探究新课改背景下中职体育教学改革的创新路径

李志华

摘要：目前为了适应新课程改革和不断提升中职学生身体综合素质的需要，国家在积极推进中职院校体育教学改革，这就要求教师在教学活动开展过程中，必须要深入展开对当前教学活动现状的研究，借助研究来优化学校所开展的教学活动，使课程教学发挥出更大价值。本文借助研究，为教师创新教学路径提供参考。

关键词：新课程改革;中职体育;教学改革;创新路径

引言：

随着当前人们受教育程度的不断提升，人们都充分认识到体育教学对于促进学生综合素质发展的重要意义。中职院校承担着为国家和社会培养优秀技能人才的目标，而且学生毕业之后大多都会走向社会。在这种背景之下，对中职院校体育教学活动也提出了更高的要求，需要中职院校体育教师深入研究和分析目前教学活动存在的问题和不足，才能使教学活动取得理想效果。

一、中职院校体育教学改革的背景

1、学生的身体综合素质逐年下降

对于学生而言，良好的身体综合素质是学生未来升学和就业的基础，但近年来在中职院校的体育教学活动中，大多数学生和教师对体育学科的重要性都缺乏认识，学生大多将注意力集中在专业课的学习上，他们认为体育课程教学活动可有可无。正是在这种错误认识的引领之下，很多学生对于参与教师所开展的体育教学活动都消极应对，教学活动很难发挥出理想效果，严重制约课程教学活动的有效开展。

2、社会对中职院校人才综合素质要求不断提升

作为应用技能型人才培养的重要基地，中职院校的人才培养质量深受企业的关注，近年来随着企业用人理念的不断变化，企业更加注重人才的综合素质，而学生的体育素养正是综合素质的重要组成部分。因为企业经过观察和研究发现，如果招聘的人才体育综合素养方面存在着不足，他们在走上工作岗位之后也很难适应企业的各项管理和实际工作。所以企业用人理念所发生的变化和对人才综合素质要求的不断提升，对中职院校体育教学改革提出新的要求，这是中职院校体育教师必须要注意的问题。

二、中职院校体育教学改革活动开展的必要性

1、有助于提升学校的人才培养质量

中职院校体育教学改革活动的有效开展，能够使教师从各个方面来深入挖掘体育课程所蕴含的德育教育意义对学生进行全面引导，这对于提升学校人才培养质量能够发挥出积极的促进作用，也能够有效帮助教师开展好各项教学工作。当学校的人才培养质量得到不断提升，学生就能更好适应未来升学和就业活动的需要，在目前积极推进中职院校体育教学改革，具有非常现实的意义。

2、有助于提升学生的身体综合素质

良好的身体素质对于学生全面发展能够产生积极的推动作用，也是学生未来更好的工作和学习的基础，借助中职院校体育教学改革活动的开展，教师会不断优化和改进课程教学内容。由于教学内容发生变化之后，课程所涉及的内容都是学生感兴趣的项目，因此学生参与的积极性能够得到充分激发。当学生借助积极参与逐渐适应了体育教学活动开展的需要之后，就会以更积极的态度融入到教学实践中，借助参与各项体育运动使自己的身体综合素质得到不断提升，使体育教学活动能够真正发挥出理想效果。

3、有助于学生的规则意识

中职院校普遍存在着生源质量交叉较差的问题，这部分学生在初中阶段并没有养成良好的学习和生活习惯，这就导致他们在平时普遍缺乏规则意识，由于中职院校学生在毕业之后很快就会参与到具体的工作之中，所以如果学生们的规则意识没有得到培养，他们参加工作之后将很难适应企业管理活动开展的需要，这对企业经营发展活动的正常开展也会产生深远影响。中职院校不断加大体育教学改革力度，借助体育教学活动的开展，在体育运动中培养学生的规则意识，这能够帮助学生在未来更好地适应升学和就业的需要，使学生的规则意识得到强化。当学生具备这项素质之后，就能以更加积极的态度面对学习和生活，使教学活动体现出更大的价值。

三、目前中职体育教学活动的开展现状

1、缺乏明确的教学目标

尽管在中职院校体育是一门非常重要的课程，但大多数中职院校体育教师在开展课程教学的过程中，都存在教学活动缺乏明确目标的问题。大多数情况下，教师只是简单地向学生示范相关动作之后，就将大量时间放给学生自由活动，这导致体育课程教学的德育教育意义，无法在教学活动中得以体现。而且目前体育课程的内涵也在不断丰富，增加了很多健康方面的知识。由于教师在教学过程中没有对学生进行全面教学知识课程教学，很难发挥出理想效果，严重制约了学生综合素质的提升，这是目前需要中职院校体育教师深思的问题。如果这一问题无法得到有效解决，将会对教学活动的开展带来致命打击。

2、教学内容过于传统

教学内容过于传统问题的存在，在目前也是严重制约中职院校体育教学有效性的因素教学内容方面，中职院校教师所开展的体育教学大多都存在教学内容过于传统的问题，这与中职院校长期以来对体育课程教学缺乏必要的关注和重视有直接关系。尽管在中职院校开展体育教学具有非常现实的意义，但是大多数教师在教学过程中，并没有充分对学生所学专业以及个人个性和特长等问题进行研究。由于教學内容缺乏与学生所学专业的联系，教学活动一直在围绕学生非常熟悉的体育项目来开展知识，学生对参与教学活动产生了抵触情绪，多数学生都以消极的心态来对待体育课。

3、教学模式过于单一

教学模式过于单一的问题在目前的教学活动中也表现得很充分，集中体现在教师所开展的课堂教学活动大多以枯燥无味的技能训练为主，缺乏丰富多彩的体育活动与趣味性体育项目的融入，这导致学生很难感受到体育教学所带来的乐趣。由于教学活动对学生没有任何吸引力，所以严重影响了教学活动的有效性，这是需要教师深刻反思的问题，如果教学模式过于单一的问题没有得到有效改变，想要提升教学活动的有效性，也面临着很大难度。

四、新课程改革背景之下中职体育教学改革的创新路径

1、围绕中职院校人才培养特点来细化教学目标

中职院校与高中有着本质上的不同教学活动，开展的主要目的是为了培养更多实用技能型人才，多数学生在毕业之后都会走上工作岗位。所以职业教育的特点，决定中职院校与普通高中有着本质上的不同。国家目前也充分认识到中职院校与普通高中存在的差异，所以在积极推进新课程改革。要想有效提升中职院校体育教学活动的有效性，学校就必须要在细化教学目标上进行，积极探索和创新。为了使此项教学改革活动能够取得理想效果，需要教师深入展开对体育教学内容的研究和深度挖掘。一方面要设定本节课的专业技能教学目标，同时也要结合学生所学专业来设定德育教育的目标。借助将体育项目与学生所学专业密切结合，来改变当前体育教学的现状，使学生能在教师的引导下充分认识到体育学科丰富的内涵。只要教师借助对教学目标的不断细化，使教学内容与学生的综合素质和学校的人才培养工作能够实现密切结合，就能充分改变目前中职院校体育教学的现状，改变学生对体育课程的认识，使他们充分感受到体育学科教学活动的有效开展，对于促进个人未来成长的重要意义。当改变了学生对体育学科的思想认识，体育教学活动就能取得理想效果，每个学生都会以更积极的态度融入到学习活动中。

2、围绕学生所学专业和学生的体育爱好对教学内容进行不断优化

中职院校所开展的是职业教育，职业教育的特点决定了学校体育课程开展过程中必须要改变初中阶段体育教学的做法，对于中职院校学生而言，他们并没有升学考试的任务，体育学科也并不会计入到升学考试之中，所以学生并没有训练方面的压力，教师也要充分认识到中职院校体育与高中体育教学所存在的不同，要紧紧围绕学生所学专业和学生的体育爱好来优化和改进教学内容。为了使此项教学活动能够取得理想效果，需要中职院校体育教师积极深入到学生所学专业之中，了解学生所学专业与体育课程之间的联系，围绕学生未来工作过程中可能需要用到的体育与健康方面的知识来优化与改进体育教学内容，以培养学生终身运动习惯为目标来组织开展教学实践。由于在这种模式下，每一名学生体育学习的积极性都能得到充分激发，他们也会感受到体育教学的变化，所以学生会以更加积极的态度参与到教学活动中。例如对于文秘专业的学生而言，他们未来工作过程中需要长时间坐在电脑前办公，大多数学生都会存在颈椎或腰椎方面的问题，教师就可以有针对性地在体育课上对学生进行健康方面的教育，并指导学生如何进行体育锻炼来缓解身体的疲劳和不适症状。由于在这种教学模式下，课程所涉及的知识与学生息息相关，每一名学生都会以积极的态度融入到学习活动中，所以课程教学的有效性能够得到保障，也能促进体育教学改革活动的全面开展。

3、对教学方法进行改进和创新

在传统的中职体育课程教学活动中，多数教师都习惯于按部就班地开展体育训练活动，由于这种训练活动普遍缺乏趣味性，导致中职学生很难充分融入到课程教学中。在新课程改革全面推进的背景之下，中职院校体育教师也要积极适应新形勢下体育教学的需要，充分利用信息技术手段来丰富体育教学的内容，改变学生对体育学科的认识，促使学生借助积极参与教学活动，充分感受到体育学科学习的趣味性并以更加积极的态度融入到学习活动中。教师为了激发学生参与的兴趣，可以在学校组织开展形式多样的体育比赛，也可以引导学生围绕个人兴趣爱好组建体育类社团，利用这种方式使学生的体育兴趣爱好都能得到发挥，也以此来丰富体育课程教学的内涵就能吸引学生积极参与到课程教学之中，在教师的引领下，使个人的体育水平得到不断提升。

结束语：

中职体育与高中体育有着本质上的不同，所以教师在教学过程中对此问题必须要有清醒地认识，要认真结合目前教学活动中存在的问题和不足来改变教学模式和方法，充分体现出中职院校的职业教育特色才能使教育活动发挥理想效果，实践教学改革创新的目标。

参考文献：

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