高中物理教学中学生自主学习能力的培养研究

王卫华

摘要：物理是高中阶段学生学习的核心科目，物理学科学习难度大，知识结构严谨，在高中物理教学展开的过程中，除了让学生跟随教师的节奏来学习之外，要更好地培养学生的自主学习能力，推动学生学习思考。鼓励学生创新应用，使学生综合能力可以不断发展。

关键词：高中物理;自主学习;能力;习惯

中图分类号：G4 文献标识码：A

进入高中阶段，课程学习的节奏明显加快，很多学生在课堂上吃不消。为了更好地保证授课的系统性，推动学生综合能力不断发展，在高中物理教学中，教师要注重培养学生的自主学习能力，让学生对一些简单内容消化吸收。在课堂上主要围绕重点知识针对性讲解，这样一方面能够降低学生课堂听课的压力，另一方面自主学习能力的培养可以为学生为了成长有效奠基。从高中阶段开始，教师就要着手做好学生自主学习能力培养工作，推动学生更好地学习结合不断进步。

一、高中物理教学中学生自主学习能力培养的重要意义

1.可以更好地帮助学生养成良好学习习惯

社会的不断发展对人才的综合能力提出了更高的要求，在高中物理教学落实的过程中，教师一方面要关注学生当前的知识掌握情况，更要为学生未来全面发展有效奠基。因此，在高中物理课堂教学展开的过程中，教师必须培养学生良好的自主学习意识，让学生妥善安排自己的课余生活，用有限的时间来高效学习，有效提升。这对于学生当前的知识掌握及未来工作和生活都具有非常重要的意义。

2.可以更好地推动学生综合能力不断发展

高中物理学科知识的学习不仅对物理学科本身具有重要意义，同时对于其他课程的知识掌握和学习提升也具有重要的促进作用。例如在高中物理课堂上学习到的一些实验方法，在生活中也有广泛的应用价值。在高中物理教学展开的过程中，培养学生的自主学习能力，要更好地提升学生的学习创新意识，立足学生对基础知识的掌握，推动学生更好地迁移、运用、整合、创新，为学生综合能力发展有效奠基。

3.自主学习能力培养可以激发学生学习兴趣

在高中物理教学展开的过程中，培养学生的自主学习能力，不仅可以提高学生的学习成绩，还能进一步提升学生学习自信。培养学生良好的阅读意识、问题分析能力和迁移应用能力，这样学生在进行物理学科综合探究活动中也能够获得丰富的学习体验，深度激发学生学习兴趣，推动学生学以致用。

二、高中物理教学中培养学生自主学习能力的积极对策

1.优化引导，提升学生目标规划意识

在高中物理教学展开的过程中，培养学生的自主学习能力，不能仅凭学生的自觉，教师还要对学生落实有效的引导工作，帮助学生制定长期目标和短期目标，让学生一步一个脚印，扎实进步。首先，结合章节内容，教师可以让学生制定一些短期目标，如利用两天时间将一个单元的内容重点有效梳理，在梳理的过程中，让学生以课本为依托，前后关联脉络整理。引导学生对其中涉及的定理、实验扎实掌握。通过对章节知识的不断梳理，帮助学生夯实基础，培养学生良好学习习惯。其次，教师要帮助学生养成良好的预习习惯。每次预习都不需要耗费很长时间，但是坚持预习对于提高学生的阅读能力和信息筛选能力，对提升学生思维连贯性也具有非常重要的意义。在新课学习的过程中，涉及的各类知识不仅要让学生结合即将学习的内容有效归纳，还可以让学生翻阅前面所学的知识前后联系。以有效分析，帮助学生更好地领悟新知识。通过持续不断地梳理和预习，让学生在课堂学习的过程中更加游刃有余，防止学生出现知识断层。这样学生自主学习能力就能够不断提高，学生的综合成绩也能逐渐进步。

2.拓宽学习渠道提升学习应用意识

随着新高考改革的深度推进，在高中物理教学展开的过程中，仅仅立足课内来学习，已经不能适应核心素养理念下的教学节奏。教师还要立足日常生活，培养学生良好的学习习惯，让学生留心观察积极思考、主动尝试大胆验证。深度激发学生物理学习兴趣。例如在学习平抛运动的相关知识时。教师除了让学生对课本上的一些定理、公式有效总结之外，就可以让学生在生活中亲自来尝试一下，将一个物体抛出时，它的初速度和末速度有哪些关系？为了让物体抛的更远，我们可以从哪些方面来尝试？要向一个定点来抛射初速度应该设定为多少？从不同高处往下抛分别有哪些不同？结合日常生活，激活学生物理学习思维，让学生更好地明白物理研究的方法，使学生思维更加灵活。

3.加强习题训练，提升学生改错纠错意识

在高中物理教学展开的过程中，培养学生良好的自主学习能力，还要有效推进习题训练这一步。在高中物理学习的過程中，很多学生觉得自己对内容已经掌握，但是一到练习环节就会出错，增强习题训练也是提升学生自主学习能力的一个重要方面。在习题训练的过程中，要让学生做好错题收集和整理工作。结合错题再让学生回归课本去有效学习，可以更好地提升学生思维连贯性，对薄弱知识点有效弥补，推动学生自主学习扎实掌握。

总之，在高中物理教学展开的过程中，教师要让学生养成良好的学习习惯，做好旧知识的回顾和核心知识的预习工作。另外，对于学过的知识要加强及习题训练，通过一些优质习题帮助学生巩固提升深度，激发学生物理学习兴趣，提升学生学习的自主性。

参考文献

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[2] 伍育敏[1]. 高中物理教学中学生自主学习能力的培养[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2019（4）：2.

[3] 杨永飞. 高中物理教学中学生自主学习能力的培养[J]. 南北桥， 2020（1）：1.