线上教学工作总结及线下教学工作计划

黄美娟

摘要： 由于突发情况的影响，2020年2月10日起，咸阳市秦都区古渡街道办事处安村小学全体教职工，在校领导班子李咏梅校长等人的带领和组织下，积极利用网络，对学生进行线上教学。在此，我想谈谈个人的线上教学感悟以及将面临的线下教学工作计划。

关键词： 线上教学感悟;线下教学工作计划要点;

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、情感认知与支撑

当突发情况肆虐中国时，当许多的医护人员奔赴在一线时，当84岁的钟南山院士义无反顾踏上前往武汉的征程时，当那些逆行者为了中国不顾个人安危，主动请缨时，我甚感羞愧，有人在用生命为我前线拼杀，与病毒厮杀，而我一个平凡得几乎对国家没有任何功劳和奉献的人，我能为国家做些什么呢？作为老师，此刻，就是待在家里不给国家添乱，给学生上好每一节课，做好自己的本质工作，为国家贡献一点点力量。

二、准备工作

（一）开学前几天，接到学校通知网上教学，当及，我就开始执着研究。

在英语组教研组长的带领下找到了一个软件，叫EV录屏。经过反复的试用，研究下，不懂技术的我们突破了。接下来就是录内容，先把第一节课所需的课录好。接下来就是讲课。没有课本，我只能一遍又一遍的查阅着电子课本，毕竟没有书本那么直观，给备课增加了难度。备课倒不是问题，我很快备好了第一课，就试着开讲了。

（二）原来这线上授课，除了知识，还得有表演天赋，音色要好，才能出效果，这让我懵了，想着家长听见我的声音都会感觉刺耳失望否定我的。但一想，特殊时期，老师为了学生这么用心的，家长一定会分得清好坏会理解的。

为了解决这一问题，统一决定用钉钉直播。于是，我又开始新的挑战，钻研钉钉，这样性格的我学习和钻研，笨鸟先飞嘛，当学会后，当开课前一天，有人还不会操作时，我已经学会了EV录屏，钉钉和手机录屏，很是惬意和欣喜。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！

三、线上教学的具体情况

（一）情感沟通：

准备工作就绪，线上教学正式开启。生平第一次直播模式，觉得挺神奇。第一节课时，我用了几分钟时间和家长及学生招呼并沟通，强调特殊情况下，大家都要注意安全，保护好自己！并说了当前特殊情况下，只能采取线上教学，自己也在学习的路上，若有操作不当，希望得到理解和包容。

（二）学生线上学习要求

按时上课，遵守课堂纪律，认真听讲，用心学习，学生准备两个英文本，一个当书本用，一个做练习题和听写单词用。因为学生没有课本，英语学科的特殊性，需要反复朗读和记忆，我这样要求，既让学生动手用心书写当堂课知识，可以保留下来随时使用，又能保護他们的眼睛，减少了对电子产品的使用频率。

（三）线上教学具体方式和内容

因为每周每个班级只有两节英语课，这更要求我向课堂要质量。每节课，都会提前精心备课，做到不浪费课堂时间，课后学生又能去巩固。每节课，我会根据时间段安排不同内容，有名师优课、有词汇、课文跟读、词汇听写、练习题等。

（四）学生的作业处理

线上教学也是我不断摸索、学习和进步的过程。开始在钉钉网，下来在微信群，我又琢磨到了更好的办法，每节课我有微信群的作业，这样家长或学生看到优秀学生的作业，可以被激发。同时，有背诵和朗读的作业，我会让学生发到钉钉家校本，这样，我可以针对不同学生的问题提出来，还可以看到谁完成了，谁没有完成。

（五）线上授课个案

记忆最深的也就是自己录的一课《What's your dream？》。

这节课设计中，我围绕梦想主题，取材于这次特殊事件和励志故事，让学生渗透爱国情怀展开，告诉学生：无论你的梦想是什么，选择什么职业，一定要做个爱国、对国家有用的人。因为能真正值得一个人炫耀的，不是他的金钱、地位和名誉，而是他的能耐是否对国家有益。

在开始，我设计了一个感动人物：断臂男孩刘伟用脚弹钢琴的视频，激励学生，引起情感共鸣。紧接着，讲述了他的励志故事。他的梦想是成为一个足球运动员，但在9岁时候，因意外失去了双臂，不得不用脚代替手学着做每件事情。他开始学游泳，并且游得非常好，获得了不少奖牌，但在他19岁的时候，又不得不放弃游泳，因为游泳对他身体非常不好。于是，又开始学用脚弹钢琴。这难度无疑是非常大的。但他坚持梦想，终于取得了成功，多次获得残疾人比赛中的冠军，并赋予“感动人物”光荣称号。

紧接着，我结合这次特殊事件，想引出终南山院士和李兰娟院士，及许多奔赴武汉一线的医生、护士们。他们的爱国精神感动着我们，值得每一个人赞扬和学习。这是一种精神之美，他们才是世界上永不凋谢的花！同时，播放了小视频，让学生认识了这次突如其来的事件，并要懂得尊重自然，人类和自然共存的法则。传递给学生坚定的信念：中国有这么多最美的逆行者、爱国人士，全国人民团结一致，春天一定会到来！

最后，以一段关于梦想的话结尾，告诉学生：国家，需要有大爱情怀的人，爱国，才会有使命感，那些主动请缨上一线的人便是;国家，需要心中有梦想的人，有梦想，脚步才会迈向信仰的方向，那些逆行者就是最美的花;国家，需要更多的人被唤醒，只有醒来，才能清晰地分辨和正确地选择。要爱自己的国家，心怀梦想，坚持梦想，并做一个对国家有用的人！

四、线上教学反思

通过这次线上教学，自己进步了很多，学到了一些东西，同时也有了新的感悟。自己学习了一些新技能，如何录微课，EV录屏这个软件非常有用，不仅可以用于教学，生活中也很实用。也学会了钉钉的大致用法，这个软件对以后教学也会有很大帮助，将受用终身。最后，线上教学让我教学思维和手段更灵活，这也为线下教学寻找到了更多资源，积累了经验、局限性。因为要通过电子产品来完成。受各种因素影响，有些学生没有听课或者课程根本没有听完，操作失误。展示的东西受限，有些太模糊，学生看不清，或者听不清。

五、线下教学工作计划

即将线下教学，恢复正常教学秩序，但面临本学期不充足的教学时间及线上教学遗留问题，老师们必须做出不同于以往的计划，：

（一）时间安排

将计划本学期教学从2020年4月20日开始到2020年7月20日三个月时间结束新课程。根据上级安排，随时做好小的调整。

（二）内容安排

陕旅版六年级下册八个单元内容，和教育部配发的活动手册一本。

（三）教学安排

知识：保证所有学生能够扎实地掌握知识，也保证少部分学生，线上教授过的知识，线下再次教授。根据掌握情况决定进程快慢。

学生： 课堂学习和课后学习相结合。课堂根据学生掌握情况层次化教学，主要针对没有上网课和掌握不好的学生，多教授、督促，让其跟上步伐。对于已经掌握的学生，检查过关后，布置别的任务完成。

利用资源：微信群，钉钉家校本。线下教学开始后，将利用微信群、钉钉家校本给学生布置和检查作业。微信群里与家长沟通，将单元新内容录视频，发自群内，让保存，在学校没有掌握的同学，可以利用回家时学习掌握，引起家长的重视并督促，解决了家长无力辅导孩子英语的难题。

线上下衔接：为了更好的开展线下教学，保证线下教学的质量，除了思想教育，让学生做好准备，我将线上已授过的内容，单元词汇，录成小视频，让收藏，用起来方便，再把所有课文小视频发过去，引起学生重视，督促和提高他们自我学习积极性。

参考文献

[1]刘国勤，线上网课教学工作总结[J].中国史研究，2020（4）：167-173.