潘俊
关键词:初中体育;学生主动性;策略
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-3-
引言
近年来,初中教学改革持续推进,越来越多教师加入教学方式改革和创新的实践探索中,为学生提供更加科学化和系统化的学习环境。在新课程改革指引下,教师越来越重视体育教学,体育教育改革成为重难点,这也就意味着教师面临着更大的教学压力和挑战。“要我学”朝着“我要学”方向转化,这是体育教学改革的一大亮点,充分突出学生体育学习的自主性和积极性,学生的学习态度和效果取决于教师的教学方式,如何让学生自主参与体育教学,提高自主锻炼的意识已经成为教师需要解决的主要问题。基于此,教师要深入贯彻和落实以人为本教学理念,通过多元化的教学方式吸引学生的注意力,从而提高学生体育学习的自主性。
一、初中体育课提升学生主动参与度的优势分析
初中教学改革引起教师和家长的广泛关注,在素质教育影响下,教师也不再仅仅关注学生学习成绩,而是从学生各方面入手,在学习知识的同时,也培养社会需要的人才。初中体育教学提高学生自主参与度是以人为本教学理念的最好体现,教师在体育教学中鼓励和引导学生积极参与体育活动,通过体育锻炼得以身心发展,以一个积极向上的心态面对学习,可以促进学生专业素质和个人能力发展,在一定程度上顺应初中体育素质教育发展的潮流,从而促进初中生全面协调发展。初中阶段是学生接受教育的新起点,可以对学生学习和生活进一步塑造。提高学生自主参与度,实现学生体育深度学习,促使学生思维能力和综合素质得到启发,从而更好地顺应新时期社会发展的要求。
二、初中体育教学提高学生自主参与度的策略
(一)完善教学器材,激发学生兴趣
教学器材是教师顺利开展各项体育活动的重要前提,很多学生在体育课堂上提不起兴趣的原因是体育器材缺乏,比如一些篮球、足球、排球等其它体育器材是学生比较感兴趣的体育活动,但是有些学校体育器材缺乏或者更新不及时,能为学生提供的球类器材只有几个,难以满足全体学生体育锻炼的需求。有些学校体育器材老旧或者破损,学生在使用或者锻炼的过程中容易出现故障,也会影响初中生体育运动的兴趣。基于此,学校要根据初中体育课程标准不断完善体育器材,为学生体育学习提供基础保障,规划好学校的操场,按照标准完善场地,可以有效提高学生的自主性。另外,为了避免遭遇下雨天气阻碍体育课程室外开展,学校也要规划室内体育场所,安排专门的体育器材,比如乒乓球器材、排球器材等等,尽量保证教师上好每节体育课,可以有效激发学生的学习兴趣和自主性,从而提高体育教学效率。
(二)转变教学观念,将课堂主体回归学生
初中教育事业不断发展,现代化教育理念和方式在初中学校普及,但是依然还有很多教师在体育教学中存在一些问题,受到应试教育影响,教师以提高学生体育成绩为主,通常是体能测试占据整个课堂,反复练习和测试,学生也会有埋怨的情绪。基于此,教师要转变教学理念,引导学生自主探究或者小组学习,远比学生被动学习知识效率要高,例如,在初中体育篮球教学时,教师在课堂上分解动作,传授学生传球技能,给予学生几分钟练习,然后引导学生男女学生组合或者小组合作的方式练习篮球传球技巧。在这个过程中教师将课堂回归学生,教师在旁边给予指导和帮助,纠正学生的错误动作,通过学生自主学习和小组探究的方式,可以及时发现自己篮球学习中存在的不足,教师要多鼓励学生,帮助学生树立自信心。另外,秉着以人为本的教学理念,教师在开展体育活动时尽量以学生的兴趣为主,结合学生的兴趣设计教学内容,更能激发学生参加体育活动的兴趣,逐渐养成自觉学习的良好习惯。
(三)改变教学方法,巧设课堂游戏
学生自主参与度取决于教师的教学方式,教师要根据学生的特点不断优化教学方式,不仅可以丰富体育形式,还能促进初中体育的多元化发展。教师以增加课堂乐趣为主,采取游戏或者比赛的方式来激发学生参与的积极性,例如,在体育足球教学,“射门”是足球教学的一大重点内容,教师可以以射门环节设计体育游戏。比如:每个学生捏着鼻子转5圈,然后再进行射门,看看哪个学生能掌握足球射门的精髓,在游戏的过程中也能增加体育课堂的趣味性,学生在欢声笑语中放松心态,从而积极参与体育教学中。另外,教师可以分为男子足球比赛小组和女子足球比赛小组,开展比活动,可以激发学生的胜负欲,在比赛中可以促进学生之间交流,学习更多踢足球的技能,建立富有凝聚力的班集体,培养学生合作精神,在比赛的驱使下,也能提高学生的自主参与度。
结束语
综上所述,新时代不断进步和发展,知识的价值在不断提升,社会对于人才的需求也在变化,教师教学方向以及教学改革都是在社会发展的引领下,学生不仅要掌握基础知识,更要具备一定的文化素养,对于学生未来发展有着重要影响。初中体育教学进入一个新的发展阶段,教师的教学方式和學生的学习方式发生改变,学生自主性成为初中体育教学的核心内容,提高学生自主性可以促进学生全面发展,还能顺应新时代社会发展潮流。基于此,教师从完善体育器材、转变教学理念和改善教学方式入手,为学生提供新的教学体验,鼓励学生自主参与到体育活动中,激发学生兴趣的同时,提高自主参与性。
参考文献
[1]何璐言.初中体育教学中提升学生参与度的策略[J].科学咨询,2021(35):169.
[2]王云.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].当代人,2018(24):98.1005-0981.2018.24.096.