系，任课老师要实时融合全新的教育课程理念。学校要积极组织篮球相关活动，发展学生的运动兴趣，增多相关的学科课程，且这些课程要注重课程的兴趣性、趣味性，融合入新颖的教学理念。

（3）交城县教师招聘中，应招收高学历或高水平的专职体育教师来发展交城县中小学篮球水平。对于在任的老师，应利用在任老师多年传习理论的教学经验，以及对学习者的了解，更灵活的开展相关的体育活动。通过进修学习，充分发挥体育在任老师的特点。

（4）中小学校还应该更多的举办相关的篮球趣味文化活动，积极的引导中小学生进行积极乐观的篮球体育理念。中小学校还应该引导学生家长增强体育观念，发挥家庭因素的影响力，改变学生家长只注重学习，不注重体育锻炼的认识理念，注重学生的全面发展。

（5）交城县体育教师在课程教学中，要尽可能的培养学生自我保护的行为能力，多次开展学生自我保护的预防工作，增强全身大小肌肉群的练习，韧性的练习。运动前后多做拉伸膝和大腿部位的拉伸训练。其次还要指引学生掌握动作，并对学习的动作进行经常性的练习。从而达到预防运动损伤的效果。

在对学生的运动损伤救助中，应引导学生科学对待运动损伤的身体影响，以免学生留下一定的心理阴影。

（作者单位：云南民族大学）