基于中职学情的学生计算机大类技能比赛教法分析

陈可欣

摘要：中等职业教育是职业技术教育的一部分，中职教育的任务是为社会输出专业的技术人员，在整个教育体系中处于重要的位置。在中职院校教育教学中，培养学生职业素养和专业技能是教学的核心内容，因为这些对于学生未来的发展将起到决定性作用。本文将结合计算机教学案例，研究新时期中职学校的学情特点，并分析计算机大类技能比赛教法的优势点，以促进对中职计算机教育的研究。

关键词：中职院校;学情特点;计算机技能比赛;教法分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

社会的进步和经济的快速发展，使社会各行各业对人才的需求量增大，尤其是中小企业对于职业人才的缺口是比较大的。企业需要一批批具有职业素养的人才为企业发展注入活力，这也直接带动了中等职业学校各学科的发展。关注中职院校的学生综合能力和专业技能的培养，是新时期中职教学的重点，值得深入研究。

一、中职院校学生的学情特点分析：

中等职业院校的学生存在知识基础薄弱，学习能力欠缺的客观现实，他们往往存在学习态度方面的问题，一旦在学习中遇到挫折就会对学习知识失去耐心和热情，学习的专注力和持久力薄弱。这类型的学生选择职业院校就会认为自己走在了进入社会求职的快车道上，知识学习已经不那么重要了，反而融入社会的能力更为重要。这样的想法促使学生更加注重自己的职业能力的发展，专业知识和技能反而不被重视。我们常说坏习惯是向失败敞开的一扇门，中职学生的思维习惯影响到了他们的学习行为，亟需教师的干预。中职院校的课程设计是全面的，以就业为导向，全面提升学生的综合能力，包括口语表达能力、文字总结能力、人际交往能力计算机应用能力等。在职业院校教学中，学习知识不是机械的记忆而是能够学以致用。在开展班级实践活动中开展职业情境的模拟，可以让学生分析职业者的角色定位，并通过模拟的職业情境来验证自己在职场中语言运用能力的大小。比如为学生搭建的口语交际训练营，语言表达能力、写作能力等方面的知识竞赛，还有提升计算机应用能力的技能大赛等等。

二、中职计算机教学中技能大赛的重要意义

【1】 在中职教育的领域里大家都听过一句话“普高有高考，职高有大赛”，这一句话证明了中职教育教学中职学生面对技能大赛的考核和普通高中生面对高考的考验是一个道理，足可以看出技能大赛职业教育中的重要地位。比如在计算机教学中，教师特别注重计算机教学大类的模块化和实战化，学校将计算机课程的就业导向比其他专业和学科更强。所以在计算机教学中要更加注重教学实效性，教师希望通过不同形式的教法将学生计算机学习中应具备的综合能力形成连贯的体系。在众多教学方法中计算机技能大赛这种形式目前是认可度最高的形式。在计算机学习的过程中，只有学生动手实践过，才能将知识转化为能力，才能发现问题，解决问题，积累经验。现在的中职院校在安排计算机专业的上机实操课程时明显增加，上机操作时间的增加说明学校在计算机教学模式中要实现教学活动实战化的目标，尽可能的为每位学生提供上机学习的时间。学生具备了实战化的能力，学校就要进一步检验教师的教学效果，所以定期开展计算机大类技能大赛是非常关键的检验手段。

三、设计计算机大类技能比赛教法的重点内容

1、学校高度重视，组织过程中做好充分准备

技能大赛能够激发学生学习的热情，实现以赛促学的教学目的。要想将计算机技大赛办好，需要学校高度重视，组织过程中做好充分准备。开展技能大赛首先要从人员上做好准备，要对参与技能大赛活动的师生进行专门的培训，培训涉及组织这场技能大赛的所有流程，要从人员到物业均要做好充分的准备。一场计算机大类的技能比赛需要准备的内容是非常繁琐的。大到比赛进程，小到比赛奖品，甚至是颁奖音乐都需要做好准备，尤其是比赛过程中的核心内容，像赛制、评委、参赛选手等的标准和比赛过程中对于这些方面进行的调整都非常重要。

2、以实用性为导向，注重计算机应用能力的考核

计算机技能大赛的比赛环节设置更具实用价值，操作一场技能大赛想要达到的效果是充分展示出学生的计算机水平和实际价值。通过研究发现过来参加计算机技能大赛的佼佼者都是计算机动手操作能力和岗位能力兼备的学生，在比赛中经受住了来自学业水平和技能水平的双考验。技能大赛中学校会引入企业中实际应用计算机的一些场景，这样的目的就是不脱离实际，不脱离生产经营，对中职学生的培养更加符合企业的要求，这样是职业类型教学的显著特点。学生的网路应用能力也就是动手实践能力的高低将决定学生的大赛成绩。

总之，中职院校的计算机课程要顺应时代的进步，不断推陈出新，以更加新颖、科学的教学方式引导学生进行创新学习。在计算机教学中，教师要牢固树立“以学生为中心”的教育观，积极开展技能大赛，在比赛中积极积累经验，将大赛中有效的教学模式进行推广，并在此基础上不断创新探究，引导学生进行自主学习，创建轻松和谐的氛围以促进学生之间的合作交流。通过教师职业素养的提升和学校师资力量的壮大，使中职院校的计算机教学蓬勃发展，为社会培养出更多专业性人才。

参考文献

[1]计算机应用基础课程改革实践[J]. 卢国强.  计算机产品与流通. 2020（08）