创设生活情景激发课堂活力

李达光

摘要：实施道德建设和育人的根本任务，要求把社会主义核心价值观作为"道德"的核心内容，并融入文化生活的教学实践。借助中国文化"文化人"的本质特征，潜移默化地感染学生的道德认知，深化道德情感，增强道德意志，促进初中生思想道德的理性内化，从而养成良好的道德习惯和行为，逐步成长为能够肩负起民族复兴责任的时代新人。

关键词：创意生活;情景教学;激发;政治课题

引言：

目前教育并不是让学生去充分的掌握专业知识，首要的任务是引导学生要有正确的价值观以及人生观。俗话说十年树木，百年树人，中华民族的伟大复兴，要以教育为根本。根据最近几年的状况分析，国家领导对于高等教育非常重视，尤其是在立德树人方面。全国的学校目前已经开展思想政治课程，在这种情况下，该如何培养学生，培养什么样的人才是初中院校目前的重点。

一、初中思想政治课教学现状

1、缺乏丰富的校外活动

对学生进行道德素质教育，不仅要掌握正确的道德意识，还要参与社会实践，在社会实践中促进道德思想的发展、道德能力的提高和道德习惯的养成。但是当前的学校教学当中，对于学生的校外活动组织有所缺乏，导致学生所学到的理论知识无法与实际相结合到一起。

2、教学内容单一

疫情防控案例，将使初中学生看到有中国特色社会主义的制度利益，看到大国的强大支持，这是思想政治教育課堂教育的重要标志。这同时也需要教师在教学内容上进行紧密联合，把当前的疫情防控的内容与政治教学相结合，从而帮助学生更好地去理解书本当中的理论知识。

二、创设生活情景在初中政治课题教学法中的重要性

1、思想政治课可利用情景激发教育能力

简单讲，思想政治课可以当做基础课程来发展，在教学中具有较强的应用功能，能够培养初中学生的综合素养，能够提升学生的思维能力以及学习意识。在学习时，能够具备较缜密的逻辑性，发挥自身的想象力，对于教学来讲就是美妙的结合。学生的思维中包含着创造性以及辩证思维，可促使学生具有一定的积极性以及探索能力。在西方发达国家，已经意识到思政教学非常的重要，尤其是经济发展以及社会发展都与思政教学息息相关。通过思政实践教学可以让学生意识到网络、思政实践课堂、思政教学的重要性，学生的学习意识会有所提升，同时也能培养学生的学习能力。

在文艺复兴结束之后，其实思政元素就已经存在，但是当时针对的是人类理性精神，另外在那个年代也没有互联网，所以思想政治课程并未普及。思政主要阐述了自然界物质的变化以及规律。然而现在思政实践形成一个载体，可以应用到各种领域，尤其是在初中教学中，融入思政实践教课堂，可以为学习给予一定的支持。思想政治课程具有极限思维，可促进思政教学，根据这一特质可以发现物质的万变，通过课堂充分利用互联网技术，可以建立数学观。

2、思想政治课美育价值

思想政治课题可以通过思政实践来提高美育价值，思政教学中体现的淋漓尽致。思维教学可以理解成为文化现象，思政实践会促进思维教学的成效，此时的思想政治课程就像是一盏明灯，指引着初中学生不断的去探索知识，提升素质。这里囊括着人性的美，有较高的和谐性，当充分利用思想政治课的时候，会发现非常简单，同时我们也会发现其中所蕴含的巧妙。政治思维与事物之间会产生相关的规律性，会有秩序的发生变化，具有局部性质。学校应该为学生提供更好的学习平台，例如开展创意生活情境活动，让学生可以充分将知识与生活融合，在生活中不断的充实自己，提高思想政治境界。

3、创意生活情境可提升课堂效率

思政课堂要合理设计相关内容以及知识点，要符合相关逻辑，同时还要有案例搭配，要根据教学主题逐渐拓展，使学生慢慢深入发散思维，可以由点到面，构建各种主题为基础的知识体系，根据相关主题连接知识主线，逻辑性一定要清晰，要符合环保规划理论与应用课题。新课改形势下，教学方式要具备多元化，融入全新的教学模式。在教学中影响教学效率的主要因素包含教师，教学内容，手段等等。所以初中层次要树立课堂目标以及教学目标。例如，为学生播放电影《鸡毛信》，这部电影讲述了一个孩子为八路军送信的事件，可以此为切入点，让学生充分了解到，作为青少年，作为学生，生活在新时代，要努力学习，将来为祖国奉献一份力量。

根据社会生活去发现全新的素材，不断的优化教学素材。自从这次疫情到来后，中国及时应对疫情，并且提出有效举措，目前已经成为最有价值的教学素材。但是由于种种原因，部分优质素材为及时编入到教材之中，所以教师可以根据《普通初中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》充分融入互联网素材，为学生设计生动案例，查找更多的素材，从而能够引导学生不断的深入学习，让学生能够充分了解到社会素材对思想政治课程的重要性。通过思想政治课的开展，目前学生已经体会到社会责任感以及使命担当。

教与学不是截然分开的，要从二者的一致性出发，以教促学，以学评教，教学相长，实现学习观念的深化和优化。在2019年，国务院领导曾经强调过，初中院校的思想政治课程非常重要，尤其针对于学生的德才兼备以及全面发展，是目前初中院校的重中之重。思想政治课程作为德育以及治愈的融合。首先，教师应该起到引导作用，不断启发学生，要将理论知识逐渐转化为信仰追求，同时也会促使学生获得更多的理解，学到更多的专业知识，在课程中可以熟练的应用知识以及技能。思想政治课程能够促使学生构建经济学思维，一份理解经济生活所形成的现象以及问题。在课程中加入思想政治实践，能够有计划地引导学生逐步实现社会主义核心价值观，在教书育人时可以帮助学生。全面的了解世界，对世界有全新的认知，同时具备正确的人生关以及世界观。思想政治课程的开展，能够使智育和德育有效结合。思想政治的教育目前与社会学、科学、经济学等已经充分融合，说明学生在掌握理论知识的同时，还能够获得思想境界的提升。

结语：

新时代的发展可凸显政治课题与实际生活之间的关联性，德育教育本就来自生活，需要从生活中再发现、再探究，促使学生形成正确的道德认知并外化为道德行为，并且能够从生活中快速获得道德知识，培养学生的积极心态和正确的人生价值观。目前网络化教学可以给与思想政治教学一定的支持，这也是非常好的机遇，可以引领学生不断的进步，同时为学生开辟全新的课程之旅。思想政治教学作为前进的号角，提示所有的学生。

参考文献：

[1]黄德荣.巧设情境，创设活力课堂——初中思想政治课堂教学研究[J].神州（下旬刊），2019（12）：80-81.

[2]方志梅.激发课堂活力提高教学质量——初中政治课堂教学的有效方法探讨[J].文理导航（上旬），2019（4）：74.

[3]顾玮.让初中政治课堂充满活力——中学政治课堂教学的一点体会J].课程教育研究，2018（35）：72.