论小学班级管理中班主任的沟通艺术

■ 马千瑞（甘肃省积石山县大河家镇大河家中心小学/甘肃省临夏回族自治州）

由于小学生身心发展不完善，所以想要对小学生进行更有效率的班级管理是比较困难的，班主任在工作过程中遇到的问题和阻碍也会很多。但是小学作为所有学生学习和发展的一个重要阶段，小学教育也是我们不容忽视的一个地方。在这时就需要班主任对学生的学习和生活给予更多的指导，并且可以共同去面对解决这些问题。我国越来越重视对学生的相关教育问题，在此背景下，小学应该更加贯彻落实国家的规定和要求，不断加强学校的管理工作，这样才可以为这些学生在以后的学习发展奠定更坚定的基础。小学班主任通过有效的沟通与交流，可以适时了解学生内心的需求和发展，这样就可以及时去改变和调整自己的教学计划和目标，不断改善和促进自己的管理和教学方式，促进这些小学生的发展。总而言之，小学班主任拥有良好的沟通艺术是非常重要的，只有他们注重管理活动中的沟通艺术，才可以实现正常的班级管理，并且学生也能够融入其中，在这些活动中了解班级管理的意义，为整个班集体作出自己的贡献和力量。

一、小学班主任在班级管理中运用沟通艺术的意义和价值

1.可以营造更好的师生关系

在班级的管理中，如果班主任拥有良好的沟通艺术，那么就会使学生更加喜欢与自己进行相处。班主任拥有良好的沟通艺术，便可以与学生之间建立融洽的关系，班主任也要随时与学生保持良好的沟通，这样可以形成一个良好的师生交流状态。如果班主任拥有良好沟通的艺术，那么就可以在很多方面去帮助学生，让学生在班集体里面感受到温暖和集体感。班主任也要灵活运用沟通艺术，这样才可以更好地掌握与学生沟通的技巧，让学生通过在学校的学习取得良好的发展。在传统教育模式的影响下，班主任可能只会采取单一的模式，这很难拉近与学生之间的距离。所以说班主任一定要与学生进行良好的沟通与交流，这样才能拉近自己与学生之间的距离，并且去帮助学生提升自己的学习能力，班主任也需要重视自己与学生之间的沟通，要与学生合理进行沟通与交流，这样才能够对学生的学习和生活起到帮助，也能够让学生在之后的学习中顺利学习知识，并且提高自己的学习效率和质量。班主任也需要及时把握沟通的技巧，去学习其他人是怎么与学生进行沟通的，通过掌握这些沟通的技巧来与学生进行正常的沟通与交流，让学生在这样的班级环境中可以健康顺利成长。

2.有利于营造良好的学习氛围

在小学班主任班级管理中，可以通过学生与教师之间的沟通来营造一种良好学习的环境氛围，并且可以让学生及时融入这个氛围之中，促进学生在学习和生活上全面发展。但是要记住，班主任教师在教导学生的过程中扮演一个非常重要的角色，所以说班主任的行为习惯和各方面的语言也能够直接影响学生的学习和成长。在此背景下，班主任要时刻注意，给学生做好模范带头作用，这样才可以让学生充分融入班集体之中，学生的学习也会变得更加顺利，学生才可以及时理解和掌握相关的知识，并且促进自己各方面能力的提升。在与学生沟通的过程中，班主任也要及时放低自己的身段，不要因为自己是班主任，就将自己放在高高在上的位置上，要与学生进行平等沟通，这样学生才可以更喜欢与自己进行沟通交流，为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习效率和学习质量得到提高和改善。

3.有利于帮助学生形成正确的心理素质

现阶段小学班主任在开展班级管理时，可以通过对沟通艺术的良好运用，促进学生心理素质的发展，这样或许可以激发学生的学习兴趣，并且让学生的各方面能力能得到一定的提高。但是班主任在进行沟通与交流的过程中也要多注意采取一些鼓励的方式，对学生产生激励作用，让学生在良好的学习氛围之中进行学习，学生也可以更好地与班主任进行沟通与交流，让学生避免受到负面情绪的影响，让学生的学习和发展都变得更加顺利，这样轻松且欢快的氛围，会让中学生的学习变得更加有利，并且学习效率也能够得到一定的提高，让学生在这样的学习环境中实现自身的健康成长。

4.促进学生的健康成长

小学班主任如果掌握了良好的沟通艺术，那么在班级里发生一些问题时，便可以做到良好的调节作用，让整个班级都处在和谐发展的状态，学生也能够做到健康快乐成长。在现实生活中掌握沟通艺术的班主任，可以让学生们更好地去发挥自己的特点和优势，由于每个学生都有自己的不同体会，所以在教学过程中，教师要掌握沟通艺术，再加以自己的引导，便可以更好地让学生去进行学习，学生在之后的发展和成长上也会变得更加顺利。

二、小学班主任在班级管理工作中可能会出现的问题

1.与学生缺乏沟通

由于小学班主任的工作和任务是比较多的，他们在管理班级的同时，可能还要去教授一些的学科知识。由于现阶段我国对班主任的要求也是比较多的，所以就会导致很多班主任的压力比较大，他们会先解决自己的工作和任务，在这样的思想下，很多班主任就会忽视与学生之间的沟通与交流，这就会导致班主任与学生之间缺乏沟通。如果没有一定的沟通和交流，那么就没有办法去充分发挥沟通的艺术。

2.存在地位不平等的现象

在班级管理过程中，有些教师可能没有采用平等的态度对待学生。他们对那些课堂表现不好且成绩不好的学生就会采用比较生硬的态度，对这些学生的喜爱程度也是比较低的，因为他们会觉得这些学生在整个班集体中没有发挥任何积极作用，这样就会导致这些学生与班主任的关系非常紧张。但是这些教师对成绩好的学生却采用另外一种沟通方式，这样的区别对待和地位不平等的现象，只会让这些学生的心理出现更多的问题。甚至还有教师只以严厉的态度来对待学生，从来不会夸奖学生和赞美学生，甚至会去体罚学生，这样会导致这些学生的学习过程变得非常困难，且学生和教师的地位是相对不平等的。但是在新时期的背景下，我们一定要意识到其实学生和教师的地位是绝对平等的。

3.教师缺少对学生情感的变化关注

学校对班主任的工作和成绩会做出一定的评价，所以教师要注重对学生成绩的培养和改善，对学生其他方面的评价也要重视起来，这样才能够让学生实现全方位成长，避免学生在成长过程中出现问题。

三、班主任管理班级的策略

1.要保持宽容且鼓励的态度

小学班主任在进行班级管理的过程中，必须要有一定的耐心，由于这些小学生的年龄比较小，所以他们的思维和身心都还处于正在发展成熟的过程中，这就导致这些小学生在一定程度上会犯下许多的错误，在课堂上也会出现不认真听讲，捣乱等等现象。如果出现这些情况，班主任在进行管理的时候，一定要对这些学生保持宽容且鼓励的态度，要经常与这些学生进行沟通与交流，通过这些来对学生进行教育。班主任在与学生沟通的过程中也一定要用自己最温和的态度进行沟通，这样有助于这些学生愿意与自己进行交流，班主任耐心帮助这些学生解决在学习和生活上遇到的问题，可以拉近自己与学生之间的距离，帮助学生去解决这些恐惧和困难，让学生意识到班主任的作用。所以在进行班级管理的过程中，教师一定要时刻保持宽容和鼓励的态度，这样会更有利于实现良好的班级管理。

2.班主任要重视学生的变化

当班主任与学生进行沟通时，一定要以一种良好的态度进行沟通。在进行沟通的时候，一定要注重学生内在和外在的变化，班主任对每个学生的态度都应该是一样的，不能区别对待。班主任要成为学生的引导者，在生活和学习上保护学生，帮助学生。班主任在和学生进行交流的时候，也一定要去了解学生的想法和态度，要尊重这些学生，并且可以充分与学生进行沟通，这样才能够实现理想化的班级管理。

3.要注重与学生沟通的技巧

班主任在与学生进行沟通时，也一定要注重沟通技巧的使用。班主任在与学生进行沟通的时候，可以向学生展示自己平常的交流方式，这样可以对学生产生很好的影响，也会给学生留下一个很好的印象。在日常学习的时候，班主任也一定要对学生进行表扬和赞美，如果遇到一些表现比较好的学生，一定要及时赞美，这样可以让这些学生在之后的学习中更加努力。如果遇到一些成绩不好的学生，也要及时与他们进行沟通交流，班主任要告诉这些学生自己错误的地方，要及时教育他们，让他们及时改正自己错误的地方。但是在教育他们的时候，不一定要用严厉的态度，可以通过温和的方式与他们进行沟通，这样可以让学生更乐于与自己进行交流，学生在之后也可以更好地去处理自己出现的问题。

4.要做到公平公正对待

由于班主任是整个班级中的领导者，所以班主任在处理事务的时候也一定要做到公平公正对待。对于每个学生都应该采用相同的态度，而不是让这些学生意识到自己和别人的差别对待。在上课提问的时候，或是在课下对这些学生进行教育的时候，不要因为学生成绩的好坏而对他们进行划分和区别，这样只会让这些学生心理上产生一定的自卑，让这些学生在之后都没有办法顺利进行学习。所以班主任一定要公平地对待每一位学生，对每一个学生都要采用公平公正的对待方式，也要多一些关怀，这样才可以让这些学生与班主任进行沟通与交流，班主任的班级管理也会更加顺利。

5.要增强自己沟通交流的感染力

在开展小学班主任班级管理的时候，作为主要的管理角色，班主任一定要及时提高自己沟通的艺术，让学生理解教师的良苦用心，这样可以让他们在之后的学习和生活中避免很多问题的发生。班主任在掌握一定的沟通艺术后，可以运用这些技术来帮助学生解决问题，让学生在学习的过程中找到更好的策略，并且让学生意识到班级管理的重要性，学生在之后也能够很好地去融入其中，在班级管理中扮演更加重要的角色。班主任如果要发挥自己的作用，首先就要具有一定的感染力，尽量让学生在与自己进行交流的时候，抓住学生的特点，针对性进行教学工作，这样可以让整个课堂的效率和质量得到很明显提高，之后再遇到问题和困难时，才能够第一时间想到解决办法。

6.可以创新一些沟通方式

由于小学生的年龄比较小，他们的心理和生理都没有发育完善，所以班主任在与他们进行沟通交流的时候，可以选择更适合他们的方法和方式，让这些学生可以更乐于去接受，尽量不去选择说教式的沟通方式，这样的方式只会让学生拒绝接受。班主任在进行班级管理的时候，还应该多去举行一些游戏活动，这是学生非常喜欢的趣味性活动，可以增强这些学生的参与积极性，并且这些学生也会更乐于与班主任进行沟通与交流，两者之间的关系得到了一定的促进，也让学生更好地去掌握了交流的权利，让学生可以通过这种方式与班主任进行充分沟通。其次，通过这种游戏活动的方式，教师还可以与学生拉近关系，这样不仅可以提高学生与教师的交流沟通质量，还让学生以平等的方式与教师进行了交流与沟通，让班主任的班级管理能够顺利进行。

总的来说，班主任如果想要去更好地完成班级管理工作，首先就要具备一定的沟通艺术，可以通过提高自己的能力去与学生建立良好的关系，这样不仅可以拉近与学生之间的距离，还可以更好地去进行班级管理的工作。班主任在班级管理之中，一定要去注意和及时了解学生的情况，这样才可以更好地与学生进行沟通与交流，引导学生进行学习和生活，对学生的学习和生活产生很好的影响，有利于这些学生的学习和发展。