篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用

胡一礼

(吉首大学张家界学院，湖南 张家界 427000)

受新课程改革的影响，高校体育教学得到了较大的关注与重视。在开展篮球课程教学工作过程中，基于提升学生课堂学习效率的目的，教师可以组织学生参与不同类型的篮球游戏活动，为学生构建生动的篮球学习环境，结合篮球科目的特点与学生具体的学习情况，制定科学、可行的教学策略，进而实现教学目标。

1 篮球游戏概述

1.1 体育游戏

体育游戏属于独立的一类学科，发展历史较短，20世纪末期才出现针对体育游戏方面的研究和分析。在开展教学工作过程中，通过游戏的形式锻炼学生的身体素质，不但提高了学生的学习效率，而且达到了修身养性的效果，具有一定的教学针对性[1]。

1.2 篮球游戏

篮球游戏是体育游戏的重要组成部分。篮球游戏旨在使学生通过游戏的过程学会更多篮球知识与技术，进而实现既定的篮球教学目标[2]。

2 高校篮球游戏教学的实践价值

在教育制度改革的背景下，高校体育教学工作获得了较大的关注，体育游戏活动的开展广受学生欢迎，在体育教学工作中发挥了良好的作用。与其他教学方式相比，体育游戏具有休闲性、娱乐性和趣味性等特点，能够为学生营造一个生动活跃的学习环境，提升学生的参与意识和竞争意识，不但增强了个人的身体素质，而且从中获得了更多的学习乐趣，有益于学生的身心健康成长。将游戏教学方式运用到高校篮球课程教学中，具有以下几方面的实践价值[3]：第一，高校组织学生参加篮球游戏活动，能够提升学生的学习兴趣。篮球运动涉及的技术十分复杂，增加了学生运用的难度，尤其是学生训练某种篮球技术的过程中，需要重复多次训练，往往会失去耐心和动力，降低对篮球知识学习的兴趣。因此，开展篮球课程教学时需要借助篮球游戏活动的方式，使学生主动参与到篮球游戏中，让学生熟悉并掌握各项篮球技术的同时，提升学习效果。第二，在篮球课程教学过程中融入不同类型的篮球游戏，能够使学生在参与过程中实现师生、生生之间的深入沟通与交流，增进师生间的情感，构建更加和谐、融洽的学习氛围，为学生提供更多自主学习机会，突出学生在篮球教学中的主体地位，激发其主观能动性，确保高校篮球课程教学工作达到相关要求[4]。

3 篮球游戏活动设计需要满足的相关要求

首先，应满足适用性的要求。篮球游戏活动的设计应紧密结合不同学生的身体素质与篮球知识掌握情况，确保所选用的篮球游戏可以满足不同学生的学习需要，充分体现篮球游戏活动的作用和优势，吸引学生的学习注意力，根据不同学生的学习现状，使篮球教学工作体现出针对性，提升学生的篮球技术，增加篮球知识储备量。其次，应满足多样性、趣味性的要求。设计和选用篮球游戏时，应保证篮球游戏的趣味性，能够激发学生学习篮球知识和技能的欲望和热情，进而主动、自觉地参与到不同的篮球游戏活动中，通过比赛竞争的形式，提升学生的协同合作能力，提升教学效果，发挥篮球游戏活动的作用[5]。最后，应满足公平性的要求。篮球游戏活动的设计应体现出公平性与公正性，合理分配学生的任务，有效规避发生力量悬殊的情况。

4 篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用策略

4.1 发挥体育教师在篮球游戏教学活动中的主导与启发作用

高校篮球游戏教学涵盖了篮球知识介绍、篮球技能示范及裁判等内容。大学生非常喜爱篮球游戏，学习热情很高，教师应发挥自身的主导和启发作用。高校教师在开展篮球游戏教学过程中，其知识讲授是否生动、形象，篮球游戏设计是否具有科学性，奖励与惩罚是否体现公平性，均与篮球游戏教学成效紧密相关。体育教师讲授篮球知识时，应确保简洁明了，给予学生更多自由练习的时间。示范篮球动作时，应做到精准，保持姿势端正。比如，教师组织学生参加投篮游戏时，可以先向学生示范十投九不中的情况，阐明投篮的姿势与动作应该标准、端正[6]。此外，做好裁判工作非常关键，在满足相关游戏规则和要求后，要确保游戏的公正性，进而使篮球游戏活动有序开展。

4.2 紧密结合高校篮球教学纲要，确保篮球游戏设计的合理性

教师应紧密结合高校篮球教学纲要，确保篮球游戏设计与选取的合理性。通过科学分析和研究后，选取合适的教学内容融入到篮球游戏活动中，保证篮球游戏活动顺利进行。比如，教师可将橄榄球游戏作为主要模型，引导学生将篮球场的两侧底线当成关键点，教师作为裁判负责抛球，两边学生需要抢球并把抢到的球传给队友，队友不可以跑开，仅可以站在原地护球，然后通过传递的形式传至最后一名队友手上，当队友将球压在底线上面后，判定为赢方，对赢得比赛的队伍进行一定的奖励，输了比赛的队伍接受适当的体能惩罚[7]。

4.3 注重篮球游戏在篮球技术训练中的科学运用

传统的篮球教学方式较为陈旧、单一，教学过程未针对和注重学生的实际情况，降低了学生的篮球学习热情和积极性。将篮球游戏活动融入到具体的篮球教学工作中，可以使篮球游戏活动的内容更加丰富和多样化。比如，教师在为学生讲解传球知识时，可以通过传球接力、传球抓人等不同的游戏活动，进一步提升学生的传球能力和接球能力[8]。

5 结语

高校在开展篮球课程教学过程中，需要紧密结合篮球科目的特征，通过篮球游戏活动的形式，提升学生的篮球学习热情，使学生熟练运用各种篮球技术，充分发挥篮球教学具有的集体性与趣味性优势，激发学生的自主学习动力，为学生提供更加活跃、轻松的篮球学习环境，提升篮球教学工作的质量和效果。