加强学生创新素养培育 助推教育高质量发展

申培轩

习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力。”“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”习近平总书记视察山东时，要求我省“三个走在前”，其中一个便是“在增强经济社会发展创新力上走在前”。山东省委书记李干杰指出：“山东经济社会发展正处在关键时期，关键要把创新摆在发展全局的核心位置。”“增强经济社会发展创新力，必须找准切入点和突破口”，而教育创新的切入点和突破口，就是培养具有创新能力的人才，而创新人才的培养需要我省教育体制机制创新、课程创新、课堂教学创新、评价制度创新。这就要求我省继续保持教育改革的先行优势，抓重点、补短板、强弱项，持续深化各级各类教育综合改革。我们必须立足不同类型、不同学段教育的特点，整体谋划、分类设计、一体推进，形成政府、学校、社会各负其责、各尽所能、协同推进的工作格局，系统推进学生创新素养培育体系建设。

前期，为加快培育具有创新素养的人才，山东省教育厅印发了《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》 （以下简称《意见》），从内容体系、实施体系、制度体系、评价体系和保障体系等五个方面，构建了面向人人、纵横贯通的学生创新素养培育体系，形成了全省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法。

我省为培育学生的创新素养进行了顶层设计，构建了愿景，制定了多元融合、相互联动的培育学生创新素养的机制和策略。但是，创新素养培育的困难和阻力依然很大，创新素养培育的体制机制、路径还需要进一步优化，特别是我省创新素养的标准体系还没有建立，监测工具还不完善，针对不同学生个性化发展的课程、教学、评价制度等还要进行深化研究。未来一个时期，各地应充分发挥各自教育改革的优势，围绕学生创新素养的培育，瞄准突破口，抓好关键点，以评价牵引我省育人方式深度变革，特别是要以立德树人为根本任务，以学生创新素养的形成作为评价学生的核心指标，为学生创新素养的形成营造良好的教育环境，真正实现家校社协同育人一体化，实现育人资源共享，促进学生创新素养这一必备关键能力的提升，实现学生德智体美劳全面发展。

创新素养在诸素养中处于核心位置。在素养为导向的教育发展阶段，我省将以学生创新素养的培育为抓手，进一步深化各领域教育改革，提升教育治理效能，增强教育服务能力，更好落实立德树人根本任务，促进学生综合素质全面提升。《意见》的全面实施，将促使我省教育改革创新。在此基础上，我们将进一步加大创新人才培养力度，争取在课程、教学、评价等关键领域有较大突破，从而助推我省教育高质量发展，为全省经济社会高质量发展做出教育应有的贡献。