浅谈小学音乐教学中使用乐器辅助教学策略研究

刘丹

摘要：之前受应试教育的影响，音乐课程并不是老师们十分注重的课程，很多学校甚至认为音乐课程可有可无，因此对于学生的音乐素养培养也处于停滞的状态，随着我们国家新课改的逐步推进以及教育教学改革的逐步推进，现在在给学生进行音乐课程教育教学的过程中，老师需要真正的从学生角度出发，培养学生的音乐学习兴趣，提升学生的音乐学习能力，为学生全面发展奠定良好的基础，乐器对于小学音乐课堂来说是一个十分重要的组成部分，如果在课堂之中可以使用乐器进行教学辅助，那么有利于提升学生的阅读兴趣，培养学生的音乐欣赏力，提升学生的音乐核心素养。

关键词：小学音乐;乐器辅助;教学策略;分析

之前在给学生进行音乐教学教学的过程中，老师一般沿用知识讲授法的方式给学生进行音乐知识的讲解，音乐技巧的讲解，然后给学生进行唱歌的训练，但是这样的教育学习方式是无法激起学生对于音乐学习的语言热情的，很容易造成学生的学习不积极，不主动对于音乐学习没有兴趣，因此在这种情况下，老师需要采用更新型的教育教学方式，培养学生的音乐学习积极性和音乐学习热情，老师在进行教育教学的过程中可以充分的利用上乐器进行辅助教学，真正提升学生的音乐素养，完善课程内容，让学生更喜欢上音乐课，从被动听老师进行音乐课程讲解到主动进行音乐的学习。

一、乐器在音乐教学中的现实作用

之前老师在给大家进行音乐课程教育教学的过程中，一般都注重培养学生的音乐兴趣，在课堂上带领大家唱歌，这样就会导致课程中的娱乐性大于知识性，小学生在音乐课堂之中虽然欢乐地进行的课程，但是实际上学到的知识并没有多少，随着新课改的逐步推进，现在老师在音乐课程教育教学的过程中，应该培养学生的音乐核心素养，深入让学生了解音乐知识，真正为学生今后更进一步的学习音乐奠定良好的基础，因此老师需要完善教育教学方式，创新教育教学方法。将乐器引入到小学课堂之中，可以帮助老师更深一步的引导大家进行音乐的学习，从原来音乐课堂中只进行唱歌，到现在学生可以在音乐课堂中学习一部分乐器知识来增强学生的理论基础，让学生有实物的情况下培养音乐学习积极性和热情。

二、乐器在音乐教学中的使用策略

1.结合歌曲教唱

之前在给学生进行歌曲教育教学的过程中，老师一般都是一遍一遍的让学生重复听自己进行歌曲的演唱，让学生一遍一遍的模仿，这样的教育教学模式，雖然可以增强学生的唱歌能力，纠正学生的发音，但是不利于学生对音乐学习产生兴趣，也不利于提升学生的综合音乐素养，因此在现在的教育教学过程中，老师可以引入乐器，乐器的引入可以更好的纠正学生的发音，也可以让学生认为音乐的领域是比较宽广的，不止唱歌这一种。同时对于小学生来说，他们对于新奇的东西是比较感兴趣的，如果可以让他们在课程中使用乐器，也可以提升他们的课堂积极性，让他们的思路更好的跟随着音乐老师的步伐，有利于提升音乐课堂的时效性，真正完善学生的音乐思维，为学生更好的进行今后的音乐学习奠定基础。

例如在教育教学《穷人的孩子早当家》这一节课程时，老师就可以充分利用乐器给大家进行教育教学，首先老师在上课之时，先要给学生分析这首诗的音律音准，让学生基本可以将这首歌曲熟练的唱下来，然后让学生了解口风琴这一个乐器老师可以借助多媒体技术给大家展示口风琴的样子，同时也可以借助多媒体技术给大家播放有关口风琴的演奏，让学生对于口风琴这个乐器产生浓厚的兴趣之后，老师可以让学生每人自带口风琴或者是学校派发口风琴，让学生进行实际的触摸，这样学生的音乐课程内容会更加丰富，同时学生对于这种乐器也有了一个初步的认识，有利于培养学生的认知思维音乐综合素质，随后老师可以利用口中琴给大家进行这首歌曲的演奏，让学生们看着口风琴实物的演奏，听着实际的低音、高音、中音，对于这首歌曲有一个更加深入的了解和认知，培养学生的音乐素养，提升学生音乐学习兴趣。

2.结合音乐的欣赏教学

乐器的使用在小学音乐课堂中的另一个重要的作用，那便是可以丰富学生的音乐欣赏体验，之前老师在给大家上音乐鉴赏课时，一般都是给大家在多媒体上播放音乐视频或者是老师进行演奏，让学生进行欣赏，但是这样的教育教学模式是不利于提升学生的欣赏能力和欣赏水平的，因此老师现在可以利用乐器充分地提升学生的欣赏能力。

例如在教育教学《妈妈的摇篮曲》这一节课程时，针对这首歌曲使用的乐器是竖笛，之前进行教育教学的过程中，老师可能只让大家对这首歌曲进行欣赏，但是这种教育教学方式没有办法让学生更好的融入到课堂氛围当中去，因此老师可以在课堂上拿竖笛这一种乐器来给大家现场进行吹奏，这样学生的注意力会更加集中于课堂之中，对于音乐欣赏水平也会有一个提升，对音乐的认知也会有更高。

综上所述，随着我们国家教育教学的逐步改革，音乐课程已经是培养学生综合能力非常重要的一门课程了，老师应该真正从小学生实际出发，提升学生音乐学习积极性，培养学生音乐学习兴趣，引入乐器辅助教学，让学生爱上音乐，更好的提升音乐综合能力。

参考文献：

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[2] 程斯.小学音乐课上乐器进课堂以口风琴为例的教学研究[D].坛，2019（4）75

[3] 屠丽萍.乐器在音乐教学中的作用及运用策略分析[J].赢未