论新时期编辑校对人员的素质培养

张长举

（安徽教育出版社 合肥 230601）

随着社会的不断发展与进步，各行各业都迎来了发展建设的新时期，走向了一个机遇与挑战并存的时代。对于出版行业而言，其有着同样的经历，为了迎合行业转型的需要，迎合大众对于出版物更为多样化的诉求，各大出版社内部工作人员无论在内容创作还是出版执行方面都开始加大力度“创新”。作为出版行业的一项重要分支，编辑校对工作的重要性不言而喻，其不仅关乎内容呈现的质量，更彰显着传统媒介的严谨性、专业性以及权威性。但是正因为新时期给编辑出版工作带来了新挑战，作为编辑校对人员也需要在这样一种趋势之下与时俱进、提高素质，进而更好地为整个行业发展提供高质量的服务。

一、新时期编辑校对工作的新特点

随着信息技术的不断进步以及受众市场的日渐细分，编辑校对工作也呈现出新的特点和需求，具体如下：

（一）对图书出版工作进行全方位的编辑和校对

通过调查不难发现，在过往图书出版编辑校对的过程中，编辑和校对人员的工作往往局限在文字领域。但是随着互联网时代的到来以及市场需求的日渐多样化，编辑校对工作必须跳出“文字”领域，开始向多媒体领域延伸，不仅需要编校基础的文字信息，还要对图片或音频之类的信息进行编校。

除此之外，在这样一种环境和背景之下，编辑校对人员还需要对如何呈现优质的内容，如何围绕内容做好营销宣传工作进行一定程度的考量与分析。

（二）跨界编辑和校对

随着社会的不断进步，出版行业对编辑校对工作提出了更为复杂的要求，其需要从最初的内容加工逐渐升级为全媒体运营人员。此时其需要从海量的信息和媒介素材当中寻找规律、捕捉素材之间的关联性，并尝试将其进行有效的整合，最终呈现出高质量的出版物回馈市场，传递给广大读者。

（三）“众筹出版”的出现

随着“众筹”这一概念近年来在各行各业的不断应用与普及，书籍出版领域也开始出现了“众筹出版”的操作方式。对于出版社而言，其可以在第三方监督管理机构的支持下成立相应的众筹平台，及时聆听广大受众的心声，让受众可以众筹出版自己喜欢的图书。此时作为编辑校对人员，一方面需要加强同广大读者之间的交流和对话，另一方面则可以在与广大读者展开沟通的过程中发起网络编校，提高编辑的质量。

二、新时期编辑校对人员的素质发展方向

进入新时期，随着外部环境的变化以及行业发展对编辑校对人员素质方面提出的新要求，其在能力提升方面也开始朝着新的方向发展和进步。

（一）有效使用网络媒介及人工智能工具

如今各行各业的发展建设都离不开互联网，并且与人工智能技术息息相关，对于编辑出版行业而言自然也不例外。步入新时期，作为编辑校对人员其必须擅长使用各类网络媒介以及人工智能工具，这也是其未来发展的新方向、新主题，也能够为编辑校对工作更好地推进提供帮助和支持。

1.加强对在线编辑软件的学习

编辑校对工作可以借助在线编辑软件进行，这也是目前人工智能发展的一种趋势。不过在此过程中需要注意的是，软件不同其使用方式也会存在很大的差别，因此需要强调编辑校对人员选择软件时的契合性。现阶段使用频率比较高的校对类软件包括文王朗读王、word语音打字校对专家以及借助网络PC 端生成的各类智能软件等，其实用性都比较理想。

2.对相关收费网站供给资源的选择和使用

随着知识产权不断引起各方面的重视，近年来很多软件以及网站在服务内容的选择方面，采取了基础免费、升级服务收费的策略，凡是需要支付费用才能获取的服务，无论在内容还是服务品质上都能够更胜一筹。比如一些收费服务软件不仅可以进行基础的中文校对工作，而且可以进行英文的校对，甚至连文字当中的符号不正确、出现政治倾向性的错误也都能识别出来，因此近年来在编辑出版行业有着较广的关注度和流传度。

3.各种免费素材的选择和使用

诸如中文编辑校对网、编辑出版网、编辑中文网等都是目前流传的比较高的免费网站，能够起到编辑校对的作用，此外还有一些可以免费下载图文素材的素材性网站，可以让编辑校对人员在闲暇之时予以关注、进行学习，这对于增强素材累计、增加审美能力都具有十分重要的作用。

（二）坚持编辑和校对的相互组合

编辑和校对是出版行业颇为核心的存在，二者相辅相成、彼此支撑，如此才能保证出版物的品质和精品率。可以说在校对过程中不断强化编辑意识，在编辑过程中始终贯彻校对思维，是完全迎合出版行业发展的选择，通过不断加强二者之间的相互配合与沟通，能够提高相关工作的推进效率，提高编辑和出版工作的可信度。

首先，编辑人员在实际进行审稿的过程中必须坚持“夯实基础”的主要原则，仔细阅读文字、分析内容，对于任何疑问都要仔细研究、审核和讨论，确保认知范围内部出现任何错误，减少二次校对的工作量；

其次，编辑校对人员必须具备绝对的责任意识，通过不断加强学习、补充知识，来丰富和扩展自己的视野及文化储备，以“校对”为出发点和贯彻责任的“回归点”，不断提高自身的文学素养以及校对水平；

再次，在实际进行校对的过程中，不能因为非初次编辑而放松警惕，相反要始终保持严谨认真的状态，反复阅读是否存在疏漏和问题之处；如果查看的文字周围涉及插图，必须做好图文对照，确保图文搭配合理，既不喧宾夺主，也不至于让广大读者熟视无睹；

最后，在编辑校对的过程中如果出现中途换稿、调版等情况，还需要保证校对进行时的“放空”心态，即不能在给自己已经做好心理建设的情况下去校对内容，如此很有可能导致多次校对也无法发现实际性的问题。

（三）实现与读者之间的有效互动

任何出版物都需要读者的支持，没有读者，出版物甚至不能被称之为“出版物”，出版社也失去了存在于市场的意义和价值。所以身为出版行业的从业者其必须要善于把握和分析读者的心理，了解他们的关注和喜好，进而在后续编辑出版的过程中能够为广大读者提供更符合其心意的内容。但是不得不提的是，对于个体而言其精力和能力终归是有限的，当其将过多的精力置于基础的编辑和校对过程中，能够在其他方面所赋予的精力就会自然而然被折扣，但在有限的时间和资源中去思考如何与读者之间进行互动和交流，就成为一个非常现实的问题。举例来说，以往编辑和读者之间的互动是借助传统媒介实现的，比如电话、网络和微信公众平台留言等，其即时性效果并不理想。但是当下却可以借助短视频平台、社交媒体群落等达到互动交流的目的，能够直接深入读者当中，感知市场诉求，并在交流和沟通的过程中直接把握多维度的信息来源和市场反馈，捕捉为自己所需的、能够服务于出版的信息和素材。

（四）适度提升自身的营销策划意识

作为新时期的编辑校对人员，其从踏足行业、进入出版领域开始，就应该对自己做出更为全面的定位，其不仅需要稳定和提高自己的编辑校对核心工作能力，还要尝试着提高自身的营销策划意识，尝试着独立策划一本图书。比如其可以在自己所熟悉的领域选择关注的主题，进行选题策划，跟自己所熟悉的作者进行沟通，增加对出版市场的熟悉程度。因为初入行业，作为个体其本身所持有的资源必然是有限的，也可以尝试团队合作的方式实现资源共享与整合，共同进行选题策划，了解发行知识、感知市场信息。当然随着新媒体时代的到来以及分众市场的形成，营销策划工作面临新的内容、涉足新的领域，这意味着编辑校对人员所需要掌握的知识和涉足的领域也需要不断进行拓展和更新，其不仅需要具备足够的市场思维和数据观念，了解市场趋势、判断出版行业的发展方向、把握时代脉搏，还要结合自己所在单位的发展现状、特色和优势出具个性化的出版方案，并对方案的可行性及所能产生的效益进行评估和论证，更要具备一定的营销风险判断能力，避免纸上谈兵、好高骛远。

三、新时期编辑校对人员素质的提升策略

为了更好地迎合时代发展所需，出版行业编辑校对人员其本身的素质提升，可以从这样几个角度来予以贯彻和执行：

（一）加强对现代化编辑工具及网络资源的利用和学习

现如今随着信息技术的不断发展和进步，很多有关编辑校对的技术、资源也都在不断更迭，智能写作、计算机校对等开始出现在人们的视野当中，甚至可以取代不少传统必须通过人力去完成的工作。虽然就专业能力和行业发展的真实情况而言，人工智能以及诸多现代化的编辑工具彻底取代人力思维属于一场“妄言”，但是其本身所具有的价值和作用依然不容忽视，编辑校对人员必须加强对其的研究和学习，才能真正意义上做到与时俱进。

除此之外，思想虽然是行动的指南，但实践却是检验真理的唯一标准，如果编辑校对人员在实际应用这些现代化、高科技技术的过程中发现了新的问题，就要及时与相关软件开发人员和团队内部其他使用者进行互动与沟通，确保技术研发人员能够及时对软件和技术应用进行必要的调整和升级，进而更好地为编辑校对工作提供服务。

（二）提高编辑创新意识和融媒体思维

“创新”是如今各个行业发展的主题，出版行业身处行业发展的“大主题”之下，自然也需要创新，这种创新不仅在于对编辑校对工作所辖内容的丰富和拓展，手段和技术的革新，也在于与时代接轨的新思维和新理念，这其中也包括现代化的“融媒体”思维。

对于编辑校对人员而言，其所面临的是一个信息传播速度更快、分裂速度更高、传播范围更广、辐射领域更多的时代，倘若不对出版内容和形式等进行必要的革新，很有可能出现落后于时代的尴尬境况。另一方面，随着融媒体时代的到来，编辑校对人员的创新理念和思维还需要体现在排版、插图、媒介选择、读者互动、推广营销以及销售渠道方面，可以借势融媒体来大幅度提高各个环节的工作效率以及质量；更可以尝试在出版物的形态方面呈现更多的创意，开发电子书、新媒体图书、有声读物等，增加出版物的可读性和对大众的吸引力。

（三）全程参与编辑出版

虽然编辑校对工作只是整个出版过程中的一环，但其并不足以支撑一本出版物的“问世”，可也因为如今“线性”出版流程各个环节之间的关联度越来越强，作为编辑校对人员并不应该成为局限在编辑、校对工作的“专家”，更要成为熟悉出版流程的“多面手”。编辑校对人员只有参与到完整的图书出版链条当中，真正意义上熟悉每一个环节、每一个要素，才能增加对出版工作的热爱程度，进而做好编辑、校好书。

首先，作为编辑校对人员必须深入了解一份出版物的具体策划思路和出版流程，要对一份读物的出版价值、产生的社会和市场效益产生初步的判断。这意味着编辑出版人员必须具备一定的策划能力和营销思维，要善于多维度地捕捉受众喜好、市场当下的热议话题，必要时可以通过大数据的方式来对这些内容有所了解和认知；

其次，在收到创作者的稿件后，在判断其具备出版的价值同时，也需要对出版物的字号、设计风格、版式等做出一定的定位。这意味着作为编辑校对人员必须具备一定的审美能力和设计思维，需要在脑海中掌握、存储大量的信息和设计资源，能够做到驾轻就熟；

再次，出版物排好基本版式之后，需要进入严格的编审阶段，而这也是编辑校对人员发挥所长之处。在这一环节结束后需要进入到印刷前的质检环节，需要从出版物质量管理的角度出发，对其质量进行最终的校验，包括纸张要求、印刷工艺要求、出版数量要求等；

第四，出版社和印刷厂作为出版行业的两个重要“落脚点”，编辑校对人员在初入行业之时，必须定期到印刷厂参观学习，目的在于了解出版物的制作过程，了解相关专业术语，这样也是为前期出版策划过程中的相关构思积累经验；

最后，出版物完成印刷、装订等整套制作流程后，后续面临投放市场以及营销等环节。此时需要了解到的知识点包括出版发行渠道、市场情况、营销推广策略，这些有助于编辑校对人员涉及更为广泛的领域、了解更多的知识，完成出版产业链相关信息的补足。

结语

总而言之，新时期提升编辑校对人员的素质于其个人而言，既是要求，也是责任，更是编辑出版行业发展的真实诉求。身在此行业当中，编辑校对人员必须加大学习力度，不断掌握新的知识，构建更为严密的、现代化的知识和技术网络，对岗位负责，对职业负责，更对行业负责。不可否认的是，随着市场经济的发展和改革，市场供求关系很大程度上已经发生变革，受众市场被不断细分，大众对于出版物拥有了更多的选择权，无形中对出版物的质量提出了更高的要求，编辑校对人员需要及时转变和调整思想，敢于同市场对话、同广大读者对话，正确看待和审视现阶段存在的问题以及不足，进而为提高出版物的质量予以高度支持。■