班级管理，德育先行

赵岩岩

摘要：学校教育首先要让学生树立正确的思想道德品质，拥有正确的人生观，其次才是学习成绩。班级是组成学校完整体系的基础，班主任在学校教育教学工作中有无法取代的地位。德育教育是初中班主任管理班级的关键，对初中生的健康成长和学习观念都有着至关重要的作用。因此初中班主任对德育教育工作的开展要十分重视，明白德育教育对学生的深远影响，制定正确的管理工作计划保证学生的健康成长。

关键词：班级管理;初中班主任;德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在教育事业体系当中德育教育是其中不可分割的组成部分，不仅可以提升学生的道德品质，还为学生的成长道路奠定了基础，有着无以取代的作用。初中生对事物充满好奇心，脑海里还没有形成一个完整而又正确的德育价值观。所以，教师要正确引导学生避免学生形成错误的德育价值观，除了教师的在学校的德育教育外，还需要家长在生活中时刻关注学生的心理健康并指导学生错误的言行举止。

一、渗透德育教育的重要性

德育教育是学生成长道路的基石，德育教学在学校的教育体系中是无法被取代的一部分，是其中的不可分割的组成部分，不仅可以提升学生个人的道德品质还提高学校的整体素质。德育教学的开展不仅影响学生的思想品德还影响学生在社会中的发展。德育教育的开展有利于学生之间团结友爱和谐共处，还有利于学生在今后的发展道路少走弯路，还有利于促进学生身心健康发展。

在初中的班级管理中开展德育教育对学生来说有着非常重要的作用，教师在开展德育工作时可以把班级管理分成板块模式，把德育教育放在班级管理板块中重要位置，向同学阐述思想品德对学生的重要作用。教师要定期组织学生开展相关德育教育的主题班会并时刻关注学生的日常行为。在初中班级管理全面开展德育教育工作，对开展班级管理工作和学生的健康成长都有重要的作用。教师要根据班级的整体情况和学生的自身情况结合德育教育的要求制定正确的德育教育方案。只有在班级管理中让学生树立正确的道德观和人生观，才能为学生打造一个良好的学习氛围。

二、初中班主任在管理中渗透德育教育的措施

一、教师以身作则，发挥典范作用

在校学习期间，学生接触最多的就是班主任，所以很多事情学生都会效仿班主任，这就说明班主任是学生成长道路重要的导师，班主任的任何行为都会影响学生。所以，初中班主任在日常生活中一定要注意言谈举止，还要保持积极向上乐观的人生态度，有着乐于助人、知荣明耻和廉洁奉公的高尚品质，在学生心中树立良好形象成为学生心中的榜样。例如：不论是在教学工作还是日常生活中，班主任都要时刻注意自身的行为习惯，做到语言行为文明规范。如：不能随处乱丢垃圾、语言不文明;要穿衣整洁干净、关心集体、做事公正;尊重学生、家长和同事;如学生之间出现矛盾，教师要仔细了解其缘由，做到不偏袒学生，公平公正的对待每一位学生。所以，教师要以身作则发挥典范作用，初中班主任对于学生的情况要时刻关注还要多和学生、学生家长进行沟通，根据学生的实际情况不断完成德育教育方法，有利于在班级展开德育教育工作，促进德育教育工作的有效性。

2、树立班级良好风气，促进学生自主管理

树立班级良好风气是由班级全体学生共同营造的氛围，树立良好班级风气需要长期坚持，但是班主任事务繁忙并不能时时刻刻观察和监督学生，所以，我们可以组织学生自行选出全体共同认可的班干部，在课余时间让班干部辅助教师监督管理学生。班主任要与全体学生一起商量制定出共同认可的管理制度，学生之间相互监督。随着社会的发展学大多数学生的家庭条件都不错，家长们也都非常宠爱孩子，现在的家长几乎会帮孩子把所有的事情都做好导致学生的独立自主的意识缺乏，教师在进行德育教育时要注重学生的自主性，培养学生独立自主的习惯。所以，教师在班级管理中，要明白学生的班级管理的主導者，通过学生之间的相互监督，学生自行规范自主管理培养学生的责任感。

3、开展德育教育主题活动

随着素质教育的有效实施，为深入贯彻德育教育工作，教师可以组织学生开展相关主题活动，将现实生活中发生的点点滴滴与德育理论知识做到有机结合，高度提升学生的思想品德，促使学生了解具有优秀思想道德品质的人对社会发展起到的作用。比如：班主任可以在班级展开“争做好人好事”主题班会，提倡学生要乐于助人、奉献爱心，对身边的人和事做力所能及的帮助，对于每周做好事的人提出表扬给予奖励。班主任还可以利用假期时间组织学生展开“送温暖”活动，如：给环卫工人送早餐;去敬老院探望老人，陪老人聊天;为山区贫困儿童进行书籍、文具等做募捐活动。

结束语

综上所述，德育教育的开展初中班主任管理班级的重点内容，对初中生的健康成长和学习观念都有着至关重要的作用。开展德育教育工作，有利于学生学习正确的德育教学理念，促进学生健康成长。所以，初中班主任要以学生为主体渗透德育教育，为学生以后的发展道路奠定坚实的基础。

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